怎樣培養初中中學生學好化學
一、三個基本
基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方式要熟練。
1、關于基本概念，舉一個反例。例如速率，它是表示物體在單位時間里通過的路程：V=s/t。
2、關于基本規律，例如說平均速率的估算公式也是V=s/t。它適用于任何情況，比如一個百米運動員他在通過一半路程時的速率是10m/s,抵達終點時的速率是8m/s,跑完整個100米后的時間是12.5秒，問該運動員在百米賽跑過程中的平均速率是多少？按平均速率的規律平均速率等于V=100/12.5s=8m/s。
3、基本方式，研究小學數學問題有時也要注意選定"對象"，比如，在用歐姆定理解題時，就要明晰歐姆定理用到整個電路即整體上，還是用到某個阻值即離單獨的某一個內阻上。
二、獨立做題
要獨立地（指不依賴別人），保保修量地做一些題。題目要有一定的數目，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數、理、化不經過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不下來，但這種都是正常的，是任何一個初學者邁向成功的必由之路。
三、物理過程
要對化學過程一清二楚，化學過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難、易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學過程。有了圖形才能作狀態剖析和動態剖析，狀態剖析是固定的、死的、間斷的，而動態剖析是活的、連續的，非常是在解決關于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清內阻是串聯還是并聯的。
四、上課
上課要認真聽講，思想不開貨車或盡量少開貨車。不要自以為是，要誠懇向老師學習。不要以為老師講得簡單而舍棄聽講，假如真出現這些情況可以當作是備考、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門之后，有了一定的基礎，則容許有自己一定的活動空間，也就是說容許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
五、筆記本。
上課以聽講為主，還要有一個電腦，有些東西要記出來。知識結構，好的1
解題技巧，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些讀書雜記，自己在作業中發覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構建上去的電腦要進行編號，之后要經學看，要能做到愛不釋手，終身保存。
六、學習資料。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，通常題目不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節約不少時間。
七、時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就哪些也來不及做了，所以要注意充分借助時間，而借助時間是一門十分嫻熟的藝術。比方說，可以借助“回憶”的學習方式以節約時間初二物理筆記整理，午睡前、等車時、走在路上等這種時間，我們可以把當日講的`課一節一節地追憶，這樣重復地再學一次，能達到加強的目的。化學題目有的比較難，有的題目可能是在遛彎時想到它的解法的。學習數學的人腦袋里會時常有幾道做不下來的題儲存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
八、向他人學習。
要誠懇向他人學習，向朋友們學習，向周圍的人學習，看人家是怎么學習的，常常與她們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提升，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方式要告訴他人，這樣他人有了好方式也會告訴你。在學習方面要有幾個好同學。
九、知識結構。
要注重知識結構，要系統地把握好知識結構，這樣就能把零散的知識系統上去。大到整個數學的知識結構，小到熱學的知識結構，甚至具體到章節。
十、數學。
化學的估算要借助物理，對學化學來說物理太重要了。沒有物理這個估算工具化學學是寸步難行的。學院里化學系的物理課與化學課是并重的。要學好物理，借助好物理這個強有力的工具。
十一、體育活動。
健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要時常出席體育活動，要會一種、二種鍛練身體的方式，要終身出席體育活動，不能間斷，僅由興趣出發十天打魚三天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大用處。要自覺地有意識地去鍛練身體。要保證充足的睡眠，不能以減少午睡的時間去降低學習的時間，這些辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講求規律性初二物理筆記整理，也就是說總是努力，不2