新學(xué)年又要開(kāi)始了，老胡干楚計(jì)劃整理分發(fā)一些2022年高考家長(zhǎng)的心路歷程和回顧總結(jié)，包括得失、體會(huì)、反思，希望通過(guò)這些文章，大家能從前輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟發(fā)，開(kāi)辟思路。
如果你有話(huà)要說(shuō)，你不妨做出貢獻(xiàn)。
今天分享的文章篇幅稍長(zhǎng)，將匯集初中三年中幾個(gè)重要階段的過(guò)程和感悟。建議大家看完，文章的結(jié)尾是家長(zhǎng)們對(duì)初中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享，非常有價(jià)值的參考。
01
三年的初中，一眨眼就過(guò)去了。
現(xiàn)在回想起XSC，我仍然覺(jué)得它是出乎意料的，也是意料之中的。
我們?cè)诮紖^(qū)的一所小學(xué)上學(xué)，在五年級(jí)和六年級(jí)時(shí)，我們周?chē)娜硕紱](méi)有XSC意識(shí)。沒(méi)有它，小區(qū)里有一所可以直接升學(xué)的初中，只要你愿意繼續(xù)每年交幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，你就不用擔(dān)心上學(xué)了。
然而，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這還不夠。就算我們沒(méi)有系統(tǒng)地參加JG的培訓(xùn)，也上了小晝的興趣課，在班上的名次還算不錯(cuò)。當(dāng)我們上四年級(jí)或五年級(jí)時(shí)，我們決定要選擇一所學(xué)校。
不幸的是，在五點(diǎn)到六點(diǎn)的時(shí)候，我們錯(cuò)過(guò)了。直到 我才意識(shí)到，在鑄造 JL 的過(guò)程中，還有另一種通過(guò) JG 進(jìn)行 MK 的方法。
雖然我們比其他人晚了將近一年，但我們決定立即付錢(qián)，并抓住機(jī)會(huì)上車(chē)。從三月到接下來(lái)的幾場(chǎng)MK會(huì)議，我們得到了每場(chǎng)演出的門(mén)票。就這樣，他一邊考一邊放棄，直到最后在剩下的兩張票之間做出權(quán)衡。最后，我們選擇了一所比較有名的公立學(xué)校。
吃完暑假學(xué)校發(fā)的禮包后，順便上了一門(mén)初中銜接課程，開(kāi)始了三年的初中之旅。
02初
中剛開(kāi)始的時(shí)候，我個(gè)人感覺(jué)還不錯(cuò)。
超過(guò)一個(gè)
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我才知道還有一個(gè)評(píng)分平臺(tái)，在平臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)我孩子的入學(xué)考試是第二名，只比第一名少了0.5分。
由于當(dāng)時(shí)我對(duì)初中一年級(jí)的整體排名體系不太了解，所以我一直以為我們是一所郊區(qū)小學(xué)，我們的擴(kuò)張比其他學(xué)校要淺得多。所以我沒(méi)有給我的孩子太大的壓力，我只是告訴她，你只需要確保每個(gè)科目都在A區(qū)（成績(jī)的前15%）。
這樣一來(lái)，我們就沒(méi)有一個(gè)特別強(qiáng)大的主題，但我們也沒(méi)有一個(gè)阻礙的主題。整個(gè)初中一年級(jí)，孩子的成績(jī)排名一直沒(méi)有跌出前1-5%。
“如果把一個(gè)大目標(biāo)細(xì)化成多個(gè)小目標(biāo)，目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)”，這是我后來(lái)對(duì)自己感受的總結(jié)。
03初中
二年級(jí)可以說(shuō)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)階段的分水嶺。
除了增加數(shù)學(xué)的難度外，還增加了一門(mén)新科目——物理。毫不奇怪，許多初中一年級(jí)的尖子生在這個(gè)階段的成績(jī)都有明顯的下降。我自己的孩子也不例外，整體排名都變成了年級(jí)前3%-6%。不過(guò)，好在數(shù)學(xué)成績(jī)比初一有了明顯提升，三年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）也穩(wěn)步上升。因?yàn)?span style="display:none">37L物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
數(shù)學(xué)的進(jìn)步，我并沒(méi)有因?yàn)楹⒆泳C合排名的波動(dòng)而感到很著急。畢竟，在科目增加的情況下，一門(mén)科目的失誤確實(shí)會(huì)引起整體排名的波動(dòng)，但只要初級(jí)科目保持穩(wěn)定，其他科目就能及時(shí)趕上。
初中二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了分班考試，
并結(jié)合初中二年級(jí)全學(xué)年的穩(wěn)定排名和分班考試的排名，我們進(jìn)入了特殊班。
孩子進(jìn)入特殊班后
