1 單擺 (一) [教學(xué)目標(biāo)] 1 通過(guò)閱讀，了解什么是單擺，它也是一個(gè)理想化的模型。 2.通過(guò)分析討論，了解擺的恢復(fù)力的來(lái)源，掌握證明擺在小角度擺動(dòng)時(shí)處于簡(jiǎn)諧振動(dòng)的過(guò)程。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1.閱讀教材第一段、第二段以及演示實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。 1. 記憶——鐘擺是一個(gè)理想化的模型。 實(shí)際的擺錘被視為擺錘的條件是： 2.記憶——研究擺錘的另一個(gè)條件是： 2.仔細(xì)閱讀課本的“擺錘的恢復(fù)力”部分高中物理單擺的等效問(wèn)題，以進(jìn)一步理解。 準(zhǔn)備簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的證明過(guò)程。 1 理解——當(dāng)角度很小的時(shí)候高中物理單擺的等效問(wèn)題，當(dāng)角度用弧度表示時(shí)，大約等于它的正弦sin； 它所對(duì)的弦的長(zhǎng)度也大約等于它所對(duì)的弧的長(zhǎng)度。 2 理解——在什么條件下單擺可以被視為簡(jiǎn)諧振動(dòng)？ 三問(wèn)題討論 1 擺的平衡位置是擺球上的力平衡的位置嗎？ 2、通過(guò)擺的恢復(fù)力的推導(dǎo)，嘗試證明擺處于簡(jiǎn)諧振動(dòng)。 3 總結(jié)單擺的四個(gè)性質(zhì)（等時(shí)性、等價(jià)性、對(duì)稱性和周期性）。 【自主檢測(cè)】 1、研究擺錘在一般條件下是否做簡(jiǎn)諧振動(dòng)。 最簡(jiǎn)單的辦法就是看它的恢復(fù)力是否滿足F=_的條件。 22 單擺是為研究擺的振動(dòng)而抽象出來(lái)的理想化模型。 其理想條件是()A。擺線的質(zhì)量不計(jì)。 B、擺線長(zhǎng)度不伸長(zhǎng)。 C、擺球的直徑遠(yuǎn)小于擺線的長(zhǎng)度。 D. 擺角度小 【組內(nèi)考察】 1 簡(jiǎn)擺視為簡(jiǎn)諧振動(dòng)的條件 2 什么力提供簡(jiǎn)擺的回復(fù)力？
