李忠亞是上海興業(yè)中學(xué)的普通物理老師，常年給初三畢業(yè)班授課。 有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。 工作中，他盡職盡責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)。 他是一位深受學(xué)生喜愛、家長信賴的優(yōu)秀教師。
李中亞（中）與老師們一起學(xué)習(xí)教材
默默無聞、勤奮務(wù)實是李中亞老師的一貫作風(fēng)。 多年來，他認(rèn)真研究教材，潛心研究學(xué)生。 通過自學(xué)，他制作了許多物理課件，不斷改進教學(xué)和物理教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)特色。 我們力求在40分鐘的課堂上提高效率，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，取得良好的教學(xué)效果。
李中亞正在備課
李中亞老師認(rèn)為，初中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的文化知識，還要學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力。 課堂上，學(xué)生不斷提出問題。 李老師不是簡單地給出答案，而是要求學(xué)生分析解決。 通過在網(wǎng)上搜索并結(jié)合自己的理解，我不僅解決了問題，而且留下了非常深刻的印象。 我也鍛煉了自己的自學(xué)能力，進而促進了課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。
李老師對每一個學(xué)生都充滿了關(guān)愛。 他相信每一個學(xué)生都是一個豐富多彩、獨特的生活世界。 培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵是充分尊重他們，從內(nèi)心和情感上尊重他們的人格，重視他們的個性。 他善于看到每個學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮他們的潛力，也能準(zhǔn)確指出他們的缺點和不足。
李忠亞課間為學(xué)生進行指導(dǎo)
課間上海初中物理競賽，學(xué)生們總喜歡圍在李老師身邊。 他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)心想法，從而進行重點指導(dǎo)。
李老師是區(qū)物理中心組成員。 他通過多種渠道吸收教育學(xué)科新知識和技能，開展教研活動積累經(jīng)驗，編寫校本物理教程并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表。
其中，論文《教學(xué)微視頻在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于2016年《中學(xué)物理》，其教學(xué)科研成果參加《獨立拓展課準(zhǔn)備與評價研究》 《初中物理與人文教材》榮獲2015年度黃浦區(qū)優(yōu)秀獎科研成果一等獎。
李中亞正在備課
物理競賽是中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的重要方式，是物理學(xué)科面向整體、重視個體的重要體現(xiàn)。 在課堂教學(xué)的同時上海初中物理競賽，李中亞老師還負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)校的物理競賽。 為了教好每一堂課，她要花大量的時間獨自備課。 學(xué)科競賽輔導(dǎo)是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，而對于普通學(xué)生來說，想要取得好成績已經(jīng)不再是一件容易的事情，想要獲獎更是難上加難。
作為黃浦區(qū)初中物理中心組成員，李中亞一直積極參加區(qū)、學(xué)校組織的教研活動，通過“以研促教”提高課堂教學(xué)水平。 同時，作為備課組長和經(jīng)驗豐富的教師，他能夠積極培養(yǎng)年輕教師的成長，幫助他們解決教學(xué)中提出的各種問題。 在組織物理備課小組活動時，帶領(lǐng)年輕教師研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，鼓勵他們上區(qū)公開課，與他們一起不斷磨練技能。 班級并不斷進步。
“每個學(xué)生都是一個獨特的生活世界，我們要尊重他們的個性，從內(nèi)心和情感上重視他們的個性。”
——李忠亞
記者/張毅
編輯/孫朝輝
圖片/受訪者提供