努爾·瑪買提·艾山
區(qū)域：山西-烏魯木齊-美蓋提縣
校區(qū)：麥蓋特縣巴扎吉米鄉(xiāng)刀郎雙語(yǔ)小學(xué)
共1課時(shí)
第三節(jié) 檢測(cè)物質(zhì)密度
1 教學(xué)目標(biāo)
1）熟悉量杯，能夠使用燒杯測(cè)量液體和不規(guī)則小固體的體積 2）更熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用測(cè)量石塊和鹽水的密度教案，能夠熟練使用天平和量筒測(cè)量和計(jì)算密度固體和液體的
2 學(xué)業(yè)狀況分析
在檢測(cè)固體密度的過(guò)程中，有操作欲望，熟練使用天平、量筒測(cè)量和計(jì)算物質(zhì)的密度，按規(guī)則認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3 重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用天平和燒杯測(cè)量固體和液體的密度。 從實(shí)驗(yàn)原理、儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的安排、記錄數(shù)據(jù)到根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)果，對(duì)中學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行訓(xùn)練。
4 教學(xué)流程 4.1 第一學(xué)期教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一【簡(jiǎn)介】測(cè)量物質(zhì)的密度
1. 如何區(qū)分一杯水和鹽水？
2、對(duì)于任意形狀的小鐵塊和燒瓶中的鹽水測(cè)量石塊和鹽水的密度教案，能否用天平測(cè)量小鐵塊和鹽水的體積？
第三節(jié) 檢測(cè)物質(zhì)的密度
課程設(shè)計(jì)課堂記錄
第三節(jié) 檢測(cè)物質(zhì)的密度
1 第一學(xué)期教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一【簡(jiǎn)介】測(cè)量物質(zhì)的密度
1. 如何區(qū)分一杯水和鹽水？
2、對(duì)于任意形狀的小鐵塊和燒瓶中的鹽水，能否用天平測(cè)量小鐵塊和鹽水的體積？
標(biāo)簽：第 3 節(jié)、檢測(cè)、質(zhì)量、密度、講義