學校簡介
廣東交通職業技術學院的前身是1959年成立的廣東交通學校和1960年成立的廣東省船舶學校。1999年，經教育部批準，兩校合并成立廣東交通職業技術學院。 2008年7月，由廣東省交通運輸廳劃轉廣東省教育廳。 2022年10月，廣東華僑職業技術學校、廣東科技職業技術學校通過省職業學校集團并入學院。
2016年，學院入選廣東省一流高職院校建設計劃建設單位； 2018年榮獲“全國高職院校教學資源50強”； 2019年榮獲國家優質高職院校； 2020年入選教育部首批批準的“雙師型”教師隊伍建設示范單位； 入選2021年全國高職院校師資發展指數優秀高校100強之一； 入選2022年《廣東省高水平職業院校建設規劃》立項建設單位。
專業建設方面，學院獲得23個國家重點專業、3個省級高水平職業院校專業群、7個廣東省高水平專業群。 此外，學院近三年畢業生去向落實率均在98%以上，入選“2022年全國職業院校就業競爭力案例”。
2022-2023年廣東省春季學業考試和夏季高考備案/錄取數據如下：
1.春季學業考試（滑動瀏覽）
2.暑期高考（滑動瀏覽）
細心的網友或許能發現，在上述領導留言板回復中，官方還提到：
從這里我們還可以解讀出一個關鍵信息，那就是：到2025年底，只有兩所專科院校納入廣東省普通高校設置“十四五”規劃并獲批升格到職業本科院校。 院校分別為深圳職業學院和廣東輕工（其中，前者升職本科并更名為深圳職業技術大學已獲教育部批準；后者升職本科升格并更名為深圳職業技術大學）已公布并報廣東省教育廳，教育部尚未批準，教育部可能于2024年公布）。 也就是說，除深圳職業學院和廣州輕工外，廣東沒有一所職業學院能夠實現到2025年升職本科的目標。
那么，廣東有多少所高校由地方政府和學校自己提出來實現攻讀高職本科的目標呢？我們一起來回顧一下
廣州番禺職業技術學院
作為國家雙高學校之一、廣州市高職院校的“長子”，廣州番禺職業技術學院近段時間多次提出要爭取高職本科專業。
今年11月，范職業學院第二次黨代表大會勝利召開。 大會提出了學校未來五年的發展目標和任務，包括繼續推進“雙高”建設，爭創高水平職業技術大學。 此外，學校在慶祝建校30周年之際，還明確了升格為高等院校的目標，并確定新校名為“廣州職業技術大學”。
據此前媒體報道，廣州范職業學院高職教育研究院范明成博士曾表示，學校申請試點本科層次職業教育的條件已經成熟。 根據已申報的學校建設規劃，學校辦學容量為18000至20000名學生，其中本科生6000余人。
深圳信息職業技術學院
今年9月，深圳信息職業技術學院召開新學期工作會議。 校黨委書記苗寧利強調，要全力推進四項重大工作任務，即高標準籌備“雙高”建設驗收、全面完成本科升學指標準備工作、全面完成本科升學指標準備工作。 “創一流”任務積極協調推進新校區建設。
今年10月，深圳建設網發布的《深圳市信息職業技術學院擴建項目設計服務》顯示，該項目擴建總建筑面積為20000平方米，其中所需校舍面積20000平方米，建筑面積20000平方米。可選校舍空間……數量巨大，大部分空間用于新建校舍，可能會進一步提高學校的學生住宿標準和辦學規模。 除了擴建現有校區外，新校區也在同步籌建中。 2023年5月，有消息稱，深圳信息職業技術學院新校區——深山校區預計落戶汕尾陸豐市。
此外，早在2022年1月，《深圳市教育發展“十四五”規劃》就提出：高水平建設深圳信息職業技術學院深圳校區，加快將深圳信息職業技術學院建設成為全國重點大學。職業本科學校。
順德職業技術學院
今年9月，《佛山市實施職業教育法和促進現代職業教育高質量發展若干政策措施(2023-2025年)》印發，其中提到：加大對順德職業技術學院“ “雙高計劃”和本科層次職業技術大學建設，佛山職業學院省屬高水平職業院校建設。
