(完整)中學數學實驗現況問卷調查報告(完整)中學數學實驗現況問卷調查報告PAGE/(完整)中學數學實驗現況問卷調查報告駱峪九年制中學高中化學實驗現況問卷檢測報告2017年2月，數學課題研究小組的成員，牢牢環繞中學生在化學實驗中存在的問題掙開研究性議論。就當前我校的中學生對化學實驗的操作技術、著手能力、互動協作、溝通合作、概括總結等方面存在的問題，或是不會做實驗等問題，在我校中學生中掙開檢測，傾聽中學生的意向和反應，而后再根據中學生反應的問題，有針對性的擬訂解決方案。一、檢查方式擬訂問卷檢測項目，采納無記名問卷檢測的方式進行檢測。問卷設27個小題，前24個小題下面有3個或4個選項供選擇，最后3題是建議或建議，但凡被檢測的中學生均可根據我校和自己的實質，對實驗教課或實驗活動提出自己的方式、建議和建議。二、檢核對象及范圍我們選擇的是我校八、九年級學習優異，學習心態仔細的中學生。檢測人數共為48人，此中八年級23人，九年級25人。檢測百分比為：九年級檢測人數占總中學生數的44.6%。八年級檢測人數占總中學生數的36.4%。三、問卷檢測顯示1．數學學習成績80分至100分之間的占20.8%，60分至80分之間占52%，60分以下占27%想提高數學成績，擔心數學成績差的占54.2%，想，我所把握的內容，成績應該不只這樣的程度占41.7%，我覺得此刻的成績還好，進步空間不大占2.1%，無所謂占2.1%3．不喜愛做化學實驗占2.1%，喜愛做化學實驗，對實驗現象感興趣占56.3%，喜愛做化學實驗，高考要考占4.2%，喜愛做化學實驗，著手得出推論，很有成就感占27.1%，覺得實驗對提高自己的認知和著手能力有很大幫助占10.4%小學數學教材上的中學生實驗全做了占4.2%，多半做了占52.1%，部份做了占27.1%，只做了少量占16.7%，都沒做占0%在實驗操作中，著手能力較好占33.3%，通常占62.5%，較差占4.2%做化學實驗過程中，自己著手占18.8%，合作占72.9%，看朋友做實驗占6.3%，耍弄儀器占2.1%7.在親身著手實驗過程中遇到實驗阻撓，請老師解決占8.3%，老師指導下解決占37.5%，與朋友商議52.1%，自己解決的占2.1%著手做化學實驗前，從不預習化學實驗占1%，有時預習化學實驗占83.3%，每次都預習化學實驗占6.25%進化學實驗室做實驗時，最感興趣的實驗器械占4.2%，實驗現象占14.6%，實驗過程占20.8%，以上所有占60.4%.每次化學實驗操作中水平發揮狀況，每次都能發揮最好占6.25%，多半實驗中能正常發揮占81.25%，多半實驗不可以正常發揮占12.5%，沒有自己著手做過實驗占0.以為做好化學實驗主要靠，簡單的實驗方式或捷徑占4.2%班主任解說占8.3%自己較強的思想能力及著手操作能力占87.5%你以為考試時，化學實驗題得分過高，可能的緣由是實驗題太難了占8.3%考試時太馬大哈了占29.2%學過的知識不曉得如何樣用占56.25%其余占6.25.化學實驗老師經常讓什么中學生回答下述問題？成績好的占4.2%成績中低等的占8.3%每位中學生的時機都差不多占87.5．老師在化學實驗課上能夠經常介紹一些與生活、生產實質親昵有關的數學問題？往往占72.9%有時占25%從不占2.1%對中學生錯誤的回答，老師的反響是提示并指引中學生找出正確答案占77.1%不予評論，發問其余中學生直至回答正確占14.6%自己干脆直接給出答案占2.1%嚴酷指責占6.25%當你在實驗中發覺別開生面的問題并咨詢老師時，老師，對付了事占2.1%只給我自己解說占4.2%給全體同事解說占93.75%關于課本中的演示實驗，你以為老師應該創建條件讓中學生踴躍著手占85.4%自制教具或設計取代實驗盡量演示給中學生看占14.6%應付了事你對老師在講壇演出示的實驗現象主動進行分析嗎？我不曉得怎么察看，因而很少主動分析占4.2%我察看見實驗現象，但不曉得哪一個是主要現象占27.1%我察看見實驗現象，但不會主動去分析占18.75%我察看見實驗現象，但是不理解，因而不會主動去分析占27.1%我會主動去分析占22.9%非常希望老師多做演示實驗占45.8%希望老師多做演示實驗占50%無所謂占4.2%20.