3、計算結果的有效數字位數應根據題目含義確定，一般應與題目所列數據接近，并按要求選取。 ，最好不要使用無理數或分數作為計算結果（文字公式的系數也可以），字母符號也不需要使用單位。 四、運用數學解題的方法要有講究 1、“代入數據”，解方程的具體過程不用寫。 。 。 ，都應該寫下來，然后通過討論，該丟棄的就丟棄。 ，數字之間不要用“·”，而用“×”連接； 除法時不要用“÷”，而用“/”。 5、各種字母符號的使用必須規范和規范。 “v、r、ν”不區分，“M、m”或“L、l”大小寫不區分。 草書“G”長得像“a”，而希臘字母“ρ、μ、β、η”的筆畫順序或形狀不正確而被扣分的情況并不少見。 2. 尊重問題中給出的符號 r。 如果寫成R那就錯了。 3、一題中一個字母只能代表一個物理量，避免使用多個字母； 一個物理量在同一問題中不能有多個符號，以免造成混淆。 4、F，摩擦力用f表示。 標記者一看就明白。 如果使用不當，就會引起誤解。 5. ,,例如，對于通過A點的速度，用v A 比用v 1 更好； 對于通過同一點的速度，可以看出高中物理大題書寫格式，按時間順序，第一次使用v 1 ，第二次使用v 2 。 如果搞反了，難免會帶來誤解。 ，單個字母代表的單位應大寫，如 C、Henry H； 單位由兩個字母組成，一般第一個字母大寫，后面的字母小寫，如Hz、Wb。
六、學科語言必須規范，具有學科特色1． 應準確使用“定律”、“定理”、“公式”、“關系”和“規則”等詞語。 批改試卷時，經?？梢钥吹健芭ｎD運動定理”、“動能定律”、“四邊形公式”、“油標卡尺”等不正確的表述。 2、“西南方向”、“以南45°”西”、“向左下”等都是不規則的，應該說成“與x軸正方向的夾角為135°”或者“如圖所示”。 7.繪制圖形圖像清晰準確 1、必須使用鉛筆（方便修改）、圓規、直尺、三角尺進行繪制，反對隨意徒手繪制。 2、所繪制的原理圖（受力分析圖、電路圖、光路圖）圖表、運動過程圖等）應大致反映有關量之間的關系，圖文應對應，需畫出坐標原點及坐標軸上的箭頭，并標出符號以及物理量和坐標軸上的數據的單位。 、畫線要清晰、準確高中物理大題書寫格式，虛實線段要清晰、有區別。 ●例1（28分）11H，42 He，核反應方程為2e+4 11H→42 He+釋放的核能，如果太陽中1個1H原子核的數量比現有數量減少10%到核反應，
