看到這個標題，不少家長和同學可能會想“語文、物理，一文一理，何來聯系”，但是根據長期以來的教學經歷，我個人認為語文對于物理至關重要。
當然也可認為我是個標題黨，這篇短文主要想談及的是我們該如何對待物理中的概念，而學習概念就不得不從語文入手。
語文如同數學一樣，更像是一門工具學科，而非規律性學科。語文教我們讀書識字、釋文取義。物理概念的學習就需要我們像學習語文課文一樣認真仔細，斟酌只字片語，洞悉其中深意。
物理概念學不好，做題就會麻煩不斷，選擇題模棱兩可、實驗題迷茫不定、壓軸計算題手足無措。
因為概念之于題目，就是指揮棒、就是解題方向，更是解題的靈魂所在。
1.我們不妨以一些題目來看一下在解題時概念的重要性。
這是“光的折射”中很常見的一道概念題，有不少同學在這道題目上出過錯。如果熟記教材中折射的概念，此題斷不會出錯。我們不妨看一下折射的概念：
光從空氣中斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角。當入射角增大時，折射角也增大。當光從空氣垂直射入水中或其他介質中時，傳播方向不變。
這是人民教育出版社八年級上冊教材中的原話，以基本概念可以判斷出AC是對的；B選項，概念中指出只有斜射才會發生折射，所以B選項錯誤。D選項，折射中光線不回頭，所以不選。
學習概念，首先得牢記，但是99%的學生都沒有記住基本概念。其次就是理解并抓住概念中的要點。比如這個概念中的關鍵字眼：斜射才會發生折射。
2.我們再看一道初學者都會做錯的關于彈力的題目。
我們依舊看一下教材中的概念是怎么說的：
物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力。
從概念可以看出這樣一個結論：誰形變，誰就是施力物體。這個概念也反映出另一個結論：彈力的方向就是恢復原形時的方向。所以答案一目了然，B是對的。
3.最后我們用浮力的壓軸計算舉一例
這道題目當時令不少學生手足無措，無從下手，壓根不知道如何求解曲面所受到的壓力。但是如果認真學習過浮力的概念，這道題就不那么難了。
課本中在探討浮力產生的原因時有講過這樣一段話：
也就是說浮力是液體對于物體上下面的壓力差，所以此題可利用壓力差求解。
學習的最低追求是能聽懂，其次是熟記公式，最高則是扎實地掌握基本概念，洞悉每個物理量的本質所在。
學習不在于看了多少課外輔導書，也不在于抄寫了多少知識點，不在于學了多少巧解妙算。學習之道在于能從一本“簡單的”的課本中洞悉到更深入的東西，所謂越簡單的事情越難做到極致。
把課本學的更深入，首要就是以學習語文的態度去斟酌每個物理概念，咬文嚼字，學透理解透。
試題只是表象，概念才是靈魂，正所謂擒賊先擒王，又或者蛇打七寸，基本概念就是物理題目的要害所在。
不論各位同學處于哪個階段，希望你都可以在學習的過程中真正的打好基礎。學深學透則未來可期！
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