高中趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案精品文檔中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案目錄序?qū)嶒?yàn)1能自己跳開(kāi)的紙實(shí)驗(yàn)吹不下來(lái)——神奇的乒乓實(shí)驗(yàn)試管手動(dòng)上實(shí)驗(yàn)大力士——實(shí)驗(yàn)不同的承載實(shí)驗(yàn)檢測(cè)浮實(shí)驗(yàn)會(huì)聽(tīng)話(huà)的小實(shí)驗(yàn)冰塊溶化后會(huì)怎1/24精品文檔實(shí)驗(yàn)手動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧實(shí)驗(yàn)10小船與船實(shí)驗(yàn)1帕斯卡桶實(shí)驗(yàn)1筆帽潛水實(shí)驗(yàn)1沖不走的兵乓實(shí)驗(yàn)1水底懸實(shí)驗(yàn)1火山爆實(shí)驗(yàn)1水球的泳實(shí)驗(yàn)1空氣有重量實(shí)驗(yàn)1用聲音?吹熄?蠟2/24精品文檔實(shí)驗(yàn)20有孔紙片托實(shí)驗(yàn)21手帕的秘實(shí)驗(yàn)2掉不下去的塑膠墊實(shí)驗(yàn)蠟燭吹不實(shí)驗(yàn)蠟燭抽水實(shí)驗(yàn)瓶?jī)?nèi)吹氣實(shí)驗(yàn)2能抓牢汽球的杯實(shí)驗(yàn)會(huì)吸水的杯實(shí)驗(yàn)會(huì)吃豬肉的瓶實(shí)驗(yàn)2杯子癟實(shí)驗(yàn)30會(huì)跳高的兵乓3/24精品文檔實(shí)驗(yàn)31會(huì)吹泡泡的瓶這樣扎汽球,汽球會(huì)爆燃實(shí)驗(yàn)3杯子賽實(shí)驗(yàn)3燒不壞的手實(shí)驗(yàn)3熱水也能沸實(shí)驗(yàn)3甜美的浮水實(shí)驗(yàn)分合的水實(shí)驗(yàn)3懸浮的實(shí)驗(yàn)3神奇的牙實(shí)驗(yàn)40自己會(huì)走路的杯實(shí)驗(yàn)41杯子旋轉(zhuǎn)4/24精品文檔實(shí)驗(yàn)4飛行的塑膠實(shí)驗(yàn)云的形實(shí)驗(yàn)4燒不斷的棉實(shí)驗(yàn)糖的燃實(shí)驗(yàn)4變色的實(shí)驗(yàn)神奇墨實(shí)驗(yàn)4燭火熄滅實(shí)驗(yàn)4空中點(diǎn)實(shí)驗(yàn)50精鹽黏合實(shí)驗(yàn)51光與彩實(shí)驗(yàn)5人造彩5/24精品文檔實(shí)驗(yàn)鈕扣的出現(xiàn)與消實(shí)驗(yàn)5水制放大實(shí)驗(yàn)5沒(méi)有膠帶，報(bào)紙也能貼在墻實(shí)驗(yàn)5間歇趣實(shí)驗(yàn)米粒四射——電荷性質(zhì)的魅實(shí)驗(yàn)5桂皮粉與堿面的分實(shí)驗(yàn)5火焰開(kāi)實(shí)驗(yàn)60帶電的氣實(shí)驗(yàn)61體會(huì)高壓實(shí)驗(yàn)6茶匙變磁后6/24精品文檔中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)選編前言愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”，只有對(duì)知識(shí)有了興趣才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，知難而進(jìn)。
也只有中學(xué)生有了興趣趣味物理實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生有了對(duì)問(wèn)題解決的追求，有了對(duì)獲取知識(shí)的渴求，班主任培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維的能力能夠落到實(shí)處。施行素養(yǎng)教育，推進(jìn)化學(xué)教學(xué)變革，非常是強(qiáng)化和變革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力甩掉常年重理論，輕實(shí)踐技能操作;重學(xué)課本知識(shí)，輕實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，脫離生產(chǎn)實(shí)際的錯(cuò)誤傾向，仍然是我們研究的課題。隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的推進(jìn)和和諧社會(huì)的建立，非常是綜合素養(yǎng)教育的進(jìn)一步建立，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的個(gè)體積極性和開(kāi)發(fā)智力誘因，深入挖掘中學(xué)生自身潛能和教學(xué)手段的內(nèi)涵與外延已成為必然。因而，強(qiáng)化中學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)體技能培養(yǎng)，通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)迸發(fā)中學(xué)生的求知欲望，科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生的一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新能夠，是我們教學(xué)變革和發(fā)展的重要一環(huán)?？茖W(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是人才培養(yǎng)和變革的必然，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立和諧社會(huì)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于素養(yǎng)教育和中中學(xué)教育教學(xué)變革的有關(guān)文件精神，結(jié)合目前我國(guó)教育體制的完善與建立，針對(duì)市7/24精品文檔場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈挑戰(zhàn)，我們覺(jué)得科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有以下重要意義。1.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的必然。