，我還是感到不安：不知道孩子會(huì)不會(huì)在特殊班被打暈？還是當(dāng)它強(qiáng)大時(shí)會(huì)很強(qiáng)？
在不確定之中，孩子迎來(lái)了第一階段的測(cè)試，結(jié)果出乎意料地回到了前1%。當(dāng)然，我認(rèn)為這是許多孩子尚未適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏的結(jié)果。之后，在中測(cè)中，成績(jī)排名前5%，在下一階段測(cè)試中，成績(jī)又排名前1%。從那以后，她的成績(jī)一直處于“有規(guī)律的起伏”狀態(tài)。
這時(shí)，我開(kāi)始想象：我的孩子一年后的高中高考會(huì)取得什么樣的成績(jī)？
雖然高中入學(xué)考試
或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種形式，我相信高中入學(xué)考試其實(shí)就是孩子人生意義上的第一次大考，通過(guò)高中考，也能鍛煉孩子的心態(tài)。因此，我和我的孩子對(duì)每個(gè)科目都進(jìn)行了合理的評(píng)估，并不斷猜測(cè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。
04
然后，我們平靜地等待著高中入學(xué)考試（即使有點(diǎn)興奮）。
在
第一天，我能明顯感覺(jué)到孩子在食堂吃飯有點(diǎn)著急，一整天都沒(méi)怎么吃。所以在第二天或第三天，我決定請(qǐng)假陪考試，當(dāng)時(shí)的想法是，我至少可以給她做飯，讓她吃得更好。
第二天早上出門(mén)時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“今天的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，你必須放慢腳步，努力把所有事情都做對(duì)。“數(shù)學(xué)考試后，孩子回來(lái)吃飯（早上出門(mén)的時(shí)候說(shuō)吃不好，中午回來(lái)會(huì)胃口大開(kāi)）。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)考試過(guò)后，高中入學(xué)考試就等于結(jié)束了。一直以來(lái)，我們都會(huì)以往年數(shù)學(xué)試卷的難度為參考，對(duì)于高考的數(shù)學(xué)初中物理需要補(bǔ)課嗎，我們的策略是直接放棄25道題的最后一道題，把之前的道理都答對(duì)。只要她能做到這一點(diǎn)，數(shù)學(xué)就被認(rèn)為是成功的。
之后是道教、歷史和英語(yǔ)這三個(gè)不溫不火的測(cè)試科目。我對(duì)這三個(gè)科目沒(méi)有太大的期望，只要沒(méi)有妖蛾，她的綜合排名也不會(huì)太差。
高中畢業(yè)考試結(jié)束后，一些高考和
各種路邊社團(tuán)開(kāi)始傳出“因?yàn)殡p減，今年高考的題目變得更簡(jiǎn)單了，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和歷史”。這時(shí)，我開(kāi)始擔(dān)心，簡(jiǎn)單的問(wèn)題意味著論文的修改會(huì)很?chē)?yán)格，一些小細(xì)節(jié)可能會(huì)導(dǎo)致扣分。突然之間，我對(duì)孩子的高中入學(xué)考試成績(jī)不是很有信心，甚至覺(jué)得自己可能會(huì)遇到滑鐵盧。雖然高考
只是一個(gè)過(guò)客場(chǎng)面，但還是希望孩子能發(fā)揮出平時(shí)的水平，不失常，而是要正常，通過(guò)這次考，樹(shù)立正對(duì)高考的信心。
05
在等待成績(jī)公布的過(guò)程中，我試著復(fù)習(xí)了一下預(yù)估分?jǐn)?shù)，但孩子說(shuō)自己堅(jiān)決不回答答案，也無(wú)辦法，只能耐心等待。
7月9日星期六，有消息稱(chēng)當(dāng)天將公布結(jié)果，盡管從未看過(guò)直播，但我還是打開(kāi)了直播鏈接。當(dāng)我看到今年的一檔線是710分時(shí)，我差點(diǎn)失目了！
在分?jǐn)?shù)之前，我混的所有組都猜測(cè)一檔線的最高分只有698分，沒(méi)想到今年漲幅這么大。雖然第一檔線對(duì)我們沒(méi)有影響初中物理需要補(bǔ)課嗎，但此刻我希望孩子的分?jǐn)?shù)高于750+，甚至更高，畢竟750+是基于猜測(cè)第一檔線在690+左右。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己的心跳有點(diǎn)快，就是想進(jìn)球，但又有點(diǎn)緊張。
半小時(shí)后，有家長(zhǎng)表示可以查分。當(dāng)我點(diǎn)擊評(píng)分系統(tǒng)時(shí)，我感覺(jué)我的手有點(diǎn)顫抖，我不知道我在抖什么，我上高中了，這么緊張？現(xiàn)在回想起來(lái)，我可能會(huì)想，我的孩子必須在高中入學(xué)考試中發(fā)揮出平時(shí)的水平，才能配得上初中三年的每一次考試。可以看出她的心態(tài)經(jīng)得起大考的考驗(yàn)。終于
