魏存才

區(qū)域：湖南省-海東-樂都縣

校區(qū)：樂都區(qū)第一中學(xué)

共1節(jié)課

第三節(jié) 耐藥檢測

1 教學(xué)目標(biāo)

知識和技能

應(yīng)用歐姆定律，學(xué)會用電壓表和電流表檢測小燈泡的電阻。

了解內(nèi)阻是導(dǎo)體本身固有的特性，了解鎢絲（燈絲）的內(nèi)阻特性。

流程與技巧

通過檢測內(nèi)阻，了解歐姆定理的應(yīng)用，進一步了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究問題的方法。

情緒、態(tài)度、價值觀

培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)計實驗、連接電路、測量和分析歸納數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。

2 學(xué)業(yè)情況分析

通過前面對電路、電流、電壓、電阻和歐姆定理的學(xué)習(xí)，中學(xué)生初步掌握了連接電路和分析電路的方法，可以通過探究式學(xué)習(xí)解決相關(guān)問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了厚度、體積、密度、浮力等多個數(shù)學(xué)量的檢測方法。對于內(nèi)阻的檢測，中學(xué)生自然不僅僅滿足于伏安法，而是躍躍欲試。更多的檢測方法。

3 重點難點

教學(xué)重點：

1. 學(xué)習(xí)應(yīng)用歐姆定理，用電壓表和電流表檢測內(nèi)阻

2、理解內(nèi)阻是導(dǎo)體本身的固有特性，與導(dǎo)體兩端的電流和導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)。

教學(xué)難點：

1、實驗電路的設(shè)計與連接電阻的測量教學(xué)設(shè)計表格，電壓表的選擇及電壓表的阻值，滑動變阻器的使用，實驗數(shù)據(jù)表的設(shè)計。

2、明白內(nèi)阻是導(dǎo)體本身固有的特性，與導(dǎo)體兩端的電流和通過導(dǎo)體的電壓無關(guān)。了解鎢絲（燈絲）內(nèi)阻隨溫度變化的特性。

4 教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)期教學(xué)活動活動一【講座】阻力的檢測

【新課導(dǎo)出】

1、備注：歐姆定理的內(nèi)容、適用條件和物理表達(dá)式。

2、班主任提問：你能用電壓表和電流表測出固定內(nèi)阻的阻值嗎？說明檢測原理并制作檢測電路圖。

電阻的測量教學(xué)設(shè)計表格_測量小燈泡的電阻flash_測量小燈泡的電阻ppt

【新課教學(xué)】

中學(xué)生思考設(shè)計實驗：

班主任提出一個問題：用什么方法可以改變通過定值內(nèi)阻的電壓和定值內(nèi)阻兩端的電流？檢測電路圖應(yīng)該如何改進？

中學(xué)生思考和設(shè)計實驗電路：

班主任提出一個問題：如果改變通過定值內(nèi)阻的電壓和定值內(nèi)阻兩端的電流電阻的測量教學(xué)設(shè)計表格，那么定值內(nèi)阻的阻值會發(fā)生怎樣的變化？

中學(xué)生對實驗結(jié)果進行推測和假設(shè)：

中學(xué)生探究性實驗：用電壓表和電流表檢測定值內(nèi)阻的阻值。

中學(xué)生對實驗結(jié)果進行分析總結(jié)：

內(nèi)阻是導(dǎo)體本身的固有特性，與導(dǎo)體兩端的電流和導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)。

班主任指導(dǎo)中學(xué)生測試小燈泡鎢絲的內(nèi)阻：

想知道小燈泡的鎢絲內(nèi)阻是多少嗎？

中學(xué)生設(shè)計實驗電路：

中學(xué)生探究性實驗：

用電壓表和電流表檢測小燈泡鎢絲的內(nèi)阻。

中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：

在不同的電流和電壓的情況下，小燈泡的鎢絲的內(nèi)阻是不同的。

中學(xué)生知識類比遷移、思考、交流與討論：

為什么改變燈泡兩端的電流和改變燈泡兩端的電壓時，燈泡的內(nèi)阻會發(fā)生變化？

班主任指導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)概括化學(xué)規(guī)律。

中學(xué)生實驗思維：

請分別以電路圖（1）和電路圖（2）的形式檢查小燈泡的內(nèi)阻（=Ue）。檢測值是否相等？為什么？解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。

第三節(jié) 內(nèi)阻檢測

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