如何能夠?qū)W好中學(xué)數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，包括聲、光、熱、電、力等形形色色與生活息息相關(guān)的知識(shí)，是一門非常有趣、十分有用而又極其重要的學(xué)科。這么如何能夠?qū)W好這門學(xué)科?下邊就由小編整理如何能夠?qū)W好中學(xué)數(shù)學(xué)，歡迎閱讀！
1重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶
基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定理)，基本技巧。
要理解和把握好化學(xué)概念，就要研究和思索這個(gè)概念是如何引入的?定義怎樣?有哪些數(shù)學(xué)意義?學(xué)到哪些程度能夠稱為真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每位概念和規(guī)律你能回答出它們“是哪些”“怎么樣”“為什么”的問題;對(duì)一些相仿似易混淆的知識(shí)，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，能用學(xué)過的概念和規(guī)律剖析解決一些具體的數(shù)學(xué)問題。
如：對(duì)于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學(xué)器件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個(gè)字的形狀上找相像點(diǎn)，而關(guān)于“焦點(diǎn)”則是借助凸透鏡會(huì)聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個(gè)角度去考慮。在理解的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方式，把學(xué)過的大量化學(xué)概念、規(guī)律、公式、單位記憶出來物理怎么學(xué)才能學(xué)好初中，成為自己知識(shí)信息庫中的信息。
反復(fù)自我檢測(cè)，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為物理怎么學(xué)才能學(xué)好初中，理解了就一定能記住，這是對(duì)人的思維和記憶規(guī)律的誤會(huì)。一個(gè)人的一生見過、理解過無數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計(jì)覺得不足5%)常常反復(fù)作用在我們腦子中，并且反復(fù)應(yīng)用的事物，我們就能記住。所以每次課后的備考，單元備考，解題應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)期學(xué)年備考等，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，能夠不斷鞏固自己的記憶。
2注重課堂學(xué)習(xí)
開動(dòng)腦筋潛心思索，沒有積極的思索、不可能真正理解數(shù)學(xué)概念和原理。我們從小學(xué)開始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問題的習(xí)慣。
上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。入門之后，有了一定的基礎(chǔ)，則容許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說容許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。上課以聽講為主，還要有一個(gè)電腦，有些東西要記出來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題技巧，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些讀書雜記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構(gòu)建上去的電腦要進(jìn)行編號(hào)，之后要常常看，要能做到愛不釋手，終身保存。
3注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固
要及時(shí)備考鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入，剖析，概括，推論，應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與腦部里已有的相仿的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，瞧瞧是否有矛盾，否則說明還沒有真正讀懂。這時(shí)就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí).在看懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的朋友還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)把握知識(shí)的確切程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
要擅于把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的，只有通過具體運(yùn)用，能夠擴(kuò)充和加深自己對(duì)的知識(shí)理解，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體剖析，提升剖析和解決問題的能力。
3.1堅(jiān)持獨(dú)立“做”
假如曉得自己懂在哪些地方，不懂又在哪些地方，能夠設(shè)法去讀懂它，到了這些地步，習(xí)題就可以少做”。可見學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必需要獨(dú)立地(指不依賴別人)，保保修量地做一些題，題目要有一定的數(shù)目，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。
3.2學(xué)會(huì)剖析
學(xué)習(xí)化學(xué)要注重?cái)?shù)學(xué)過程的學(xué)習(xí)，要對(duì)化學(xué)過程一清二楚，化學(xué)過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學(xué)過程，有了圖就能作狀態(tài)剖析和動(dòng)態(tài)剖析，狀態(tài)剖析是固定的，死的，間斷的。而動(dòng)態(tài)剖析是活的，連續(xù)的.
3.3整理自己的學(xué)習(xí)資料，作好分類工作，還要作好記號(hào)
學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，通常題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)約不少時(shí)間。
3.4歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)
要注重知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣就能把零散的知識(shí)系統(tǒng)上去。大到整個(gè)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到熱學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
3.5要正確使用物理工具
物理是研究化學(xué)的重要工具，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用物理工具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要把概念、規(guī)律的物理公式，與用文字、語言表述結(jié)合上去，真正理解多項(xiàng)式的數(shù)學(xué)含義，不要單從純物理關(guān)系上理解公式，防止形成數(shù)學(xué)意義上的錯(cuò)誤。
(2)在進(jìn)行化學(xué)估算、推理時(shí)，要把數(shù)學(xué)估算和簡(jiǎn)約的文字說理結(jié)合上去，能夠使解決問題的過程化學(xué)思路清晰，技巧簡(jiǎn)明嚴(yán)格。估算得到的結(jié)果，也要明晰它的化學(xué)意義。
(3)要養(yǎng)成用畫圖來表示化學(xué)過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡(jiǎn)單機(jī)械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運(yùn)動(dòng)情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會(huì)按題作圖，看圖識(shí)義，提升正確用圖的能力，克服做練習(xí)不作圖，不用圖的壞習(xí)慣。
其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是：學(xué)知識(shí)，學(xué)技巧，長能力。在高中數(shù)學(xué)課中，我們不但要把握數(shù)學(xué)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要把握一些研究自然科學(xué)的方式，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探求未知事物的能力。
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