每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解：
例如，p=F/S中的“S”指的是兩個物體完全接觸的公共區域。 該公式適用于固體、液體和氣體。 但對于p=ρ物體gh來說，適用范圍較小，僅適用于放置在水平面上的規則固體物體所施加的壓力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，建議從以下五個方面進行拓展，從而形成知識體系，提高學習物理的效率。
根據公式思考物理概念
，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，我們可以記住：物體單位體積的質量稱為該物質的密度。
根據公式記住單位
，記住物理量的國際單位、常用單位和單位級數。
根據公式思考變形，
多進行這樣的訓練，有助于拓展思維，提高分析問題的能力。
根據公式記錄影響物理量的因素
舉例來說，如果用f=Fμ來記錄影響滑動摩擦力的因素，那就是壓力和接觸面的粗糙度，它們成正比。 又如用p=F/S記錄影響壓力的因素。 本質是乘積公式或者比率公式。 該方法可用于任何物理量。
通過公式思考實驗，
公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的物理量，從測量的物理量中思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
公式學習 - 物理鑰匙
每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解：
例如，p=F/S中的“S”指的是兩個物體完全接觸的公共區域。 該公式適用于固體、液體和氣體。 但對于p=ρ物體gh來說，適用范圍較小，僅適用于放置在水平面上的規則固體物體所施加的壓力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，建議從以下五個方面進行拓展，從而形成知識體系，提高學習物理的效率。
根據公式思考物理概念
，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，我們可以記住：物體單位體積的質量稱為該物質的密度。
根據公式記住單位
，記住物理量的國際單位、常用單位和單位級數。
根據公式思考變形，
多進行這樣的訓練，有助于拓展思維，提高分析問題的能力。
根據公式記錄影響物理量的因素
舉例來說，如果用f=Fμ來記錄影響滑動摩擦力的因素，它們就是壓力和接觸面的粗糙度，它們成正比。 又如用p=F/S記錄影響壓力的因素。 本質是乘積公式或者比率公式。 該方法可用于任何物理量。
通過公式思考實驗，
公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的物理量，從測量的物理量中思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
公式學習 - 物理的關鍵
每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解：
例如，p=F/S中的“S”指的是兩個物體完全接觸的公共區域。 該公式適用于固體、液體和氣體。 但對于p=ρ物體gh來說，適用范圍較小，僅適用于放置在水平面上的規則固體物體所施加的壓力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，建議從以下五個方面進行拓展，從而形成知識體系，提高學習物理的效率。
根據公式思考物理概念
，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，我們可以記住：物體單位體積的質量稱為該物質的密度。
根據公式記住單位
，記住物理量的國際單位、常用單位和單位級數。
根據公式思考變形，
多進行這樣的訓練，有助于拓展思維，提高分析問題的能力。
根據公式記錄影響物理量的因素
舉例來說，如果用f=Fμ來記錄影響滑動摩擦力的因素初中物理所有公式及變形公式及含義，它們就是壓力和接觸面的粗糙度初中物理所有公式及變形公式及含義，它們成正比。 又如用p=F/S記錄影響壓力的因素。 本質是乘積公式或者比率公式。 該方法可用于任何物理量。
通過公式思考實驗，
公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的物理量，從測量的物理量中思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
