高中物理試卷第1部分：高一物理必修課1期末試卷質(zhì)量分析
忻州市高中物理必修課一年級期末試卷質(zhì)量分析
1.試卷分析
高一物理有限公司物理1必修課1的教學(xué)命題要求符合《物理》的要求教學(xué)大
綱，知識覆蓋面大，貼近教材，符合學(xué)生和教學(xué)要求，題量適中，題型符合高一同物理的考試要求，題型適中，題型適中，適合絕大多數(shù)學(xué)生的實際情況。
共有8道選擇題，測試基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律在高中一年級物理教學(xué)中的應(yīng)用情況。
那里
共5道選擇題，其中也考察了基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律在高中一年級物理教學(xué)中的應(yīng)用，題目比較容易，屬于基本要求，但因為是多項選擇題，所以當(dāng)學(xué)生回答題目時，每道題得到的滿分較少， 而且得到部分分數(shù)的學(xué)生比較多（學(xué)生在答題時，因為對多項選擇題的答案不是很有把握，所以在答案中選擇一兩個選項，這樣雖然得不到滿分，但至少可以打一些分）所以學(xué)生得分不高。填空題有3個小題，
第14、15題的小題考驗學(xué)生運用基本定律的能力，簡單測試學(xué)生最基本的運動力學(xué)和力學(xué)計算能力。第14、15題為實驗題目，考察學(xué)生在物理實驗中最基本的物理知識應(yīng)用和閱讀圖分析的方法，大部分學(xué)生在解題過程中不知道實驗的基本要求，不了解物理在實驗中的應(yīng)用， 尤其是第15道題是每章考核知識的必修題，老師在新課教學(xué)和章節(jié)復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)中都會花費大量時間復(fù)習(xí)，但學(xué)生的準(zhǔn)確率還是很低，這值得深思嗎？畫線的具體練習(xí)（建兩軸取單位長度畫刻度、描線點、畫趨勢線），考前練習(xí)一一糾正并進行特別強調(diào)和強化，調(diào)查考場40名考生中只有24人得到滿分3分， 而且畫線A-1/M還有16人，有缺陷。
第16課是運動動力學(xué)最基本的應(yīng)用，它考察了學(xué)生應(yīng)用運動學(xué)基本定律來解決飛機在航空母艦上著陸和降落的問題，
只要用運動學(xué)的基本公式，用問題中的已知條件代入來解決問題，但有些同學(xué)不懂飛機墜落在航空母艦上后如何掛停，誤以為飛機是垂直墜落的
但是，當(dāng)他們停在靠近航母表面時，這道題的評分率并不高初中物理成績分析，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生答對不了，而且對測試學(xué)生思維能力的要求較低，方法比較死氣沉沉，不知為何，學(xué)生還是答不對。
第17題是靜態(tài)題，測試學(xué)生對牛頓基本定律的分析和求解，
因為學(xué)生對牛頓第一定律和球的力分析不正確，導(dǎo)致錯誤，這是教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)的問題。
第18個分題是運動動力學(xué)的直接應(yīng)用，學(xué)生在應(yīng)用定律、狀態(tài)力、過程不會分析、代數(shù)公式化時物理量錯誤等方面存在各種錯誤，說明學(xué)生在分析物理狀態(tài)和物理過程時分析能力較差， 在教學(xué)中要有一定的時間讓學(xué)生獨立分析，教師不能代替他們，在教學(xué)中要把學(xué)生分析能力的培養(yǎng)放在重要的位置。
二、幾點思考
1.從試卷的整體分析可以看出，要求并不高，尤其是在思維能力的考核上，要求更低，除了第18道題，所有題目都是基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律最基本的要求，但為什么學(xué)員的答案并不理想。
2、分數(shù)低的人多，通過率太低，是歷史最低的。為什么這么多人失敗了？
3. 為什么有這么多人分數(shù)較低？這些學(xué)生無法獲得30分（20分）的原因是什么？
4. 為什么學(xué)生在綜合計算題上總是得分很低？
三、教學(xué)建議
1、正確引導(dǎo)學(xué)生對待高中物理的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生對學(xué)習(xí)物理感興趣，愿意學(xué)習(xí)。
2.降低教學(xué)要求，現(xiàn)有物理題目難度較大，
教師要選擇一些基礎(chǔ)題供學(xué)生訓(xùn)練，掌握物理的基本要求，不要追求難、深、復(fù)雜的話題，真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高教學(xué)能力。
3、學(xué)生要有一定的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
4、研究學(xué)生實際情況，教學(xué)要有針對性，不能根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗主觀判斷選擇。
2013年1月31日上午，全市高中（實中、高中、高中、清平高中、二中、英華、京密）高中調(diào)研考室共計132個14：0：0，由18名閱卷教師完成。 2013年1月31日下午16：57在高中教學(xué)樓二樓高一中心辦公室
質(zhì)量分析
高中物理試卷第 2 部分：物理考試的質(zhì)量分析
九年級物理期中考試質(zhì)量分析
