上海理工學(xué)院教學(xué)督查組主任姚圣國向校領(lǐng)導(dǎo)推舉邵周成的電郵。
由于大一、大二4個學(xué)期的英文考試一次都沒及格，也沒有通過學(xué)院英文四級考試，根據(jù)中學(xué)的規(guī)定，上海理工學(xué)院大四中學(xué)生邵周成將拿不到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證。
但他沒有想到，在學(xué)院結(jié)業(yè)前的半個月，自己的求學(xué)公路會出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)機(jī)。
英文掛科的中學(xué)生，寫出95分的化學(xué)學(xué)論文
6月12日，深圳理工學(xué)院教學(xué)督查組主任姚圣國在例行結(jié)業(yè)論文答辯的抽驗(yàn)中，發(fā)覺了一篇不同尋常的結(jié)業(yè)論文。
“第一覺得就是‘厚’。”姚圣國說，“本科生的結(jié)業(yè)論文達(dá)到1.5萬字就可以了，而這本用5號字復(fù)印的結(jié)業(yè)論文，足足有78頁。”姚圣國簡略恐怕，論文起碼有6萬字。
事實(shí)上，這篇題為《時空觀與數(shù)學(xué)學(xué)》的?？平Y(jié)業(yè)論文的字?jǐn)?shù)是7.8萬字。
姚圣國花了40多分鐘瀏覽了這篇論文，并重點(diǎn)考查了其引用的文獻(xiàn)是否真實(shí)。姚圣國注意到，那位應(yīng)用數(shù)學(xué)系的大四中學(xué)生，除了引用了數(shù)學(xué)學(xué)上的精典理論，還作了自己的注解。
更打動姚圣國的是，論文的致謝詞不是空話。“學(xué)生用整整一頁紙來寫致謝詞，回顧其學(xué)院的經(jīng)歷體會，對指導(dǎo)、幫助、關(guān)心他的老師及朋友、親人抒發(fā)感激之情。字里行間透漏出尊重他人和懂得感恩的情結(jié)。”
中國青年報記者聽到，這篇落款為“2011年4月18日夜于理工泡桐園”的致謝詞歷時一頁，文中他先后謝謝了論文指導(dǎo)老師、大學(xué)期間關(guān)心過他的兩位院長、幫助他批改和更改論文的博士，再者還有對門班時常和他“一起闡述人生、社會、文學(xué)、歷史和科學(xué)哲學(xué)”的唐小兵朋友，把他“從轉(zhuǎn)學(xué)的邊沿拯救回去”的父親等。最后，他還不忘謝謝參考文獻(xiàn)的作者。
姚圣國由此推論：第一，這名中學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)和淺顯的知識面；第二，這名中學(xué)生邏輯思維周密，學(xué)習(xí)心態(tài)很不錯；第三，這篇論文是中學(xué)生的心血之作。
論文的指導(dǎo)班主任李雄飛副院長和評審班主任張正階院長均對這篇論文給出了95分的高分。
看完論文后，姚圣國“靜思了好幾分鐘”，他想進(jìn)一步了解這個中學(xué)生。在答辯課室外的過道上，姚圣國和3名朋友聊起了《時空觀與數(shù)學(xué)學(xué)》論文的作者邵周成。
3位朋友的評價是：“這哥們兒很‘教授’?！?span style="display:none">doY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
“很‘教授’是哪些意思？”姚圣國對這個評價倍感蒙蔽。經(jīng)過3位朋友的解釋，姚圣國這才明白，朋友們覺得邵周成在個別方面有院士的能力，有時侯邵可以像院士一樣指導(dǎo)朋友。
不過，緊隨著高評價的，是3位朋友對邵周成前途的憂慮：“他的德語有點(diǎn)困難?！?span style="display:none">doY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
對此，姚圣國也早有意料，在翻閱論文時，他發(fā)覺引用的82篇參考文獻(xiàn)中，只有1篇是英語文獻(xiàn)。