進(jìn)了系統(tǒng)，查了分?jǐn)?shù)后，我的心終于安定下來(lái)了，有點(diǎn)激動(dòng)。這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該和往常差不多，或者更好，而且在一個(gè)通常看起來(lái)像過(guò)山車(chē)的科目上有一個(gè)滿(mǎn)分。孩子躲在房間里，當(dāng)我準(zhǔn)備敲門(mén)告訴她時(shí)，她說(shuō)她已經(jīng)知道了。她其實(shí)挺緊張的，雖然沒(méi)有升學(xué)壓力，但她也想測(cè)試一下自己平時(shí)的水平。
06
時(shí)隔多日，各高中考組的討論依舊火熱。大家又開(kāi)始猜測(cè)各所學(xué)校的錄取線，梯度線整體上升，各所學(xué)校的錄取線也亂七八糟。不過(guò)，這與我們沒(méi)有太大關(guān)系。
另外，群里還有一些信息讓我不禁思考：據(jù)說(shuō)這次高考漏了不少孩子，也有很多孩子表現(xiàn)得比平時(shí)好。我仔細(xì)分析了這些孩子的具體情況（即使我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的考試過(guò)程），并一直認(rèn)為孩子的考試心態(tài)和決心很重要。
在最近兩次模擬考試中，我們?cè)谇?0-15名中下滑了很多，可以說(shuō)是進(jìn)入初中以來(lái)最差的排名。當(dāng)時(shí)，我以為她累了，不想?yún)⒓涌荚嚒Ｋ晕覜](méi)有注意那兩次考試，也沒(méi)有判斷她會(huì)在高中高考中取得好成績(jī)。到了高中入學(xué)考試的時(shí)候，我們打得很穩(wěn)，雖然過(guò)程有點(diǎn)跌宕起伏，但結(jié)果還是相當(dāng)令人滿(mǎn)意的。
我想，如果以后的高中高考是這樣的，那么大家一定不要偏頗，初中科目還是要爭(zhēng)取更好的成績(jī)。雖然數(shù)學(xué)難度有所下降，但總體平均分并沒(méi)有明顯提高。而且，我今年的高中入學(xué)考試數(shù)學(xué)沒(méi)有拿到滿(mǎn)分（去年有一個(gè)）。問(wèn)題越簡(jiǎn)單，陷阱就越多，每個(gè)科目少扣幾分很重要。同理，總分的提高不是單科原因，總分的下降也不是單單科原因。
對(duì)于高考不及格的孩子來(lái)說(shuō)，不要以為數(shù)學(xué)很強(qiáng)，把題簡(jiǎn)單就等于沒(méi)能增加自己的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)闊o(wú)論你的數(shù)學(xué)有多好，你能做的數(shù)學(xué)也只有這么多。今年，幾個(gè)奧本班的平均分非常高，很多參加比賽的孩子在綜合科目上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
大家都說(shuō)，高考變得簡(jiǎn)單了，考得很用心，其實(shí)不然。當(dāng)然有細(xì)心，但這不是對(duì)學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)嗎？歷史、道教、物理、化學(xué)都不是細(xì)心就能拿到高分的東西，但仔細(xì)想想，這是真的嗎？
07
對(duì)于你即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)，我也有幾點(diǎn)想法要和大家分享：
1.不要以為因?yàn)槟闶抢砜粕筒恢匾暤澜毯蜌v史。事實(shí)上，很難說(shuō)一個(gè)孩子在進(jìn)入高中之前是一個(gè)完全標(biāo)準(zhǔn)的理科學(xué)生。而且，一些科學(xué)思維很強(qiáng)的孩子擅長(zhǎng)道教和歷史。
2.如果你的學(xué)習(xí)能力有限，你應(yīng)該跟上學(xué)校的進(jìn)步。要提高學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)效率，也要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。因?yàn)橹苣┎豢赡芴钛a(bǔ)空白，所以不可能通過(guò)周末的兩個(gè)小時(shí)完全理解一周內(nèi)沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)。
3.如果單門(mén)科目的分?jǐn)?shù)下降，不要立即將該科目確定為孩子的弱科目，并選擇緊急注冊(cè)課程。家長(zhǎng)和孩子需要分析是什么原因?qū)е铝顺煽?jī)的下降：是因?yàn)樾膽B(tài)，還是因?yàn)槟承┠K沒(méi)有掌握。
4.報(bào)告進(jìn)度班和進(jìn)階班，并考慮是否真的需要它。我個(gè)人認(rèn)為可以考慮期末的弱擴(kuò)課，最好在寒暑兩個(gè)長(zhǎng)假期間進(jìn)行，因?yàn)槌两降娜趸屯卣故强梢杂行У模綍r(shí)零碎的弱化和拓展可能是一件吃力不討好的事情，需要時(shí)間。
初中的學(xué)習(xí)結(jié)束了，三年是一眨眼的功夫。回想起來(lái)，可能是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)良好的開(kāi)端，增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)信心和興趣，才有了現(xiàn)在的我們。
開(kāi)始決定結(jié)果
，起點(diǎn)決定結(jié)果。