加強培訓。
我經常看到學生很努力，回答問題也很細致。 他們跟蹤流程的每一步并解決不少問題。 但到了考試的時候，他們連做的題都拿不到分。 什么原因？ 他們只是不能匆忙做題。 時間有限，頭腦很放松，可以看看參考書，今天想不明白的事情可以思考一下，明天再思考。 但是在考試的時候，是有時間限制的。 在你身邊放一塊手表，隨時提醒你。 如果你突然變得緊張，你就會忘記公式，使用錯誤的結論，甚至在沒有完全理解條件的情況下急于推導計算。 你怎么能這么做呢？ 做對了？
建議做作業時在面前放一個鬧鐘高中物理大題常用公式，加強訓練。 一個大的計算題從閱讀到解決通常只需要十分鐘。 這種訓練在高中復習階段是非常有必要的。
注重思維方法的總結和完善。
在總復習中，除了認真復習知識外，我還建議同學們一定要注意進一步掌握各種物理思維方法。 從表面上看，這似乎與知識的復習無關。 事實上，這是一種更高層次、更高效的復習方式。
解決機械問題常用的孤立法和整體法； 處理復雜運動常用的運動合成與分解方法； 追蹤解決問題起點的分析方法； 簡單明了的圖表法； 以易題代難的等價代入法等，都是中學物理的基本思維方法。 這些思維方法會被老師在復習課上提到，也會在一些好的參考書中介紹。
學生除了聽課、閱讀時要注意知識點外，更要注重這些思維方法的實際應用。 他們必須消化、吸收、使之成為自己的，然后在實踐中自覺運用，進一步熟悉。
另外，在聽課的過程中，建議大家特別關注老師是如何搭建物理模型的； 當他復習問題時如何描述物理場景； 如何分析物理過程； 如何找到臨界狀態及其相應條件； 如何挖掘隱含條件等等，這些遠比列出物理方程來完成解題任務更有意義。 一旦你理解并掌握了方法高中物理大題常用公式，你就會如虎添翼，往往能培養出比老師更強、更敏捷的思維能力。