事實(shí)上，邵周成的英文成績比姚圣國想像的還要糟糕。教務(wù)處后來調(diào)閱學(xué)籍檔案發(fā)覺，邵周成大一、大二4個學(xué)期的英文成績分別為43分、41分、47分、38分，學(xué)院英文四級也沒有通過。依據(jù)《成都理工學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理施行條例》和《成都理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作條例》的規(guī)定，邵周成不能獲得結(jié)業(yè)證，也不能被授予學(xué)士學(xué)位。
“不具備廣泛的閱讀和對專科學(xué)習(xí)內(nèi)容比較透徹的理解是寫不下來的”
當(dāng)日早晨，回到屋內(nèi)的姚圣國又回想起了這件事。他認(rèn)為，那位中學(xué)生的專業(yè)知識不錯，但若果由于英文成績而不能獲得結(jié)業(yè)證書，不能被授予學(xué)位，對中學(xué)生不公正?！皩W(xué)生早已有所付出，我們?yōu)楹尾徽J(rèn)可呢？”
在接受中國青年報記者專訪時，姚圣國說，邵周成還談不上是“人才”或“天才”，“我用非常的中學(xué)生來定位他”。
姚圣國越想越興奮，他打開筆記本，給分管教學(xué)工作的副主任、教務(wù)處處長、研究生院常務(wù)副校長分別寫了一封內(nèi)容相同的電郵。在這封題為《對非常的中學(xué)生我們最好不舍棄》的電子電郵中，姚圣國介紹了這篇論文和作者的情況，并向3位寄件人推薦“或許今后是人才”的論文作者邵周成，雖然迄今為止他未曾見過邵周成本人。
在電郵中，姚圣國建議，準(zhǔn)予那位“特別(鬼才)中學(xué)生”畢業(yè)，并授予其學(xué)位，還可讓其繼續(xù)攻讀本校的研究生。文末，姚圣國非常建議，對非常的中學(xué)生應(yīng)有非常對策。
“像這類非常中學(xué)生實(shí)在不多了，當(dāng)予診視。”姚圣國在電郵中說。他向中國青年報記者解釋，之所以用“診視”兩個字，是為了謹(jǐn)慎天天物理學(xué)畢業(yè)論文英文，“先確診其論文的價值，再決定是否值得珍惜”。
教務(wù)處處長曹俊興院長昨晚就聽到了姚圣國的電郵。他特別注重，第二天一早，曹俊興下班后的第一件事就是調(diào)取邵周成的學(xué)籍檔案和結(jié)業(yè)論文，并當(dāng)面約談了邵周成本人。
通過調(diào)查，曹俊興得出了和姚圣國相差無幾的推論。那位研究月球數(shù)學(xué)的教務(wù)處處長覺得，邵周成的結(jié)業(yè)論文對精典和相對論時空觀進(jìn)行了比較系統(tǒng)的論述，雖然沒有創(chuàng)新，但確實(shí)是一篇相爭當(dāng)?shù)木C述。
當(dāng)日，論文被送到同城的電子科技學(xué)院和湖南師范學(xué)院的兩位院長手里，進(jìn)行校外專家鑒別。3天后，兩位院長回復(fù)了評議意見。
電子科技學(xué)院楊碧桃院士覺得，邵周成朋友才能使用清晰的脈絡(luò)來描述化學(xué)學(xué)時空觀的沿革，說明他對整個理論本身具有著力的掌握。作者在狹義相對論部份使用規(guī)度的描述是超出?？苾?nèi)容的，在廣義相對論和對稱性部份，可以看出作者具備了一些基礎(chǔ)的理解，但是部份內(nèi)容通常是在碩士或博士階段才學(xué)習(xí)的。
“作為大專結(jié)業(yè)論文來說，這是一篇優(yōu)秀的論文。不具備廣泛的閱讀和對?？茖W(xué)習(xí)內(nèi)容比較透徹的理解是寫不下來的?！边@位從事高能理論化學(xué)研究的博士生導(dǎo)師在評議意見中說。
重慶師范學(xué)院顏駿院士覺得，論文選擇的課題是理論化學(xué)學(xué)中重要而前沿的問題。論文在狹義相對論中的時空均勻性質(zhì)、牛頓熱學(xué)中的協(xié)變性、廣義相對論中的張量和守恒率以及時空守恒定理方面的闡述具有自己的特色，論文中還有好多推論天天物理學(xué)畢業(yè)論文英文，這對大專生來說是不容易的。
“本文早已超過通常的?？平Y(jié)業(yè)論文水平，是一篇優(yōu)秀的結(jié)業(yè)論文，完全達(dá)到了專科結(jié)業(yè)的要求?！鳖侐E說。