此外，早在2021年5月，順職學院升級改造就被列入佛山市“十四五”規劃。 在佛山市印發的《國民經濟和社會發展第十四個五年規劃綱要和2035年遠景目標綱要》的通知中，明確提出：推動順德職業技術學院建設高水平應用型大學建立中國特色職業技術學院大學。
廣州鐵道職業技術學院
2022年7月，廣州鐵道職業技術學院發布“十四五”規劃，提出將“建設廣州鐵道職業技術大學”作為重要發展目標，圍繞建設“雙高”兩大戰略并升級為本科課程。 任務。
值得一提的是，據廣州日報2022年1月消息，廣州鐵道職業技術學院已向省教育廳提交申請，希望將廣州鐵道職業技術大學（暫名）納入“十四五”建設——廣東省高等學校設置年度規劃。 而且，廣州鐵道職業學院黨委書記張竹軍表示，“十四五”期間，學校已達到教育部關于本科層次設置的要求。高職院校在辦學規模、專業設置、師資隊伍、人才培養、科學研究和社會服務等方面均表現突出。
廣州民航職業技術學院
2021年11月廣州番禺職業，《中國民航報》頭版發表《建設高水平職業大學，樹民航職業教育旗幟——廣州民航職業技術學院高質量發展之路》 》中提到：嚴格比對《本科層次職業教育設置標準（試行）》條件，集中優勢資源，重點發展航空機電設備維修技術、智慧機場運行與技術等6個本科層次職業教育專業。管理、民航運輸服務與管理等專業，開展本科層次職業教育。
滿足行業和企業需求，逐步增設航空動力裝置維修技術、通用航空運行技術、航空智能制造技術等8個高職本科專業。 面向新興產業，增設無人機系統應用技術等2個高職本科專業。 同時，建立隨行業發展動態調整專業的機制，力爭到2030年設立16個職業教育本科專業或專業方向，逐步形成以工作為主、特色突出、結構合理的專業體系。相互支持，成為本科層次高職院校。 學校。
2022年1月，學校在新年致辭中再次提出：抓住機遇，積極推進本科職業教育工作……朝著建設高水平職業大學的目標奮勇前進。
廣東文理職業學院
今年12月，廣東省政府印發廣州、深圳、珠江口西岸、汕頭潮街、展貿五大城市群發展規劃，明確支持籌建、升級、更名、推動多所高校高質量發展。
在展茂都市圈，擬推進廣東文理職業學院專科升本科（二期）。
在廣東文理職業學院舉辦的2022年“專科轉本科（第二期）開學活動”上，學院副院長李家軍指出，廣東文理職業學院專科學校本科項目（二期）被列入2022年廣東省重點項目和廉江市重點項目。
此外，學院董事長宣承志提到：2017年10月，學院升級工作通過了廣東省教育廳專家組的現場評估，并經廣東省教育廳成立的專家委員會審核通過。省屬高等學校、學院升級材料上報教育部。 廣東省人民政府于2017年11月正式上報教育部批復，為支持學院本科升格，國家發展改革委安排專項資金超過1.3億元支持建設實驗訓練設施。
從專科升級到學士學位絕非易事。 大專升學一般有兩種方向：一是升為“職業本科”，大多以“職業大學”或“職業技術大學”命名；二是升為“職業本科”，大多以“職業大學”或“職業技術大學”命名； 另一種是升為“普通本科學歷”，通常以“學院”命名。
一般來說，專科升普通本科難度較大，但升職本科難度相對較小。 2021年1月，教育部制定了《本科職業教育專業管理辦法（試行）》。
小車對《辦法》中的內容進行了梳理，提出了現行高職院校升格為高職本科的標準。 詳細信息可以參見下圖。
不過，雖然有不少高校升學本科呼聲非常高廣州番禺職業，而且無論是軟硬件條件都在逐步接近高職本科院校的標準，但根據教育部明確的“控制節奏、擇優選擇”，最好的中的最好的。” 從這個道理來看，小車預計，廣東大部分高職院校在三年內成功升本科還是有一定難度的。
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