二年級物理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)1
1.聲音的發(fā)生和傳播
1.所有發(fā)出聲音的物體都會振動。 振動停止，聲音也停止。 振動的物體稱為聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中無法傳播。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。 聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s。
4、回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來而形成的。
2.我們?nèi)绾温牭铰曇簦?span style="display:none">k7v物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、聲音在耳內(nèi)傳播的方式：外界的聲音引起鼓膜振動。 這種振動通過聽小骨和其他組織傳遞到聽神經(jīng)。 聽覺神經(jīng)將信號傳輸?shù)酱竽X初二物理知識點(diǎn)歸納，人就聽到了聲音。
2.耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。
3.骨傳導(dǎo)：聲音不僅可以通過耳朵傳導(dǎo)，還可以通過顱骨和下頜傳導(dǎo)到聽神經(jīng)，引起聽覺。 這種聲音傳導(dǎo)的方法稱為骨傳導(dǎo)。 一些失去聽力的人可以通過這種方式聽到聲音。
4.雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵而不是一只。 聲源到兩耳的距離一般不同，聲音到達(dá)兩耳的時間、強(qiáng)度等特征也不同。 這些差異是判斷聲源方向的重要依據(jù)。 這就是雙耳效應(yīng)。
3.音樂聲音及三大特點(diǎn)
1. 音樂是物體有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2.音高：人們感知到的聲音的高低。 音高與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。 頻率越高，音調(diào)越高； 頻率越低，音調(diào)越低。 物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)稱為頻率。 物體振動越快，頻率越高。
3.響度：人耳感知到的聲音大小。 響度與發(fā)生器的振幅和距聲源的距離有關(guān)。 當(dāng)物體振動時，它偏離原來位置的最大距離稱為振幅。 振幅越大，響度越大。
4、語氣：由物體本身決定。 人們可以根據(jù)音色來識別樂器或區(qū)分人。
4、噪聲的危害及控制
1、當(dāng)代社會四大污染：噪音污染、水污染、空氣污染、固體廢物污染。
2、從物理學(xué)的角度來看，噪聲是指發(fā)聲體發(fā)生不規(guī)則、無序振動而發(fā)出的聲音； 從環(huán)境保護(hù)的角度來看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作，影響人們想聽的聲音的聲音。 干擾聲音。
3. 人們使用分貝（dB）來對聲音級別進(jìn)行分類。
4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
5. 聲音的運(yùn)用
聲音可以用來傳播信息和傳遞能量
1.聲音的發(fā)生
所有發(fā)出聲音的物體都在振動。 當(dāng)振動停止時，聲音也會停止。
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會產(chǎn)生聲音
2.聲音傳輸
聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中無法傳播
(1)聲音必須通過所有氣體、液體和固體作為介質(zhì)來傳播。 這些作為傳輸媒介的物質(zhì)就被稱為媒介。 即使月球上的宇航員面對面交談，仍然需要依靠無線電。 那是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，聲音無法在真空中傳播。
(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同
3. 回聲
聲音傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，人們再次聽到的聲音稱為回聲。
(1)區(qū)分回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上。
(2)小于0.1秒時，反射聲只能增強(qiáng)原聲。
(3)回波可用于測量海深或探測體與障礙物之間的距離。
4. 語氣
聲音的音高稱為音調(diào)，它是由發(fā)聲體的振動頻率決定的。 頻率越高，音調(diào)越高。
5.響度
聲音的大小稱為響度。 響度與聲源振動的幅度有關(guān)，也與聲源到人耳的距離有關(guān)。
6. 語氣
不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的品質(zhì)稱為音色
7. 噪音及來源
從物理角度來看初二物理知識點(diǎn)歸納，噪聲是指發(fā)聲體無規(guī)則、無序振動時發(fā)出的聲音。 從環(huán)境角度來說，任何干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。
8. 聲級分類
人們使用分貝來對聲音級別進(jìn)行分類。 30dB-40dB是理想的安靜環(huán)境。 如果超過50dB，就會影響睡眠。 超過70dB，就會干擾談話，影響工作效率。 長期生活在90dB以上的噪音環(huán)境中，會影響聽力。
9、降低噪音的方法
可在聲源處、傳播過程中和人耳處衰減
二年級物理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)2
1. 品質(zhì)
1、物體是由物質(zhì)組成的。
2、物體所含物質(zhì)的量稱為質(zhì)量，用“m”表示。
3、質(zhì)量的基本單位是千克（kg），常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
4、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨其形狀、狀態(tài)、溫度和位置的變化而改變。
2. 質(zhì)量策略和衡量
1. 實(shí)驗(yàn)室測量質(zhì)量的常用工具是天平。
2、生產(chǎn)生活中質(zhì)量計量常用鋼秤、皮箱秤、計重秤、電子秤等。
3.平衡的使用
1. 基本步驟
(1)放置：測量時，天平應(yīng)放置在水平桌面上；
（2）調(diào)整：首先將光標(biāo)移回刻度左端零位標(biāo)記處（回零），然后調(diào)節(jié)平衡螺母（向高端），使指針指向刻度中心刻度。指數(shù)盤（或左右擺動相等）。 指示橫梁平衡；
（3）測量：將物體放在左盤上，將砝碼放在右盤上（左物體右砝碼），用鑷子增減重量并調(diào)整天平重新平衡；
(4)讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量=右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+秤上自由重量的指示值。
2、注意事項
(1)被測物體的質(zhì)量不能超過天平的測量范圍；
(2)用鑷子加減砝碼時要小心；
(3)保持天平清潔、干燥。 請勿將潮濕的物體和化學(xué)品直接放置在板上，也不要將砝碼弄濕或弄臟，以免生銹。
二年級物理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)3
1、機(jī)械運(yùn)動：
在物理學(xué)中，物體位置的變化稱為機(jī)械運(yùn)動。
2、參考資料：
在研究物體的運(yùn)動時，選擇作為標(biāo)準(zhǔn)的物體稱為參考物體。
參考對象的選擇：任何對象都可以作為參考對象，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參考對象（不能選擇正在研究的對象作為參考對象）。 研究物體在地面上的運(yùn)動時，通常選擇地面作為參考物體。 選擇不同的參照物來觀察同一個物體可能會得出不同的結(jié)論。 同一對象是移動還是靜止取決于所選的參考對象。 這就是運(yùn)動與靜止的相對性。
3. 溫度計
溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮來工作。
常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察其量程以確定是否適合被測物體的溫度； 并識別溫度計的分度值以獲得準(zhǔn)確的讀數(shù)。 使用時：溫度計玻璃泡完全浸入被測液體中，不要接觸容器底部或容器壁； 將溫度計的玻璃球浸入被測液體中，等待一段時間，待溫度計的指示穩(wěn)定后讀取讀數(shù)； 閱讀時請勿觸摸玻璃燈泡。 繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱的上表面齊平。
初二物理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)相關(guān)文章：
★ 初二物理基礎(chǔ)知識考點(diǎn)匯總
★ 初中八年級物理教材知識點(diǎn)匯總
★ 人民教育出版社出版的二年級物理知識點(diǎn)總結(jié)
★ 二年級學(xué)生物理公式匯總
★ 2021年八年級上冊物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)材料
★ 八年級上冊物理知識點(diǎn)整理與總結(jié)
★ 人民教育出版社八年級物理上冊知識考點(diǎn)匯總
★ 八年級物理上冊重要知識點(diǎn)總結(jié)
★ 分享2021年第一冊八年級物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
★ 2021年初中物理二年級期末復(fù)習(xí)材料