與此同時，邵周成所在的應(yīng)用數(shù)學(xué)系向教務(wù)處遞交了《關(guān)于應(yīng)用數(shù)學(xué)系應(yīng)屆結(jié)業(yè)生邵周成朋友的情況說明暨請示報告》，該系所在的月球化學(xué)大學(xué)副校長童開宇在這份報告上簽訂了意見：“請教務(wù)處考慮作為特殊人才授位?！睉?yīng)用數(shù)學(xué)系專業(yè)負(fù)責(zé)人郭江院士也以個人名義遞交書面報告，就邵周成的專業(yè)學(xué)術(shù)水平做出說明。
6月20日，邵周成的結(jié)業(yè)論文作為校級優(yōu)秀論文出席了二次答辯。
6月23日，教務(wù)處委托研究生院借助學(xué)位論文測量系統(tǒng)對《時空觀與數(shù)學(xué)學(xué)》論文進(jìn)行檢查，結(jié)果顯示，這篇?dú)v時7.8萬字的論文與已有文獻(xiàn)的重復(fù)率僅2%，且重復(fù)部份都有清楚的標(biāo)識。
“這很不容易?！背啥祭砉W(xué)院一位年青班主任說，“研究生的論文能把重復(fù)率控制在10%以內(nèi)就很不錯了?！?span style="display:none">doY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
中學(xué)公示，特授學(xué)位
對于這樣一篇結(jié)業(yè)論文，能夠準(zhǔn)予其作者結(jié)業(yè)并獲得學(xué)位，接出來就看校方的心態(tài)了。根據(jù)曹俊興的說法，要讓一個4門外語課和學(xué)院英文四級都沒過的中學(xué)生結(jié)業(yè)并領(lǐng)到學(xué)位證，“突破規(guī)定的尺度有點(diǎn)大”，因而中學(xué)很謹(jǐn)慎。
6月22日早上，教務(wù)處舉行處務(wù)會，對邵周成的結(jié)業(yè)資格問題進(jìn)行了專題研究，與會人員意見存在分歧。事實(shí)上，從教學(xué)管理的角度看，教務(wù)處一些老師并不希望開這個口子，由于這是對正常教學(xué)秩序的一種沖擊。
當(dāng)日上午，教務(wù)處專門就邵周成結(jié)業(yè)資格問題向黨務(wù)會進(jìn)行專題匯報。在匯報中，曹俊興指出，雖然邵周成4門外語課沒過，有16個學(xué)分沒領(lǐng)到，但他的總分?jǐn)?shù)是達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。黨務(wù)會決定：由教務(wù)處就論文的可靠性進(jìn)一步核實(shí)后向校學(xué)位評定委員會報告。
6月24日，教務(wù)處在向北京理工學(xué)院第三屆學(xué)位評定委員會第二次全感受議報告2011屆專科結(jié)業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予情況時，把邵周成的情況作為專題個案作了匯報。與會的校學(xué)位評定委員會委員對教務(wù)處提供的材料進(jìn)行了審查，經(jīng)過討論，決定對邵周成的結(jié)業(yè)論文進(jìn)行全文公示，公示無異議后準(zhǔn)予授予其學(xué)士學(xué)位。
6月28日，教務(wù)處制定公示文稿并報校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。6月29日8點(diǎn)26分，《關(guān)于擬準(zhǔn)予邵周成結(jié)業(yè)并授予學(xué)士學(xué)位的公示》掛到了校園網(wǎng)上。
根據(jù)公示的內(nèi)容，從6月29日到7月29日公示期內(nèi)，對邵周成的學(xué)籍及結(jié)業(yè)論文沒有異議，校方將為邵周成頒授結(jié)業(yè)證并授予學(xué)士學(xué)位。在北京理工學(xué)院新聞網(wǎng)通知公告欄，這條公示遭到了熱捧。截止7月18日上午11時30分，這條公示的點(diǎn)擊量是5806次，超過前一條通知的兩倍。
師生們高度關(guān)注。公示上網(wǎng)后不到兩個小時，就有一位中學(xué)生來到曹俊興的辦公室。那位學(xué)院英文四級沒過的校優(yōu)秀論文作者，希望享受到和邵周成一樣的待遇。曹俊興的答復(fù)是：論文須要經(jīng)過第三方的評價能夠決定是否特授學(xué)位。