中中學(xué)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要部份，也是科學(xué)施行綜合素養(yǎng)教育的主陣地，它培養(yǎng)的人才不僅具備一個(gè)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)外，還要為初一級(jí)中學(xué)輸送高素養(yǎng)人才，為學(xué)習(xí)者邁向社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富打好基礎(chǔ)。因而要求中學(xué)生必須具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還必須具有一定的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作技能，也只有這樣，就能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，能夠真正服務(wù)社會(huì)，建設(shè)社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。由此可見(jiàn)，強(qiáng)化對(duì)中中學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，非常是趣味實(shí)驗(yàn)技能的教育與培養(yǎng)具有劃時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。2.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是教學(xué)變革和推進(jìn)的要求。目前我國(guó)大部份中中學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容中，仍存在理論與實(shí)踐百分比不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，一直注重理論教學(xué)，追求理論教學(xué)質(zhì)量，而忽略實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，非常是中學(xué)生親自動(dòng)手能力的培養(yǎng)，致使一部份中學(xué)生思維窄小，解決問(wèn)題的思路不夠清晰，個(gè)體活動(dòng)欠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力不強(qiáng)等等。怎么徹底改變目前此類(lèi)狀況，就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，最有效的方式就是打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，引進(jìn)、吸收和消化新的教學(xué)方法、方法，設(shè)置多維的趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以填補(bǔ)其課堂教學(xué)之8/24精品文檔不足。3.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要彰顯，是貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育的重要措施。
目前我國(guó)的就業(yè)和再就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，近幾年我國(guó)的高等中學(xué)結(jié)業(yè)生，每年以20%左右的速率下降，大量的高等中學(xué)結(jié)業(yè)生在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也為社會(huì)的就業(yè)帶來(lái)了困難。因而，強(qiáng)化中中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使中學(xué)生把握好課本知識(shí)的同時(shí)，具備一技之長(zhǎng)，同時(shí)具備一定的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作技能和熟練的操作基本功，這對(duì)于中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求，擴(kuò)寬知識(shí)渠道，開(kāi)發(fā)智力資源，引導(dǎo)中學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)都具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。4.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是中中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必然。眾所周知，化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它與生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、生活、流通等社會(huì)的各個(gè)方面有者密切的聯(lián)系，尤其是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)的渴望欲望發(fā)生了新的變化，有“打破沙鍋問(wèn)究竟，問(wèn)問(wèn)沙鍋幾根腿”的濃烈興趣，因而，當(dāng)數(shù)學(xué)老師結(jié)合數(shù)學(xué)自身教材和生活現(xiàn)象，積極引導(dǎo)中學(xué)生參與趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，除了才能下降中學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大縱向聯(lián)系，解決具體問(wèn)題，更重要的是能培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃烈興趣，賦于數(shù)學(xué)教學(xué)以新的內(nèi)涵。興趣是最好的老師。中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍9/24精品文檔懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)除了能幫助學(xué)生理解和把握知識(shí)，并且能喚起中學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究。
趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)集趣味性、互動(dòng)性、可操作性于一體，這樣的活動(dòng)既能培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的興趣，也解答了數(shù)學(xué)疑惑，普及了科學(xué)知識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際和器材易在中學(xué)生生活中找到的特性，我們選編了以下趣味實(shí)驗(yàn)，便于在校內(nèi)舉辦活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。南京曙光雙語(yǔ)中學(xué)高中部必修課學(xué)案南京曙光雙語(yǔ)中學(xué)高中部必修課學(xué)案紙南京曙光雙語(yǔ)中學(xué)高中部必修課學(xué)案紙南京曙光雙語(yǔ)中學(xué)高中部必修課學(xué)案紙南京曙光雙語(yǔ)中學(xué)高中部必修課學(xué)案紙中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴?shí)驗(yàn)1能自己跳開(kāi)的紙...實(shí)驗(yàn)吹不下來(lái)——神奇的乒乓10/24精品文檔實(shí)驗(yàn)試管手動(dòng)上實(shí)驗(yàn)大力士——實(shí)驗(yàn)不同的承載實(shí)驗(yàn)檢測(cè)浮實(shí)驗(yàn)會(huì)聽(tīng)話(huà)的小實(shí)驗(yàn)冰塊溶化后會(huì)怎實(shí)驗(yàn)手動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧實(shí)驗(yàn)10小船與船11/24精品文檔實(shí)驗(yàn)11水的壓實(shí)驗(yàn)1帕斯卡桶實(shí)驗(yàn)1筆帽潛水實(shí)驗(yàn)1沖不走的兵乓實(shí)驗(yàn)1水底懸實(shí)驗(yàn)1火山爆實(shí)驗(yàn)1水球的泳12/24精品文檔實(shí)驗(yàn)1空氣有重量實(shí)驗(yàn)1用聲音?吹熄?蠟實(shí)驗(yàn)20有孔紙片托實(shí)驗(yàn)21手帕的秘實(shí)驗(yàn)2掉不下去的塑膠墊實(shí)驗(yàn)蠟燭吹不實(shí)驗(yàn)蠟燭抽水實(shí)驗(yàn)瓶?jī)?nèi)吹氣13/24精品文檔實(shí)驗(yàn)2能抓牢汽球的杯實(shí)驗(yàn)會(huì)吸水的杯實(shí)驗(yàn)會(huì)吃豬肉的瓶實(shí)驗(yàn)2杯子癟實(shí)驗(yàn)30會(huì)跳高的兵乓實(shí)驗(yàn)31會(huì)吹泡泡的瓶實(shí)驗(yàn)3這樣扎汽球,汽球會(huì)爆燃14/24精品文檔實(shí)驗(yàn)3杯子賽實(shí)驗(yàn)3燒不壞的手實(shí)驗(yàn)3熱水也能沸實(shí)驗(yàn)3甜美的浮水實(shí)驗(yàn)分合的水實(shí)驗(yàn)3懸浮的實(shí)驗(yàn)3神奇的牙實(shí)驗(yàn)40自己會(huì)走路的杯15/24精品文檔實(shí)驗(yàn)41杯子旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)4飛行的塑膠實(shí)驗(yàn)云的形實(shí)驗(yàn)4燒不斷的棉實(shí)驗(yàn)糖的燃實(shí)驗(yàn)4變色的實(shí)驗(yàn)神奇墨16/24精品文檔實(shí)驗(yàn)4燭火熄滅實(shí)驗(yàn)4空中點(diǎn)實(shí)驗(yàn)50精鹽黏合實(shí)驗(yàn)51光與彩實(shí)驗(yàn)5人造彩實(shí)驗(yàn)鈕扣的出現(xiàn)與消實(shí)驗(yàn)5水制放大實(shí)驗(yàn)5沒(méi)有膠帶，報(bào)紙也能貼在墻17/24精品文檔實(shí)驗(yàn)5間歇趣實(shí)驗(yàn)米粒四射——電荷性質(zhì)的魅實(shí)驗(yàn)5桂皮粉與堿面的分實(shí)驗(yàn)5火焰開(kāi)實(shí)驗(yàn)60帶電的氣實(shí)驗(yàn)61體會(huì)高壓實(shí)驗(yàn)6茶匙變磁后18/24精品文檔中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)選編前言愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”，只有對(duì)知識(shí)有了興趣才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，知難而進(jìn)。
