日子就這樣過去了，相信大家都對接下來的工作和生活充滿期待！ 是時候開始寫計劃了。 相信大家又開始擔(dān)心寫計劃了吧？ 以下是小編為您整理的4份初中物理教案。 我希望他們能幫助你。
初中物理教案1
一、基本情況分析
本年級共有學(xué)生110人（其中男生62人，女生48人）。 根據(jù)期末統(tǒng)考成績和上學(xué)期班級表現(xiàn)進(jìn)行粗略評價。 各班學(xué)生的成績參差不齊。 尖子生少，學(xué)困生多。 等級分化更加突出。 課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。 這就要求教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維。 提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析解決問題的能力，需要師生在這個時期更加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想
本教材是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)研究組經(jīng)過反復(fù)討論完成的。 在使用這套教材時，要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念，倡導(dǎo)新物理課程理念中的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。 ”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格發(fā)展。發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，不注重科學(xué)探究，提倡多元化的學(xué)習(xí)方式教學(xué)，從而培養(yǎng)符合學(xué)生需求的人才。社會的需要。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第6-10章，主要是電、磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用。
四、教育改革措施
在新課程的指導(dǎo)下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生了變化。 在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，我們著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格修養(yǎng)，加強與學(xué)生的關(guān)系。 連接學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活、科學(xué)技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能
A.初步了解物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)初中物理課件設(shè)計環(huán)節(jié)有哪些，了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用等，初步了解資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步了解電、磁現(xiàn)象，并了解這些知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
C.了解物理學(xué)和相關(guān)技術(shù)的一些歷史背景，認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅僅是物理知識，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實驗操作技能，能夠使用簡單的實驗儀器和測量工具，能夠測量一些基本的物理量。
E.能夠記錄實驗數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法，撰寫簡單的實驗報告，并使用科學(xué)術(shù)語、簡單的圖表等描述實驗結(jié)果。
2、流程與方法：
A.體驗觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。 具備初步觀察能力。
B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C.通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)會制定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗計劃，能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
D、通過參加科學(xué)探究活動，可以初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。
E.學(xué)會從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運用書本上的科學(xué)規(guī)律來解釋某些具體問題，具有初步的分析和概括能力。
F、能夠以書面或口頭方式表達(dá)自己的意見，具有初步的評估和傾聽反饋意識，具有初步的信息交流能力。
3.情感態(tài)度和價值觀：
A、能夠保持對自然的好奇心，初步體會自然現(xiàn)象的美麗與和諧，親近自然，熱愛和諧相處。
B、對科學(xué)知識有渴求，樂于探索自然界和日常生活中的物理原理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能夠體會到克服困難、解決身體問題的快樂。
D、樹立實事求是、尊重自然規(guī)律、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，對大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律有初步認(rèn)識。
E.有與他人溝通自己觀點的愿望，懂得溝通與合作的重要性，有積極與他人合作的精神，敢于提出與他人不同的意見，勇于放棄或糾正自己的觀點自己的錯誤觀點。
F、有科學(xué)為人類服務(wù)的意識，有理想，有保衛(wèi)愿望，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。
六、具體措施
1. 鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A.鼓勵學(xué)生積極、大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生通過有目的的探究活動，積極動手動腦，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新意識。
B. 幫助學(xué)生養(yǎng)成評價自己作業(yè)的好習(xí)慣。
C、探究活動中注重溝通與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人內(nèi)部和群體之間的交流與合作非常重要，應(yīng)注重學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快走上自主學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識模型，而不是照搬知識。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.加強與日常生活、技術(shù)應(yīng)用和其他科學(xué)的聯(lián)系。
A. 以多種方式為學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理與生活、社會有著極其深刻、廣泛的聯(lián)系，在實際教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，利用學(xué)生常見的例子，盡可能利用圖片、投影、視頻、光盤、CAI課件等進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)。
B.閱讀理解中，收集信息、觀察、記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生用自己的物體進(jìn)行物理實驗。 讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝頭腦。