1、試卷分析：
試卷反映了每章的教學(xué)目標(biāo)和要求。注重基礎(chǔ)知識和技能的考核，注重物理實驗和實驗技能的考核。試卷既能反映學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，又能有效檢驗教師平時的教學(xué)情況，具有一定的信效度。
試卷有利于引導(dǎo)教師重視課堂教學(xué)，積極參與課程改革，促進教師在教材處理、教學(xué)資源合理利用、教學(xué)重點體現(xiàn)、攻關(guān)難點等多個方面進行深入思考和探討。
二、成果分析：
從兩個班級的成績來看，優(yōu)良率較低，
通過率低，平均分高于及格分數(shù)。除了客觀因素的影響外，這也體現(xiàn)了學(xué)生對知識的理解和掌握程度：即基本掌握了基本概念、規(guī)律、公式，但缺乏解決和適應(yīng)困難和靈活問題的能力。兩個班級的最高分是
59分，最低分只有6分，這表明了學(xué)生成績兩極分化的問題。在教學(xué)中，如何在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時照顧好這些貧困學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個非常嚴重的問題。
3、錯誤原因分析
1.多項選擇題：錯誤原因分析：
錯誤主要發(fā)生在多項選擇題的第二個問題中。涉及的物理學(xué)是：密度的概念。學(xué)生對密度公式?jīng)]有正確的理解，認為密度與物體的質(zhì)量有關(guān)。
2.填空題：錯誤原因分析：
填空題中的錯誤主要出現(xiàn)在問題2、3、6中，主要包括物理知識的兩個方面：長度測量、摩擦和杠桿平衡條件。第二個問題是，許多學(xué)生沒有估計長度的測量值;第三個問題沒有明確滑動摩擦和靜摩擦的區(qū)別，認為靜摩擦的大小也與壓力的大小有關(guān)。
3.繪畫和實驗探索：第一個問題是有些學(xué)生不知道如何分析物體的力。第二個問題是錯誤的，因為有些學(xué)生不理解力臂的概念。
4. 綜合應(yīng)用問題：
第二個錯誤是，有些學(xué)生不知道如何應(yīng)用杠桿均衡條件來解決問題;第三個問題是，有的同學(xué)不理解題的含義，有的不知道如何用公式解決問題。
四、方法與措施
1、做好課堂教學(xué)
四十分鐘的課是
學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須下功夫課堂教學(xué)。俗話說：在舞臺上一分鐘，在舞臺外十年。要想在課堂上精彩實效，離不開課堂的精心設(shè)計，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何激發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固知識等等，這些都需要教師在課外冷靜下來，精心準(zhǔn)備。
2、做好課外輔導(dǎo)工作：
根據(jù)人腦遺忘定律，學(xué)生在一天后會忘記他們在課堂上學(xué)到的大部分知識，因此這是學(xué)生在復(fù)習(xí)時鞏固知識的重要方式。而如果學(xué)生的復(fù)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下進行的，效果會更加有效。因此，要經(jīng)常下班課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，解答學(xué)生的疑難問題，并在課外給不同水平、不同目標(biāo)的學(xué)生布置不同難度的作業(yè)，起到培善補差的作用。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探索能力
今天的教育不僅僅是傳授學(xué)生知識，更是提高學(xué)生的能力，包括創(chuàng)新能力、動手能力、實驗探索能力等等。這些能力的培養(yǎng)，離不開流程、方法的引導(dǎo)和配置。在教學(xué)中，要注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生動腦筋，這樣才能有更大的進步。具體方法包括：多做示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計和操作實驗，分組探索一些物理問題等等。
4、加強學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
目前的考試要求學(xué)生根據(jù)物理知識解決實際問題，學(xué)生對物理知識和物理語言沒有很好的把握，在分析實際問題時不能準(zhǔn)確把握問題的本質(zhì)，在敘述時不能準(zhǔn)確表達。
物理教學(xué)是一門深奧的藝術(shù)，所以在教學(xué)過程中，我會不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗甚至教訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。
試卷分析 本次月考的內(nèi)容是測量第一章的長度和時間，以及第二章的聲音現(xiàn)象。試題結(jié)構(gòu)合理，難度適中，無題題，接近高中入學(xué)考試，符合教學(xué)大綱要求。這是一份比較不錯的試卷。學(xué)生情境分析 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生對物理是陌生的，抽象思維比較固定，思維不發(fā)散，知識顯得死氣沉沉，學(xué)習(xí)方法顯得死記硬背，對于基本知識，如物理概念、實驗現(xiàn)象無法區(qū)分、不會理解，記憶的頭腦是沒有實驗探索過程的文字符號。