也只有中學(xué)生有了興趣，中學(xué)生有了對(duì)問(wèn)題解決的追求，有了對(duì)獲取知識(shí)的渴求，班主任培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維的能力能夠落到實(shí)處。施行素養(yǎng)教育，推進(jìn)化學(xué)教學(xué)變革，非常是強(qiáng)化和變革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力甩掉常年重理論，輕實(shí)踐技能操作;重學(xué)課本知識(shí)，輕實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，脫離生產(chǎn)實(shí)際的錯(cuò)誤傾向，仍然是我們研究的課題。隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的推進(jìn)和和諧社會(huì)的建立，非常是綜合素養(yǎng)教育的進(jìn)一步建立，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的個(gè)體積極性和開(kāi)發(fā)智力誘因，深入挖掘中學(xué)生自身潛能和教學(xué)手段的內(nèi)涵與外延已成為必然。因而，強(qiáng)化中學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)體技能培養(yǎng)，通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)迸發(fā)中學(xué)生的求知欲望，科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生的一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新能夠，是我們教學(xué)變革和發(fā)展的重要一環(huán)?？茖W(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是人才培養(yǎng)和變革的必然，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立和諧社會(huì)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于素養(yǎng)教育和中中學(xué)教育教學(xué)變革的有關(guān)文件精神，結(jié)合目前我國(guó)教育體制的完善與建立，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈挑戰(zhàn)，我們覺(jué)得19/24精品文檔科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有以下重要意義。1.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的必然。
中中學(xué)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要部份，也是科學(xué)施行綜合素養(yǎng)教育的主陣地，它培養(yǎng)的人才不僅具備一個(gè)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)外，還要為初一級(jí)中學(xué)輸送高素養(yǎng)人才，為學(xué)習(xí)者邁向社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富打好基礎(chǔ)。因而要求中學(xué)生必須具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還必須具有一定的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作技能，也只有這樣，就能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，能夠真正服務(wù)社會(huì)，建設(shè)社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。由此可見(jiàn)，強(qiáng)化對(duì)中中學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，非常是趣味實(shí)驗(yàn)技能的教育與培養(yǎng)具有劃時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。2.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是教學(xué)變革和推進(jìn)的要求。目前我國(guó)大部份中中學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容中，仍存在理論與實(shí)踐百分比不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，一直注重理論教學(xué)，追求理論教學(xué)質(zhì)量，而忽略實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，非常是中學(xué)生親自動(dòng)手能力的培養(yǎng)，致使一部份中學(xué)生思維窄小，解決問(wèn)題的思路不夠清晰，個(gè)體活動(dòng)欠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力不強(qiáng)等等。怎么徹底改變目前此類(lèi)狀況，就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，最有效的方式就是打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，引進(jìn)、吸收和消化新的教學(xué)方法、方法，設(shè)置多維的趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以填補(bǔ)其課堂教學(xué)之不足。20/24精品文檔3.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要彰顯，是貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育的重要措施。