7. 教學(xué)計劃
第6章：歐姆定律14課；
第 7 章：電力 14 課；
期中考試：第6章至第7章5課時；
第 8 章：電和磁 10 課；
第9章：信息傳遞8小時；
第10章：信息之路越走越寬 6課
期中考試：第8章至第9章5課時；
期末復(fù)習(xí)和測試：12學(xué)時；
希望各位老師能夠認(rèn)真閱讀最新的八年級下冊物理教案，努力提高自己的教學(xué)水平。
初中物理教學(xué)計劃第二部分
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校課程改革有關(guān)精神，扎實推進(jìn)新課程實施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校課程改革為契機(jī)，以課堂效率為抓手，深入扎實研究教學(xué)效果，并圍繞學(xué)校和教研組的工作要求開展具體的備課小組活動。 積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、基本情況分析：
九年級有9個班，學(xué)生540余人。 根據(jù)上學(xué)期期中、期末成績以及班級表現(xiàn)進(jìn)行粗略評估。 各班學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)秀學(xué)生很少，低分學(xué)生很多。 上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，不夠靈活，上課不認(rèn)真聽講，課后缺乏復(fù)習(xí)。 對物理這門學(xué)科認(rèn)識不夠、重視不夠。 學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，過于依賴?yán)蠋煛?八年級有十個班，六百多名學(xué)生，但學(xué)生們對物理都是陌生的，對物理充滿好奇。
3. 本學(xué)期目標(biāo)：
1、把學(xué)生放在第一位。 備課團(tuán)隊以學(xué)生實際為出發(fā)點，共同探索出易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法，力求讓每個學(xué)生都學(xué)有所成。
2、充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生擁有健康的心理，輕松、快樂、高效地學(xué)習(xí)。
4、知識與能力并重。 在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，強化能力。
四、具體措施：
1、加強集體備課，學(xué)習(xí)教材和方法。
演講者將根據(jù)每項備課活動確定并輪換。 集體研究決定教學(xué)進(jìn)度和每章課時數(shù)； 每節(jié)課、每個實驗、每個作業(yè)、每個測試都進(jìn)行集體研究。 做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
做好集體備課和定時間、定地點的學(xué)習(xí)活動。 每周五上午的第三節(jié)課是集體備課和學(xué)習(xí)活動的時間。 在每次備課時間，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會第二階段課程改革的理論核心，指導(dǎo)具體教學(xué)工作。 確定下周的教學(xué)內(nèi)容，落實每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點難點和突破方法等。
2、加強聽課和評課活動
積極參加各級組織組織的聽課、聽課、評課活動。 在集體備課的基礎(chǔ)上，教師定期互相聽課。 每節(jié)課后，教師互相交流上課感受，提出學(xué)生可能存在的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)。 落實目標(biāo)，突破教學(xué)重點和教學(xué)難點，才能使教學(xué)更加有效、科學(xué)、合理，使教學(xué)質(zhì)量得到全面、有效的提高。 一學(xué)期你必須至少參加 10 門課程。
3、做好周試卷、單元試卷、月試卷的設(shè)置、批改、分析、批改工作。
分析：在每周五的備課小組活動中，我們對本周中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋和分析。 個人測試和月度測試后也是如此。
解說：重點關(guān)注試卷中對學(xué)生來說有難度、難解易錯的題型。 講解完思路和方法后，附有類似題的鞏固練習(xí)。
4.課件完全共享
向組內(nèi)其他教師提供個人書面材料、視聽材料以及網(wǎng)上找到的有價值的材料。
5.積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動
參加教學(xué)和研究活動是向其他教師學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會。 因此，每一位教師都要積極參加市、區(qū)的教研活動，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
初中物理教學(xué)計劃第三部分
1. 教材分析
教材以全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求為出發(fā)點。 在知識材料的選擇上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度。 它既考慮到現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，又考慮了大多數(shù)初中生當(dāng)前學(xué)習(xí)水平的實際可能性。 在處理方法上，要適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，這不僅有利于知識的掌握，而且有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時提高素質(zhì)。物理。
教材旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動。 在學(xué)習(xí)方法上，積極為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與實踐創(chuàng)造條件，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教材采用由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 。
教材承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生作為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。 全書共14章，還新增了物理實踐活動和物理科普講座。 每章開頭都有幾個問題。 ，提示本章主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片。 照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性、趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時有一個思路。 本章分為幾個部分，每個部分都有一些小標(biāo)題，以幫助學(xué)生掌握中心內(nèi)容。 在引入話題、講述知識、歸納總結(jié)以及實驗、圖解、練習(xí)的過程中，布置了許多啟發(fā)性的問題，以點明思路、引導(dǎo)思維、激活思維。 很多版塊還包括“我想思考討論”初中物理課件設(shè)計環(huán)節(jié)有哪些，提出了一些值得思考和討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多發(fā)言。
2. 學(xué)生分析
