背單詞是高中生學習英語不可回避的一道坎。 要有效地記憶單詞，需要弄清楚三個問題： 1、為什么我們需要記憶單詞？ 2.怎樣才能背好？ 3.如何攜帶？ 讓我們一一回答。
1.為什么要背單詞？
高考沒有聽寫單詞題型，所以背單詞不是為了應付聽寫，而是為了運用單詞。 在哪里使用它？ 口語和寫作。 只有詞匯量達到一定程度，閱讀理解和完形填空文章才能大致理解，寫作不會因為一個單詞或一個表達而摸不著頭腦，聽力也不會那么困難。
第二，怎樣才能記好？
當許多人談論記憶單詞時，他們會拿起教科書或詞匯書，從詞匯表中的第一個單詞開始。 一定要這樣嗎？
80/20法則：在任何一組事物中，最重要的只占一小部分，大約20%； 剩下的80%雖然占大多數，但都是次要的。 高考詞匯也是如此。 通俗地講，有少數單詞出現頻率很高，在閱讀和寫作中比較重要； 而剩下的詞雖然數量較多，但出現頻率較低，重要性也不是那么高。 看下面兩組詞：
A組：as、base、break、care、cause、、、、、、few、go、、、、lie、take。
B 組： 、 、 、 腹式、 粘合式、 粘土式、 、 、 、 、 、 、 搭接。
我相信你會同意：你在閱讀中看到第一組單詞的概率遠大于第二組單詞。 而且第一組詞的用法比較靈活，搭配也比較多，引申的意義也比較多，對于我們理解句子、文章也比較重要。
那么問題來了，我們是否需要按照課本或者字母順序逐一記憶每個單詞，直到它們同樣熟悉為止？
當然不是。 我們應該優先記住像A組這樣的高頻單詞，因為它們很重要，對閱讀、寫作等能力更有幫助。 而且，背下來之后，你就會多看、多用，就會更加熟悉，形成良性循環。 至于B組，優先順序則放在后面。
由于高頻詞很重要，所以在記憶時一定要掌握其發音、形式、詞性、意義、用法。 例如，對于簡單的單詞arm，除了能夠閱讀和拼寫它之外，您還需要知道它的兩個詞性，即“n.arm；武器；vt.武裝，配備武器”，以及它的搭配是手挽手、張開雙臂、放下武器、武裝到牙齒。 那么，我們需要對高頻詞熟悉到什么程度呢？ 不！ 經常！ 成熟！ 就是當你在一篇文章中看到它的時候，你要在0.001秒之內反應出這句話是什么意思。 如果我問你一個問題，你兩秒后才說“指導”，這不叫熟悉，而是陌生。
至于那些低頻詞，只要你能讀會拼，看到文章后能想到它的意思就可以了。 很多時候，即使你記不住，也不影響你的理解和解決問題。
三、如何攜帶？
正如我之前所說：高頻詞更重要，優先級更高，但你要知道哪些詞是高頻詞。 如果你的老師已經給你整理了高考高頻詞，或者在課本詞表上給你標注了哪些詞是高頻詞，哪些詞是中頻詞，哪些詞是低頻詞，而高頻詞又是哪些詞是高頻詞呢？頻率詞已經給出了很多用法和例子，你也很幸運如果你把它寫下來，那么這是一個非常有用的詞匯表。 如果沒有高中物理單詞，就買一本帶有詞頻的詞匯書。 我個人推薦這個：
里面的內容如下：
你看到了嗎？ 每個單詞后面的標記，就像手機信號一樣，就是這個單詞出現的頻率。 5格是出現頻率最高的，1格是出現頻率最低的，5格中的高頻詞是超大字體的，在背面可以清晰的看到。 另外，高頻詞的定義、用法和示例都比較完整，屬于行業良心。 （請5.3圖書相關工作人員將50毛錢的廣告費打入我的賬戶，謝謝！）
現在你有了這本書，你可以練習：
1.根據個人能力和精力，每天10-20字。 不要貪得太多，堅持才是硬道理。 （當然，先記住高頻詞！）
2、背誦時不要默讀，而是大聲朗讀：讀出單詞的發音、拼寫、詞性、意義、搭配，甚至是例句。 朗讀十幾遍后，不用讀就能表達出所有的信息。 閱讀下一篇。
3、讀完一組（比如10個詞），算不算背下來了？ 不！ 需要有一個測試機制：你可以請朋友聽寫給你聽，但請注意：一定是他或她用英語發音，你能拼出來，并說出中文意思； 或者他或她必須用中文發音高中物理單詞，而你可以用英文讀寫。 。 如果沒有朋友幫忙，也可以用“聽寫+讀出來”的標準自己測試一下。
4、定期復習：每天至少背單詞兩次，一次背，一次復習（同組）。 比如早上背，晚上復習； 或者晚上背，第二天早上復習。 然后，背完每組單詞后，接下來的三天就要復習。 復習時，只需先測試，聽寫或聽寫，然后熟練地重新閱讀不認識的單詞，然后用聽寫/聽寫來測試。
總結一下：具體背單詞方法的關鍵詞：朗讀、測試機制、定期復習。
至此，關于記憶單詞的三個問題就已經得到解答了。 最后一句話：你需要記住單詞，否則如果你不使用它們就會忘記它們。 如何使用？ 最好、最簡單的方法是大聲朗讀文章。 其次，英語有內容，因為語言是思維的外在形式，是內容的載體。 日常練習時，不要只注重解題的技巧和套路，還要努力理解句子的意思。 理解的過程就是“用”字。
作者：趙元
2019年10月10日