目前我國(guó)的就業(yè)和再就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，近幾年我國(guó)的高等中學(xué)結(jié)業(yè)生，每年以20%左右的速率下降，大量的高等中學(xué)結(jié)業(yè)生在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也為社會(huì)的就業(yè)帶來(lái)了困難。因而，強(qiáng)化中中學(xué)趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使中學(xué)生把握好課本知識(shí)的同時(shí)，具備一技之長(zhǎng)，同時(shí)具備一定的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作技能和熟練的操作基本功，這對(duì)于中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求，擴(kuò)寬知識(shí)渠道，開(kāi)發(fā)智力資源，引導(dǎo)中學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)都具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。4.科學(xué)開(kāi)發(fā)和完善趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是中中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必然。眾所周知，化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它與生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、生活、流通等社會(huì)的各個(gè)方面有者密切的聯(lián)系，尤其是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)的渴望欲望發(fā)生了新的變化，有“打破沙鍋問(wèn)究竟，問(wèn)問(wèn)沙鍋幾根腿”的濃烈興趣，因而，當(dāng)數(shù)學(xué)老師結(jié)合數(shù)學(xué)自身教材和生活現(xiàn)象，積極引導(dǎo)中學(xué)生參與趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，除了才能下降中學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大縱向聯(lián)系，解決具體問(wèn)題，更重要的是能培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃烈興趣，賦于數(shù)學(xué)教學(xué)以新的內(nèi)涵。興趣是最好的老師。中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)除了能幫助學(xué)生理解和掌21/24精品文檔握知識(shí)，并且能喚起中學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究。
趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)集趣味性、互動(dòng)性、可操作性于一體，這樣的活動(dòng)既能培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的興趣，也解答了數(shù)學(xué)疑惑，普及了科學(xué)知識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際和器材易在中學(xué)生生活中找到的特性，我們選編了以下趣味實(shí)驗(yàn)，便于在校內(nèi)舉辦活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)于本書(shū)的使用本冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》選編了62個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，以豐富中學(xué)中學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活。本選編供八至九年級(jí)念書(shū)期使用。八年級(jí)念書(shū)期可完成實(shí)驗(yàn)1-29，下學(xué)期可完成實(shí)驗(yàn)30-48，九年級(jí)念書(shū)期完成實(shí)驗(yàn)49-62。也可在七、八年級(jí)進(jìn)行，也可以結(jié)合教材內(nèi)容，有選擇的進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中班主任要著力強(qiáng)化平?？荚u(píng)，夸獎(jiǎng)先進(jìn)，使得中學(xué)生借助閑暇時(shí)間獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，便于在校內(nèi)舉辦課外實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)，使更多的中學(xué)生參與趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。2012年7月實(shí)驗(yàn)1能自己跳開(kāi)的杯子打算材料:兩只杯子實(shí)驗(yàn)步驟:1(把兩只杯子重疊好后，擱在桌面上;22/24精品文檔2(用手輕輕捉住下邊的杯子，使勁對(duì)前面的杯子沿水平方向吹氣，里面的杯子便會(huì)迅速地跳離開(kāi)來(lái)。實(shí)踐幾分鐘后，班主任可組織中學(xué)生大賽，看誰(shuí)的杯子先跳上去。
實(shí)驗(yàn)中的科學(xué):當(dāng)我們對(duì)前面的杯子沿水平方向吹氣時(shí)，杯子里面的空氣流動(dòng)速率推進(jìn)，氣壓降低，而杯子下邊的空氣流動(dòng)速率沒(méi)有改變，氣壓也沒(méi)有改變，這樣，因?yàn)楸酉逻厷鈮狠^大，就把杯子壓起來(lái)了，你也不妨試試～這一現(xiàn)象是瑞典化學(xué)學(xué)家伯努利首先發(fā)覺(jué)的趣味物理實(shí)驗(yàn)，也就是伯努利原理。丹尼爾?伯努利在1726年首先提出的原理的內(nèi)容是:在水流或氣流里，假若速率小，壓力就大，假如速率大，壓力就小。丹尼爾?伯努利，1700年2月8日生于英國(guó)格羅寧根，1782年3月17日卒于英國(guó)巴塞爾，是偉大的物理家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)家。你曉得嗎,鳥(niǎo)兒、飛機(jī)等也就是這樣升上天的～實(shí)驗(yàn)吹不下來(lái)—