2017年中考數(shù)學(xué)命題堅(jiān)持立德樹人，突出中考的思想性和育人功能，引導(dǎo)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)一步推進(jìn)考試內(nèi)容變革，落實(shí)數(shù)學(xué)考試大綱修訂的考評(píng)要求。試題在突出基礎(chǔ)性、注重綜合性、加強(qiáng)應(yīng)用性、體現(xiàn)創(chuàng)新性等方面做了積極的探求。采取精準(zhǔn)調(diào)整策略，合理控制試題難度，適應(yīng)不同水平考生實(shí)際。
一、堅(jiān)持立德樹人，彰顯我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
中考數(shù)學(xué)試卷在考查中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，突出學(xué)科的育人功能，發(fā)揮中考的積極導(dǎo)向作用。在試卷情景的設(shè)計(jì)中，注意結(jié)合當(dāng)代中國的重大科技成果，展示我國科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步。例如，受控?zé)岷司圩冄b置致力為人類提供巨大的清潔能量，是人類解決能源問題的重要途徑。2016年11月，國家重大科學(xué)工程“人造太陽”實(shí)驗(yàn)裝置EAST獲得超過60秒的穩(wěn)態(tài)高約束模等離子體放電，成為世界首個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到分鐘量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。全省I卷第17題借此為背景，考查中學(xué)生對(duì)氘核聚變反應(yīng)和愛因斯坦質(zhì)能多項(xiàng)式的理解和運(yùn)用。試卷契合能源問題解決的重大時(shí)代命題，展示出我國從科技大國走向科技強(qiáng)國的堅(jiān)實(shí)腳步，提高考生的民族自信心和自豪感，激勵(lì)考生攀登科技高峰。
2017年4月20日，我國成功發(fā)射首艘物流飛船—天舟一號(hào)，它是目前為止我國發(fā)射的容積最大、質(zhì)量最大的航天器。4月22日，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成首次交會(huì)對(duì)接，為空間站常年運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全省III卷第14題借此為素材，考查中學(xué)生對(duì)萬有引力定理、勻速圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和運(yùn)用。試卷素材緊貼時(shí)代，彰顯我國在航天領(lǐng)域的巨大成就，迸發(fā)考生銳意進(jìn)取、振興祖國的使命感和責(zé)任感。
二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化應(yīng)用能力的考查
去年中考數(shù)學(xué)學(xué)科側(cè)重將數(shù)學(xué)學(xué)的基本概念、基本規(guī)律與科研進(jìn)展、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際緊密聯(lián)系上去，通過設(shè)置新穎的問題情景，考查中學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧解決實(shí)際問題的能力，引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)心身邊的數(shù)學(xué)問題，關(guān)注科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)因而用的意識(shí)和恭謹(jǐn)實(shí)踐的能力。例如，全省I卷第18題以掃描隧洞顯微鏡（STM）中隔離震動(dòng)噪音的有效舉措為素材，考查中學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)規(guī)律的理解；全省II卷第21題以朋友自制的簡易電動(dòng)機(jī)為情景，考查中學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)原理的理解；全省II卷第24題聯(lián)系2022年杭州亞運(yùn)會(huì)，設(shè)計(jì)了足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行冰上訓(xùn)練的情景；全省III卷第24題是實(shí)際等離子體研究非均勻磁場(chǎng)中的粒子甩尾問題的簡化模型，第33（2）題是實(shí)際應(yīng)用中麥克勞德真空計(jì)的簡化模型。
三、增強(qiáng)探究性和開放性，考查考生的創(chuàng)新意識(shí)
通過設(shè)計(jì)新穎的實(shí)驗(yàn)情景，以問題為導(dǎo)向，要求中學(xué)生將化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、方法和技能與新的情景相結(jié)合完成實(shí)驗(yàn)，在較高的層次上考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。例如高考物理全國一卷，全省I卷第22題借助“滴水計(jì)時(shí)器”研究物體的運(yùn)動(dòng)，考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)方式的遷移能力。全省III卷第23題研究小燈泡的伏安特點(diǎn)，第（3）問的解決須要考生借助實(shí)驗(yàn)曲線和理論多項(xiàng)式的聯(lián)立求解，彰顯實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合的思想。
降低考題的開放性，對(duì)問題進(jìn)行多角度的討論，是考生思維開放性的彰顯。例如，全省II卷第23題借助等電勢(shì)的方式檢測(cè)微安表電阻，要求中學(xué)生提出一條提升檢測(cè)精度的建議，有利于中學(xué)生的發(fā)散思維。全省IV卷第12題，要求中學(xué)生剖析電路故障，說明形成故障的緣由，考查中學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的能力以及抒發(fā)交流能力。
四、增強(qiáng)基礎(chǔ)性和綜合性，考查必備知識(shí)和關(guān)鍵能力
中考化學(xué)試卷強(qiáng)化對(duì)基本概念和規(guī)律、基本技巧、基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，提高考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性，引導(dǎo)中學(xué)生筑牢學(xué)科基礎(chǔ)。例如，全省II卷第14題通過設(shè)計(jì)小環(huán)在光滑大圓環(huán)上下落的情景，考查中學(xué)生對(duì)做功概念的理解；全省I卷第34（2）題要求中學(xué)生借助對(duì)稱性確定反射點(diǎn)；全省III卷第22題以中學(xué)生實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”為背景，引導(dǎo)中學(xué)生注重基本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
試卷立足化學(xué)學(xué)科各部份內(nèi)容之間的聯(lián)系，提高考試內(nèi)容的綜合性，考查中學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科的概念、規(guī)律剖析問題和解決問題的能力。例如，全省II卷第25題以兩個(gè)質(zhì)量相同、帶有等量異號(hào)電荷的小球在重力和電場(chǎng)力作用下沿不同軌跡運(yùn)動(dòng)為情景，對(duì)考生的綜合能力要求較高。
五、科學(xué)設(shè)計(jì)試題新藍(lán)圖，落實(shí)考試大綱修訂內(nèi)容
2017年中考化學(xué)考試大綱建立考評(píng)目標(biāo)和考查內(nèi)容，將動(dòng)量、近代化學(xué)等知識(shí)列為必考內(nèi)容。去年中考化學(xué)試卷的設(shè)計(jì)密切聯(lián)系大綱修訂的本意高考物理全國一卷，通過科學(xué)設(shè)計(jì)試題新藍(lán)圖，多角度考查修訂內(nèi)容，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自然和生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為中學(xué)生步入院校的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
考慮到動(dòng)量、近代化學(xué)的內(nèi)容首次列入到必考范疇，中學(xué)生備考復(fù)習(xí)存在一定的困難。在去年的中考化學(xué)試卷中，適度控制新增內(nèi)容的綜合度和難度，確保考試大綱修訂平穩(wěn)落地。試題中新修訂內(nèi)容的考查全部采用選擇題的方式，重點(diǎn)考查中學(xué)生對(duì)基本概念和規(guī)律的理解，增加化學(xué)過程和物理運(yùn)算的復(fù)雜性；提供多種解答途徑，增加入手難度。例如，全省III卷第20題，中學(xué)生既可以借助動(dòng)量定律快速求解，也可以運(yùn)用牛頓第二定理、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解。
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