你喜愛哪些樣的實驗教課形式？老師指導，中學生實驗占93.75%老師演示，中學生察看占6.25%老師講，中學生聽當實驗結果與理論不符時，你通常會怎樣代辦？極罕有時間再分析接洽下去，不理它占4.2%會接洽誤差形成的緣由，并從頭做實驗查驗分析能夠正確占81.25%會接洽誤差形成的緣由初二物理實驗總結報告，而且不會深入地去研究，也不會從頭做實驗占14.6%你在實驗中更注重數據結果占10.4%操作過程占83.3%實驗報告占4.2%其余占2.1%經過此刻的化學實驗，你獲得的最大收獲是解決實質問題的能力獲得提高占27.1%研究新事物的欲念獲得增強占47.9%有助于知識的記憶和理解占22.9%收獲很小占2.1%關于即將學習的化學實驗，你希望老師先講后做，仍是希望先讓大家試試去研究？37.5%中學生希望老師先講后做，62.5%的中學生希望先讓自己試試去探究做化學實驗的過程中，對你來說最難解決或最困難的環節是哪些？中學生回答比許多的有：設計實驗、剖析數據、得出推論不曉得怎么去做電路實驗，非常是聯結電路不會做應用題，非常是數字運算自己著手做實驗有困難在做化學實驗過程中，你對老師有哪些建議或建議？中學生回答比許多的有：讓中學生自己著手多做實驗多讓中學生自己議論實驗現象，推論同一個實驗讓自己多做幾次，多次探討，自己去找規律做實驗的過程中，老師多指導、多解說盡量能讓每一個人都做實驗給自己留更多自主研究的時間，老師不要直接講如何做空讓中學生之間互相幫助實驗做錯了，不該指責，應少些耐心，仔細解說四、經過分析檢盤問卷反應出的問題：值得一定的地方：想提高數學成績的中學生占到95.9%2．喜愛做化學實驗的中學生占到98%3.做化學實驗過程中，自己著手、合作的占91.7%4.在親身著手做的過程中遇到實驗阻撓時100%的中學生就會想方式解決在實驗室做實驗時，95.8%的中學生對實驗現象和實驗過程最感興趣每次化學實驗操作過程中，都能正常發揮的占87.5%以為做好化學實驗主要靠自己較強的思想能力及著手操作能力占87.5%化學實驗老師經常讓什么中學生回答下述問題？每位中學生的時機都差不多占87.5%9．老師在化學實驗課上能夠經常介紹一些與生活、生產實質親昵相關的數學問題？占72.9%當你在實驗中發覺別開生面的問題并咨詢老師時，老師會給全體同事解說占93.75%非常希望老師多做演示實驗占95.8%93.75%的中學生選擇老師指導，中學生做實驗的教課形式當實驗結果與理論不符時，81.25%的中學生會接洽誤差形成的緣由，并從頭做實驗查驗分析能夠正確中學生在實驗中更注重操作過程的占83.3%97.9%的中學生以為經過做化學實驗，使自己解決實質問題的能力獲得提高、研究新事物的欲念獲得強化、有助于知識的記憶和理解。
存在的問題：數學學習成績60分至80分之間占52%，60分以下占27%，大多半中學生的數學成績處于中等水平還有4.2%的中學生覺得此刻的數學成績還好，無所謂提高成績高中數學教材上的中學生實驗全做了只是占4.2%在實驗操作中，著手能力通常的占62.5%，較差占4.2%做化學實驗過程中，還有6.3%的中學生看朋友做實驗，2.1%的中學生耍弄儀器著手做化學實驗前，從不預習化學實驗占1%，有時預習化學實驗占83.3%，每次都預習化學實驗占6.25%你以為考試時初二物理實驗總結報告，化學實驗題得分過高，可能的緣由是，考試時太馬大哈了占29.2%，學過的知識不曉得怎樣樣用占56.25%對中學生錯誤的回答，不予評論，發問其余中學生直至回答正確占14.6%，自己干脆直接給出答案占2.1%，嚴酷指責占6.25%關于課本中的演示實驗，85.4%中學生以為老師應該創建條件讓自己踴躍著手達成對老師在講座演出示的實驗現象，77.15%中學生不會主動去分析關于即將學習的化學實驗，37.5%中學生希望老師先講后做，62.5%的中學生希望先讓自己試試去研究
