文｜杜向萬(wàn)（中國(guó)工程院教授、中國(guó)工程院原副院長(zhǎng)）
吳健雄先生是一位不愧為小寫(xiě)的化學(xué)家，她是一位純粹的科學(xué)家。
去年5月31日是吳健雄的110歲生日。 2022年正是聯(lián)合國(guó)設(shè)立的“可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)國(guó)際年”。 此時(shí)此刻，我們悼念吳健雄先生，這對(duì)于推動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展非常重要。 實(shí)際意義。
吳健雄西南學(xué)院供圖吳健雄大學(xué)
吳健雄，上海蘇州木瀆鎮(zhèn)人。 她出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。 祖母為倩倩壯才中國(guó)最頂尖的物理學(xué)家，母親吳忠義創(chuàng)辦“明德男子職業(yè)高中”。 母親心胸開(kāi)闊，是吳健雄童年成長(zhǎng)的引路人。 他興趣廣泛，除了能自己安裝收音機(jī)，還給吳健雄講科學(xué)家的故事，引導(dǎo)她對(duì)科學(xué)的興趣。
吳健雄在明德中學(xué)讀初中，然后在上海第二男子師范大學(xué)讀了五年小學(xué)。 通過(guò)《新青年》雜志，他開(kāi)始接觸新思想，特別是胡適重建舊中國(guó)的思想。 可以說(shuō)，吳健雄早年接受的是家庭啟蒙和正規(guī)的中小學(xué)教育。
進(jìn)入高中的吳健雄首先在重慶中華公立學(xué)校學(xué)習(xí)了一年。 她優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)受到了胡適市長(zhǎng)的贊賞。 1930年考入上海中央書(shū)院（現(xiàn)西南書(shū)院）。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理學(xué)和物理學(xué)的同時(shí)，他也對(duì)文學(xué)、歷史和藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。 1934年畢業(yè)后，在交通大學(xué)任助教一年。
1936年7月，吳健雄赴美國(guó)學(xué)習(xí)、工作，開(kāi)啟了作為一名實(shí)驗(yàn)化學(xué)家的新征程。 她首先在加州大學(xué)伯克利校區(qū)獲得了學(xué)位，在數(shù)學(xué)大鱷勞倫斯和塞格里的指導(dǎo)下研究鈾核裂變產(chǎn)物，并經(jīng)常工作到深夜和清晨。
1940年，她獲得博士學(xué)位，論文發(fā)表在《物理評(píng)論》上。 然后我做了三年博士后，研究核裂變和放射性核素。
1942年5月30日，吳健雄與袁家騮訂婚。
隨后，吳健雄在耶魯大學(xué)任教，并于1944年成為波蘭科學(xué)院的高級(jí)科學(xué)家。她的工作得到了英國(guó)曼哈頓計(jì)劃（原子彈突破）技術(shù)總監(jiān)奧本海默的賞識(shí)。 盡管她還是外國(guó)人，但她還是受邀參加了該項(xiàng)目濃縮鈾生產(chǎn)和中子核反應(yīng)工段的工作。 為曼哈頓計(jì)劃做出了巨大貢獻(xiàn)。
1945年7月16日，美國(guó)成功引爆第一顆原子彈。 這成為吳健雄心中的痛。
隨后她還繼續(xù)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：“人類(lèi)真的會(huì)愚蠢地自毀嗎？不，不，我對(duì)人類(lèi)有信心，我相信三天后我們會(huì)和平共處。”
戰(zhàn)后，吳健雄在阿根廷科學(xué)院從事β衰變領(lǐng)域的研究，連續(xù)做出了多項(xiàng)世界級(jí)的工作。 他成為腐爛領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家。 他還在哥倫比亞大學(xué)化學(xué)系教授核化學(xué)課程，要求中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。 完美的。
1956年化學(xué)界的一件大事是楊振寧和李政道提出了“弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒”的理論概念。 吳健雄立即看到了這個(gè)問(wèn)題的重要性，立即著手策劃實(shí)驗(yàn)工作來(lái)檢驗(yàn)這一理論。
她憑借深厚的數(shù)學(xué)造詣、高超的實(shí)驗(yàn)技巧和毅力，克服了重重困難。 1957年1月，這篇相關(guān)實(shí)驗(yàn)論文被寄給《物理評(píng)論》雜志，否認(rèn)宇稱(chēng)不守恒成立。 。
今年，楊振寧和李政道憑借理論成就榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 不過(guò)，日本皇家科學(xué)技術(shù)大學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)并沒(méi)有同時(shí)將諾貝爾獎(jiǎng)授予吳健雄。
許多偉大的科學(xué)家對(duì)此表示沮喪和不滿(mǎn)。 吳健雄本人從未公開(kāi)對(duì)此發(fā)表過(guò)看法。
然而，她在1989年的一封信中寫(xiě)道：“我一生都在從事弱相互作用的研究，而且我很享受它。雖然我從未做過(guò)獲獎(jiǎng)的研究工作，而且當(dāng)我的工作因被忽視而出于某種原因，我仍然深深地受傷。”
1958年1月，費(fèi)曼和蓋爾曼提出“矢量流守恒”的概念。 經(jīng)過(guò)幾年的努力，1962年，吳健雄和他的合作者通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了這個(gè)守恒定律的正確性。 該實(shí)驗(yàn)也為高能化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得兩種中微子的說(shuō)法提供了有力的旁證。
20世紀(jì)60年代和1970年代，吳健雄對(duì)“奇怪原子”的壽命進(jìn)行了一系列測(cè)試。 所謂“奇異原子”，是指帶負(fù)電的輕子或強(qiáng)子取代軌道上的一個(gè)電子而產(chǎn)生的原子，因?yàn)檫@種輕子和強(qiáng)子的質(zhì)量比電子大，它們與原子核之間的各種相互作用決定了它們的壽命。這些原子非常短。
