在學院數學教學中怎樣引導中學生學因而用摘要:學院數學是院校理工科專業的一門專業基礎選修課,中學生對化學知識把握的程度及學習數學的能力對專業知識的學習和能力的發展有著重要的影響。文章闡述了在學院化學的教學中怎么讓中學生才能做到學因而用問題,怎樣引導中學生用所學的基本化學知識去解決專業中碰到的問題。關鍵詞:學院數學教學數學知識學以實用中圖分類號:g642文獻標示碼:a文章編號:1672-3791(2012)06(b)-0189-01學院數學是院校理工科各專業面向低年級中學生開辦的一門重要的專業基礎選修課,它是同專業知識、技能直接聯系的基礎課程。中學生對化學知識把握的程度及學習數學的能力對專業知識的學習和能力的發展有著重要的影響[1]。并且大學物理結合生活實例,我們在教學過程發覺中學生的學習療效存在好多問題,好多文獻都進行了相關的討論,這兒不再一一舉例[23]。作為學院化學和天體化學的教學工作者,我們在教學過程中發覺一個嚴重的問題,就是中學生不能學因而用大學物理結合生活實例,不能用所學的化學知識解釋身邊的常見現象。我們下邊結合在學院化學和天體化學教學中碰到問題進行介紹,同時闡述怎樣在教學過程中改進教學方式,提升中學生應用所學知識的能力。1問題案例解析在給中學生講授學院數學轉動力矩一章時,想起了北京學院研究生600物理好資源網(原物理ok網)

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