是做了好事，還是毀了人才？
在諸多老師、領(lǐng)導(dǎo)為一位普通中學(xué)生的結(jié)業(yè)論文奔忙的時侯，風(fēng)波的主角邵周成卻表現(xiàn)得異常平淡。自始至終，他都沒有表現(xiàn)出顯著的主動行為。
在6月24日校學(xué)位評定委員會決定對邵周成的情況進(jìn)行公示后，教務(wù)處的老師第一時間把中學(xué)的決定告訴了邵周成，并就公示論文一事征詢邵的意見。令人意外的是，邵周成并沒有爽快地答應(yīng)，而是說“回去先考慮一下”。
這一考慮就是三天。直至6月27日，邵周成才給教務(wù)處答復(fù)，表示同意公示其論文全文。
那時，那位來自云南昭通的年青人內(nèi)心是矛盾的。“又想得到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證，又不想讓這么多人曉得自己的事。”
外向的邵周成最后還是決定接受公示：“最后還是認(rèn)為結(jié)業(yè)證和學(xué)位證很重要，無論是深造還是找工作，都須要兩個證，否則學(xué)院是不完整的。并且，這對家里也是個交代?！?span style="display:none">doY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
好多人倍感詫異，結(jié)業(yè)前明知自己早已不可能領(lǐng)到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證，邵周成為何還要花這么多心思在結(jié)業(yè)論文上？換成他人，恐怕就選擇破罐子破摔了。
邵周成說，寫結(jié)業(yè)論文和拿結(jié)業(yè)證無關(guān)。寫好結(jié)業(yè)論文是對自己有個交代，對自己的學(xué)院生活有個總結(jié)。
從小就對數(shù)學(xué)和化學(xué)感興趣的邵周成，花了大量時間在讀書前面。他初一就買了霍金的《時間史話》，有的部份反復(fù)讀了好幾遍。中學(xué)時期他就通讀場論、狹義相對論等數(shù)學(xué)學(xué)知識。好多知識內(nèi)容看不懂，他就反復(fù)讀，到圖書館查閱資料，多讀幾遍就搞明白了。
對于自己感興趣的知識，邵周成說他很樂意花時間去鉆研。能寫成這篇結(jié)業(yè)論文，也全靠過去的知識積累。
但面對德語這只“攔路虎”，邵周成似乎沒有足夠的耐心進(jìn)行突破。大一剛開始，他還花了一些課外時間在英文里面，“但療效不好，后來就消沉了”。大二的時侯就沒怎樣在英文上花時間了。每次英文掛科后，他也沒有去重修。
為此，結(jié)業(yè)的時侯他能坦然面對拿不到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證的結(jié)局?！靶睦锸瞧降?，同樣會感激中學(xué)的老師。”
邵周成謝絕了一些老師讓他讀研的建議，他決定工作。到如今，他早已投了幾十份簡歷，也接受了幾場面試。被用人單位問及結(jié)業(yè)的事，他會如實(shí)相告：可能要過段時間才會領(lǐng)到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證。但他“絕不會跟用人單位提中學(xué)破例頒證的事”。
網(wǎng)路上，許多網(wǎng)友為中學(xué)的決定豎起手指。有網(wǎng)友評論，北京理工學(xué)院為結(jié)業(yè)生做了一件難能可貴的、負(fù)責(zé)任的事情。
而此刻，曹俊興的內(nèi)心是郁悶的。他在博客中寫道：作為個人，真不知是該為能親身參與并努力促使這件事倍感沮喪還是不安。邵周成朋友將來假如繼續(xù)他的鉆研，在學(xué)術(shù)上有成就、有建樹，我們做了一件好事，樹了一個好榜樣，會有更多的人為此而得益。假如他領(lǐng)到結(jié)業(yè)證和學(xué)位證后如期望的找到一份工作，遺棄他曾日思夜想的數(shù)理時空，奔忙在現(xiàn)實(shí)的時空，無論貧富，我都做了一件犯錯，除了毀了他這個人才，就會妨礙其他人得到類似的機(jī)遇。
本報北京7月19日電