我負(fù)責(zé)的是37班的物理教學(xué)。37班有24名學(xué)生，其中1名是從學(xué)校轉(zhuǎn)來的。 學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大。 他們?nèi)硕己芎玫卣莆樟嘶A(chǔ)知識。 50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。 有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。 我討厭學(xué)習(xí)科學(xué)。 參加考試后，有些學(xué)生還沒有掌握小學(xué)的數(shù)學(xué)知識。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)嚴(yán)重，作業(yè)格式不正確，寫作不認(rèn)真。 有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很努力，但是卻很吃力。 ，效果不好，這主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法問題。 培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣、形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握基礎(chǔ)知識是物理教學(xué)的重點。
三、學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)總體要求
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、實驗?zāi)芰Α⒊醪椒治觥⒏爬芰σ约斑\用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，把物理教學(xué)與學(xué)生的辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德教育結(jié)合起來。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能認(rèn)識物理現(xiàn)象所蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探索物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，并獲得相應(yīng)的能力。 在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注重研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識和能力基礎(chǔ)，結(jié)合實際進(jìn)行教育，根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整我們的教學(xué)安排。 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，我們必須注重因材施教，針對不同的需求。 學(xué)生提出了不同的要求。 對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要根據(jù)他們的具體情況給予耐心幫助，鼓勵他們多做物理實驗，參加體育實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。 對于有學(xué)習(xí)空間的學(xué)生，可以采用研究性學(xué)習(xí)等多種方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。
五、教學(xué)時數(shù)分配及學(xué)年教學(xué)安排
章節(jié)
標(biāo)題
上課時間分配（課時）
介紹
第一章
測量初步知識
第二章
簡單的練習(xí)
第三章
聲音現(xiàn)象
第四回
熱現(xiàn)象
第五章
光的反射
第六章
光的折射
第七章
質(zhì)量和密度
第八章
力量
上學(xué)期末
復(fù)習(xí)、考試
第九章
力和運動
第十章
壓力 液體壓力
第11章
氣壓
第12章
浮力
第13章
簡單的機(jī)器
第14章
成就
下學(xué)期結(jié)束
審查
總計：99 節(jié)課
初中物理教學(xué)計劃第4部分
1、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程的精神實質(zhì)，全方位、多方面、多角度解讀新課程理念，交流各自觀點，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。
2、選讀理論書籍學(xué)習(xí)：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《學(xué)生心理輔導(dǎo)》等，在較高專業(yè)水平上開展教學(xué)工作。
3、明確新課程立體目標(biāo)的依據(jù)和意義，牢牢堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心、科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。
2、充分發(fā)揮集體備課作用，理清教學(xué)思路
1.定期進(jìn)行學(xué)術(shù)分析。 隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識的過程中難免會遇到各種問題。 通過多角度、多方位、多層次的解決方案的集合，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并將其作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時解決。 。
2、明確教學(xué)思路。 教學(xué)的“大理念”是指理解初中物理教材的概念、編寫風(fēng)格、編寫內(nèi)容和編排體系。 教學(xué)的“中觀”是指確定各章的重點、難點、重點，以及如何讓學(xué)生自主建構(gòu)知識。 教學(xué)的“小思路”是指更加準(zhǔn)確地定位各板塊的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點、進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。 思路清晰了，教與學(xué)才會輕松； 避免昏昏欲睡并表現(xiàn)出你的清醒。
3、開發(fā)利用教材，擴(kuò)大教學(xué)資源
1、教材的開發(fā)和利用。 我們不能把教材教條化，可以對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 新教材要有個性化解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情境貫穿、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。
2.擴(kuò)大教學(xué)資源。 教科書是教學(xué)的載體，但不是唯一的載體。 您可以獲取不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源，特別是在創(chuàng)建場景來引入概念方面進(jìn)行比較和選擇。
4. 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計并展示教學(xué)風(fēng)格
1.構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。 新學(xué)期，我們要從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，以學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源的補充，避免不分班級、不分學(xué)生嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)有規(guī)則； 教學(xué)沒有規(guī)則。 通過定期教學(xué)、公開課、講座或教學(xué)競賽，根據(jù)教師素質(zhì)展示個人教學(xué)風(fēng)格，并公平、公開、公正地評價教師。
5、充分發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、充分發(fā)揮多媒體的作用。 我校擁有多媒體教室5間，預(yù)計每位教師有20節(jié)多媒體課。 索取精選課件和改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放和動手實驗相結(jié)合；
（2）準(zhǔn)備兩套以上實驗設(shè)備，供學(xué)生實驗探索。
