2014上海高考數學備考要舉一反三觸類旁通
高考將至，有關專家對化學的備考作出了提醒和指導。專家一再提醒考生要注重基礎知識的備考，更要高度地注重實驗。
"跳出題海，重視解題方式總結。不能僅滿足于對試卷答案的正確性上，參照《2014年南京市中學課程學習指導指南·物理》在考試題型與示例部份的剖析中，給出的思路和技巧，注意總結解決問題的技巧，做到舉一反三、觸類旁通。"朱寶環說。
"考生要重視規律和技巧的總結與歸納，不要就題論題，不要滿足于某一試卷的答案的正確性，要在完成某一試卷(或某一類考題)的基礎上，進行恰當的回味與總結，找尋相應的規律、思路和技巧，達到舉一反三、觸類旁通的境界。"梁馬山說。
化學：淡化機械記憶考察對知識的理解和運用能力
化學估算過程要簡練完整
2014年的高考數學試卷的命制，不會隨便擴寬或加深。因而，在總備考階段要根據2014年考試說明的各章考試內容與要求，結合化學教材，把整個中學熱學、電學、光學、熱學四個藍籌股的知識挨個備考，在心里產生整體結構和有機的聯系，達到運用自如。
2014年化學學科高考數學試題繼續維持7:2:1的難度，試卷緊扣課標和教材，重視對基礎知識和基本能力的考查，淡化機械記憶，突出考查對知識的理解和運用能力。基礎知識和基本技能的直接考查比列很大，同時，也是能力提高的基礎，因而應注重基礎知識和基本技能的備考。
充分理解和掌握化學基本概念和基本規律的含意、物理意義及公式抒發。對概念、規律的備考要在理解基礎上進行應用和拓展。
基本的數學畫圖要規范。中學數學基本畫圖包括熱學、電學和光學畫圖，有化學意義的線要畫確切初中物理電學實驗題總結，例如實像用實線表示初中物理電學實驗題總結，光線用虛線表示，要求劃清楚，通過畫圖能確切抒發化學意義。
估算題要求有公式、代入數值、得出結果三個基本步驟，代入數值后的估算過程可以簡化的毋須多寫。
注重實驗要注意體驗性地備考
化學是以觀察和實驗為基礎的學科，高考命題對實驗與探究能力的考查比列較大，內容和方式比較豐富，融合在各個題型中，要求在對基礎知識掌握的基礎上，要熟練教材上的基本實驗操作技能，并結合實際具有科學探究的主要環節的操作能力、拓展能力、創新能力。
理解教材的基本實驗。對考試說明要求的教材上的每位實驗都要明晰實驗目的和實驗原理，能根據實驗目的和實驗原理合理選擇實驗器材，明晰相關實驗操作和注意事項，確切抒發實驗現象和推論，對實驗過程能做客觀、正確的評估。
增強實驗的剖析能力。能通過對實驗操作過程中對現象的呈現或描述進行剖析概括總結實驗推論、通過異常現象找出錯誤操作、正確剖析實驗偏差對實驗結果的影響等，并能進行確切的敘述。
加強實驗拓展應用訓練。能對實驗推論在實際生產生活中的應用進行舉例及合理的解釋。
專家提醒考生，平常訓練時就壓認真讀題，提升審題能力。在備考過程中，要能靜下心來，沉著讀題，通過認真讀題，明晰已知條件和蘊涵條件，明晰待求的物理量，審好題是確切、科學答好題的前提。在階段考試中，要訓練應試心理的適應力，去除緊張感。優化答題方法，合理安排答題次序和時間。