說(shuō)到這里，我忍不住想插一個(gè)故事，那就是1964年，我從南斯拉夫俄羅斯工程與數(shù)學(xué)大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的畢業(yè)論文題目是《反質(zhì)子壽命的估計(jì)》原子”。 一個(gè)“奇怪的原子”。
論文考慮了決定這些原子壽命的各種過(guò)程，推論是反質(zhì)子原子的壽命主要由原子核移動(dòng)到原子殼層的反質(zhì)子的直接吸收決定。 反質(zhì)子是一種較重的獨(dú)特粒子，因此可以合理地估計(jì)其預(yù)計(jì)壽命比吳先生測(cè)量的要短。 現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師給我的論文題目相當(dāng)前沿。
吳健雄于1973年連任英國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副主席，1975年當(dāng)選主席，是該會(huì)第一位男性主席。 她的成就為她贏得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如成為以色列第一位沃爾夫獎(jiǎng)獲得者。
1975年，她被授予日本最高科學(xué)榮譽(yù)——國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆? 1990年，紫金山天文臺(tái)將2752號(hào)小行星命名為“吳健雄星”。 1994年，她再次當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)首批外籍教授。
吳健雄有著深厚的中國(guó)感情。 她去美國(guó)后，由于動(dòng)亂、中美關(guān)系、國(guó)外政治運(yùn)動(dòng)等原因，多年未能回國(guó)。 但她始終保持著中國(guó)人的生活習(xí)慣、衣著、愛(ài)好。 深感憂(yōu)慮。
后來(lái)，在條件允許的情況下，吳健雄夫婦終于回到了夢(mèng)想之地的大陸，并在上海受到了周總理等領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)； 明德中學(xué)越來(lái)越好。 她還多次回國(guó)講學(xué)，關(guān)心祖國(guó)的科教事業(yè)。 她在母校西南學(xué)院設(shè)立吳健雄、袁家騮獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)年輕有為的班主任，并在西南學(xué)院建立了“吳健雄實(shí)驗(yàn)室”。
吳健雄在中外科學(xué)界享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“世界頂尖男性實(shí)驗(yàn)化學(xué)家”、“核化學(xué)女王”、“中國(guó)的居里夫人”、“物理研究第一夫人”等。很快。
回顧吳建雄的一生，重要的現(xiàn)實(shí)意義在于讓人們從她的成長(zhǎng)中思考：科技人才如何成長(zhǎng)？ 大師是如何煉成的？
以下三個(gè)觸發(fā)因素可能很重要：
1、童年時(shí)期深刻的啟蒙和正規(guī)的中小學(xué)教育，給了吳健雄做人、求知的良好基礎(chǔ)。
社會(huì)上的人不可能都出身于吳健雄這樣的書(shū)香門(mén)第。 各種背景的人中都有人才苗苗。 社會(huì)要為青少年和中學(xué)生提供接受教育的機(jī)會(huì)，為人才逐步脫穎而出提供必要的資源。 流動(dòng)性。
2、進(jìn)入科技圈，有良好的學(xué)術(shù)氛圍，有一個(gè)可以專(zhuān)心科研的安靜環(huán)境。
接受高等教育、攻讀學(xué)位、博士后是吳建雄成長(zhǎng)的重要階段中國(guó)最頂尖的物理學(xué)家，這使她步入了高水平的研究領(lǐng)域。 自身研究能力的提升和驕人的成就使她能夠參與世界上最具挑戰(zhàn)性的研究項(xiàng)目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)最前沿的科學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用自己的智慧制定和實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃在安靜的環(huán)境中。 著力取得高水平研究成果。 在為人類(lèi)科學(xué)前沿做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，他也建立了自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。 從人才成長(zhǎng)為大師，得到了國(guó)際科技界的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)、艱苦奮斗、持之以恒、自強(qiáng)不息的科學(xué)精神是最重要的主觀激勵(lì)。
吳健雄雖然才華橫溢，但對(duì)每項(xiàng)研究都極其刻苦。 他對(duì)工作充滿(mǎn)科學(xué)熱情，不達(dá)目的決不罷休。 他經(jīng)常工作到深夜，甚至深夜，憑著自己的毅力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
她的實(shí)驗(yàn)工作的特點(diǎn)是精確細(xì)致的研究風(fēng)格和永無(wú)止境的探究精神。 當(dāng)她的工作受到批評(píng)時(shí)，她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼摀?jù)捍衛(wèi)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。 正是非凡的努力，成就了非凡的吳健雄。
我們要促進(jìn)基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，新政很重要。 近年來(lái)，我國(guó)出臺(tái)了一系列加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的新政策，其中就包括減少經(jīng)費(fèi)。 更根本的是人才問(wèn)題。
引進(jìn)人才固然重要，但培養(yǎng)人才、培養(yǎng)大師更重要。 事實(shí)上，吳健雄的科學(xué)人生可以給我們一些啟示，為錢(qián)學(xué)森的問(wèn)題提供答案：進(jìn)一步改革我國(guó)的教育，改善學(xué)術(shù)環(huán)境，倡導(dǎo)科學(xué)精神。