如何能夠學好中學數學
高中數學的內容豐富多彩，包括聲、光、熱、電、力等形形色色與生活息息相關的知識，是一門非常有趣、十分有用而又極其重要的學科。這么如何能夠學好這門學科?下邊就由小編整理如何能夠學好中學數學，歡迎閱讀！
1重視數學基礎知識的理解和記憶
基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義)，基本規律(定理)，基本技巧。
要理解和把握好化學概念，就要研究和思索這個概念是如何引入的?定義怎樣?有哪些數學意義?學到哪些程度能夠稱為真正理解呢?理解的標準是對每位概念和規律你能回答出它們“是哪些”“怎么樣”“為什么”的問題;對一些相仿似易混淆的知識，要能說出它們的聯系和本質區別，能用學過的概念和規律剖析解決一些具體的數學問題。
如：對于“凸透鏡”一節的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學器件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相像點，而關于“焦點”則是借助凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上，用科學的方式，把學過的大量化學概念、規律、公式、單位記憶出來物理怎么學才能學好初中，成為自己知識信息庫中的信息。
反復自我檢測，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為物理怎么學才能學好初中，理解了就一定能記住，這是對人的思維和記憶規律的誤會。一個人的一生見過、理解過無數的事物，但只有那極少數(有人統計覺得不足5%)常常反復作用在我們腦子中，并且反復應用的事物，我們就能記住。所以每次課后的備考，單元備考，解題應用，實驗操作，學期學年備考等，都應有計劃做好安排，能夠不斷鞏固自己的記憶。
2注重課堂學習
開動腦筋潛心思索，沒有積極的思索、不可能真正理解數學概念和原理。我們從小學開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。
上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。入門之后，有了一定的基礎，則容許有自己一定的活動空間，也就是說容許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。上課以聽講為主，還要有一個電腦，有些東西要記出來。知識結構，好的解題技巧，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些讀書雜記，自己在作業中發覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構建上去的電腦要進行編號，之后要常常看，要能做到愛不釋手，終身保存。
3注重對所學知識的應用和鞏固
要及時備考鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，剖析，概括，推論，應用等全過程進行回顧，并與腦部里已有的相仿的舊知識進行對比，瞧瞧是否有矛盾，否則說明還沒有真正讀懂。這時就要重新思索，重新看書學習.在看懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的朋友還可適量地做些課外練習，以檢驗把握知識的確切程度，鞏固所學知識。
要擅于把學到的數學知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，能夠擴充和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體剖析，提升剖析和解決問題的能力。
3.1堅持獨立“做”
假如曉得自己懂在哪些地方，不懂又在哪些地方，能夠設法去讀懂它，到了這些地步，習題就可以少做”。可見學習數學必需要獨立地(指不依賴別人)，保保修量地做一些題，題目要有一定的數目，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。
3.2學會剖析
學習化學要注重數學過程的學習，要對化學過程一清二楚，化學過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規，三角板，量角器等，以顯示幾何關系。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學過程，有了圖就能作狀態剖析和動態剖析，狀態剖析是固定的，死的，間斷的。而動態剖析是活的，連續的.
3.3整理自己的學習資料，作好分類工作，還要作好記號
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，通常題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節約不少時間。
3.4歸納知識結構
要注重知識結構，要系統地把握好知識結構，這樣就能把零散的知識系統上去。大到整個數學的知識結構，小到熱學的知識結構，甚至具體到章節。
3.5要正確使用物理工具
物理是研究化學的重要工具，在學習數學時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用物理工具學習數學，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規律的物理公式，與用文字、語言表述結合上去，真正理解多項式的數學含義，不要單從純物理關系上理解公式，防止形成數學意義上的錯誤。
(2)在進行化學估算、推理時，要把數學估算和簡約的文字說理結合上去，能夠使解決問題的過程化學思路清晰，技巧簡明嚴格。估算得到的結果，也要明晰它的化學意義。
(3)要養成用畫圖來表示化學過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題作圖，看圖識義，提升正確用圖的能力，克服做練習不作圖，不用圖的壞習慣。
其實，學習數學就是：學知識，學技巧，長能力。在高中數學課中，我們不但要把握數學學的基礎知識，還要把握一些研究自然科學的方式，培養從事生產和探求未知事物的能力。
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