南陽教育資源網平面鏡成像學案|人教版初中八年級數學尚志小學八年級數學導教案課題課時2主備何秀錦初審班級八年姓名授課時間11、1講課類型單一型講課節次2【學習目標】1、如何用實驗探究得出平面鏡成像的特征2、平面鏡成像的原理?！局攸c】平面鏡成像特性【難點】平面鏡成像的原理?！緦W習過程】一復習導出：（2分鐘）朋友們每天照的穿衣鏡，你曉得它成像的特性嗎？它的成像原理又是哪些？二、自主學習內容、指導、檢測：（15分鐘）探究平面鏡成像的特性1、猜想與假定：2、設計并進行實驗(1)、需要什么實驗器材？(2)、為什么選擇這種器材？各有哪些作用？3、進行實驗根據設計的步驟完成實驗，做好觀察，并做好實驗記錄，設計表格如下：實驗次數物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm象與物的大小比較第一次第二次第三次(1)在玻璃板后放一光屏，在蠟燭那邊通過玻璃看(填"有"或"無")像，再觀察屏上(填"有"或"無")燭焰的像，說明平面鏡成的是。4、分析論證：通過觀察實驗現象和所記錄的數據，可得平面鏡成像的特征有如下幾點：5、平面鏡成像的原理：如下圖，原理是，S'為S的像。三、釋疑點撥：（10分鐘）師重點講解平面鏡成像的原理四、訓練提高：（13分鐘）1、許多中學在一進樓門的位置都矗立著一塊平面鏡，朋友們站在穿衣鏡前成(填"實"或"虛")像，當朋友們走進鏡午時，像的大小(填"變大""變小"或"不變")。
2、一個朋友站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距()A1mB.0.5mC.0mD.2m2、在檢測視力時，大夫讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力，實際上視力表在小王的后方，他在鏡中看見的是視力表的立的實像；若小王的雙眼到實像的距離是5m，雙眼到平面鏡的距離為2.3m，則他的雙眼到實際的視力表的距離為m。3、一只鳥在平淡的海面上飛行，有時我們看見貌似鳥在水底游動，有時見到鳥的陰影在海面上聯通，則下述說法正確的是()A．后者是鳥的影，前者是鳥的像；B．后者是鳥的像，前者是鳥的影；C．后者是光的直線傳播產生的，前者是光的反射產生的；D．兩者都是鳥的像，產生原理一樣。4、照鏡午時，平面鏡中"人"的大小取決于()A.人本身的大小B.平面鏡的大小C.人到平面鏡的距離D.平面鏡放置的高低五、課堂小結：（5分鐘）中學生總結本節課的知識點六、課后鞏固：（分鐘）5、小紅朋友在做"探究平面鏡成像的特征"的實驗是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，燃起玻璃板前的蠟燭A，進行觀察八下物理平面鏡成像規律八下物理平面鏡成像規律，如圖所示(1)選擇玻璃板取代穿衣鏡的目的是；(2)所用刻度尺的作用是；(3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了；(4)移去旁邊的蠟燭B，并在器所在位置放上一光屏，則光屏上接收到燭焰的像，所以平面鏡成的是像；(5)將蠟燭遠離玻璃板，它的像將(填"變大""變小"或"不變")6．物體在平面鏡里所成的像是____("虛"或"實")像，像的大小跟物的大小___，像和物的直線跟鏡面____，像和物到鏡面的距離____．7.在平面鏡前放一支鋼筆，假如要使鋼筆與它的像垂直，鋼筆應當和鏡面成___度，當鋼筆跟平面鏡成α角，筆和像之間的傾角應為____度．8.右圖"T"形經平面鏡所成的像，其中正確的是（）七、學習反省：學法指導由師導出新課，迸發中學生的學習興趣中學生小組合作探究完成實驗過后小組討論中學生不能獨立完成由師講解中學生獨立完成小組合作完成【教學反省】名人格言或名人故事：南陽教育資源網