通過學(xué)生論文確定了三個問題：
一是基本知識不準(zhǔn)確，看似懂不懂，知半解。二是實驗題的知識點不明確，答案不是問的，物理語言描述不準(zhǔn)確。
3. 已將
解決綜合應(yīng)用問題思路混亂，步驟不明確，沒有必要的文字講解，有的同學(xué)不寫公式，數(shù)學(xué)痕跡很強。針對
學(xué)生的問題，采取教師改進措施，并采取以下措施：
1、加強基礎(chǔ)知識的鞏固和學(xué)習(xí)，
做好知識情境的總結(jié)，利用課前復(fù)習(xí)題和輔導(dǎo)案例，鞏固和引導(dǎo)學(xué)習(xí);其次，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，自發(fā)地進行小組學(xué)習(xí)。
2、平時養(yǎng)成勤奮觀察、多動腦筋的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于總結(jié)，注重學(xué)科語言的規(guī)范性和科學(xué)性。
3、注重平時的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，強調(diào)答題的回答方式，嚴格要求寫公式，必要的文字描述，及時解決問題。
有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的改善策略教師用耐心
教育和勸說的方法，用真誠喚起自己的良知，為有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生創(chuàng)造一個認識錯誤的“臺階”，讓學(xué)生從心底埋藏對老師的耐心和教育的熱愛，從而一點一點地從腦海中擠出錯誤的想法。教師要注重個人入職，實行個性化教學(xué)，開對藥，嚴格要求。教師要把握教育貧困學(xué)生的契機，適當(dāng)衡量，善于尋找“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的閃光點，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生相信每個人都是成功的人，并嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”以身作則，有目標(biāo)。在“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”改造工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法，對“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”進行分類教育，分層次教學(xué)，因材施教。教師要深刻理解學(xué)生，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。
高中物理考試質(zhì)量分析試卷
第3部分：高中物理試卷分析
XX實驗中學(xué)高一物理
1.試卷分析（難度和題型分析）。
第一道題是多項選擇題，共30分，學(xué)生平均分13分，這部分練習(xí)比較基礎(chǔ)，但要求學(xué)生掌握一定的解題能力，而學(xué)生失分的原因是缺乏靈活運用物理解決實際問題的能力。
第二道題為實驗題，共24分，平均分12分。
第三道大題是計算題，共46分，其中第14、15題比較簡單，試題比普通高中生難度更大，學(xué)生失分更嚴重，平均分14分左右。
2.根據(jù)試卷分析教師在教學(xué)中的主要問題。
1. 由于
本學(xué)期新課程改革，我校物理課時比其他三所高中少了一課時，使得教學(xué)時間匆忙，導(dǎo)致復(fù)習(xí)過于倉促，學(xué)生處理綜合問題的能力不強。
2.基礎(chǔ)知識還缺乏加強，導(dǎo)致學(xué)生解題能力較弱，在日常教學(xué)中要注意打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
3.如果實驗問題，
閱讀問題和有效數(shù)字的保留處理不好，需要加強解決實驗問題的訓(xùn)練。
4、在解決計算問題的過程中，無法建立物理場景初中物理成績分析，解決問題的規(guī)范化、嚴謹性不強，因此要注意培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
5、簡明扼要的教學(xué)存在問題。
3.結(jié)合試卷分析教師教學(xué)管理中存在的問題
1、監(jiān)督檢查還存在很多不足，個別學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。
2.糾正、解釋和輔導(dǎo)需要加強。
3. 已將
需要加強對時間的有效利用。
4. 今后在教學(xué)輔導(dǎo)方面要采取的改進措施
1、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，鞏固教學(xué)基礎(chǔ)知識
2、精心組織集體備課、集思廣益、簡明扼要講課，有效利用時間
3、加強學(xué)生輔導(dǎo)，利用自學(xué)和課間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生
4.選擇典型練習(xí)，一道題多解或一題多改，培養(yǎng)學(xué)生良好的體能思維和體能思維，以及一石推論的能力。
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