布置作業用英文怎樣說（Enjoy ，Enjoy life大河路中心小學英文實踐作業系列活動一）？生活中難免會有各種各樣的問題，如果你對這個不了解，一起來學習。
Enjoy物理作業英文單詞，Enjoy life大河路中心小學英文實踐作業系列活動一,下面一起來瞧瞧本站小編守望校園給你們悉心整理的答案，希望對您有幫助
布置作業用英文怎樣說1
（記者 楊傳旨 通訊員 殷慧艷）為落實“雙減”政策要求，創新作業布置方式，將英文學習和中學生的實際生活相聯系，更好地提升中學生的學習興趣。大河路中心小學英語組三、四年級的老師為朋友們設計了主題鮮明、個性展現的實踐作業，為她們搭建一個恣意展示自己的舞臺。讓我們帶上慧眼童真，一起飛翔在中年級純真童真的英文海洋中吧！
三年級
三年級中學生結合Let’s eat單元內容，以My food為主題，介紹自己及家人喜歡的食物。既鍛練了口語抒發能力，又迸發兒子自主學習的興趣，充分發揮了中學生的想象力和創造力，把作業弄成了另一種藝術。
四年級
四年級以“My home”為主題，讓同事們體會家的溫情，從而迸發中學生愛家、愛家人的情感。短短的視頻里，濃縮著孩子們扎實的基本功，對德語的熱愛，以及對家和家人濃厚的愛！
一份份優秀的實踐性作業，不僅充分挖掘中學生的創造力和動手能力，開闊了孩子們的英文視野，又給居家的中學生們平添了樂趣。接下來，三、四年級的英語教師將繼續設計愈發多樣的實踐特色作業，讓孩子們“動”起來，讓書本知識“活”起來，讓更多的中學生在發覺英文美的同時體會生活之美。
布置作業用英文怎樣說2
受的剌激其實大，但英文不能不學，它一定是日積月累的過程，如果想要自由抒發，單詞量一定要夠，所以每晚背40個單詞是我對自己的要求，再加上備考之前的詞組，每天學習的詞組量應當在100個左右，有同學問，你哪有這么多時間。我們一起來分享下我的作息時間。
7:20出門，7:30-8:50都在路上，我可以拿著手機，用app背單詞，有次在輕軌上背的時侯，旁邊有個姑娘一邊看我的手機屏幕，一邊大聲的讀；中午午睡的時侯，我就備考和預習課本，20分鐘喝水完，我還有1個小時拿來學習；下班后奔向法語機構，上1-2節課，然后在那兒把筆記整理了，如果有時間，還可以把老師布置的作業完成，21:30離開法語機構回去，晚餐都是蛋糕之類的，在路上就解決了；周六日和節假日不用說，肯定是泡在法語機構里的。有同學說，那你不要生活啦，工作是不是不忙啊。
看我上面文章的同事就曉得，我是一名HRD,后來有幸轉業務，哪有工作不忙的，我常常半夜寫方案，有一次公司周末緊急開會，開完晚上討論，剛好我早上預定了升級考試，趕緊跟領導請2小時假，打車到法語機構，考完試再打車回公司繼續討論大會；生活也要啊，所以才有了前面的大量出國旅游。但不同時期階段，側重點還是不一樣的。以前我總感覺生活過分平靜，都是柴米油鹽，沒有激情，后來學了法語，感覺自己的世界不一樣了，有了夢想，有了人生的目標。
接著說M2，這個階段是真學了4個月，中間我看見有些朋友舍棄了，就是由于過不了外教課這個坎，聽不懂就怕，越怕越不想學，越不想學就直接舍棄了，后來見到好幾個朋友去退錢，就是這個緣由。
我也怕啊，但想著總要有解決辦法啊，所以自己先組織好語言，上外教課的時侯，有些語句就是先查好背好的，課上遇見機會直接背下來，這樣不停的給自己打氣，不停的練習，確實覺得自己越來越能聽懂一部分了，但遺憾的是，我第一次M2升M3考試，居然沒通過！
原因在哪里，因為此次考試是1&1外教口語測試，我選的旅游話題，說的就是和同學去普吉島旅游的事情，但的發音我發錯了，全篇介紹多次使用這個詞組，全是錯的，再加上我真的很緊張，直接判我不合格。
打擊太大了，教學老師找我談了許久，真心有點低落，覺得自己太笨了。為啥過不了外教這個坎呢，老師鼓勵我再多打算一個月，多去上公開課和外教課，學會“磨”耳朵，抓關鍵詞，而且不要只是純聽，要學會說，只有聽和說同時進步，才能相互推動。
明白了，我確實說的少，聽的多，已經到了一個瓶頸期，需要齊頭并進才行。于是我開啟了話癆模式，只要是外教課，我就會搶機會抒發，不管抒發得對不對，先鼓勵自己開口，就像小孩子學說話一樣，逐步積累。
一個月后，還是這個外教老師物理作業英文單詞，她還記得我，因為我多次報考她的課，主動找她說話，還沒開始考試，她跟我說，Sky，這個月你進步很迅速，真的為你驕傲。內心一暖，你的努力，正在被老師看到。
結果很順利，92分通過。
當年度，經英文機構所有老師一致推舉，我成為當初的名星學員，且作為4個學員代表中的1名，而且是惟一的一名用全中文錄象出席法語機構華中區峰會的。
你所有的努力，正在加快你，一步一步朝夢想緊靠！
#學英語##英語#
布置作業用英文如何說3
海峽教育報記者 張芬
福州市部份區域的中學生居家學習早已三周了，為了給隔著屏幕的網課生活平添一些樂趣，不少甜美的老師和中學生們在作業互動上腦洞大開。布置作業時，有的老師化身寫手，玄幻、穿越、霸總……卷起各路文風；催收作業時，有的老師上演脫口秀，一個個詼諧的段子信手拈來。學生們也不甘示弱，提交作業時也和老師精彩互動。
小說、詩歌、作詞
作業文案層出不窮
這個特殊時期，對于初三中學生來說無疑是一場巨大的挑戰。為了減輕中考復習壓力和長時間居家的負面情緒，福州八中的初三中學生們“淘氣”地對老師布置作業打起了“主意”。
八中初三數學組的王攀老師表示，起初是中學生們在網路上關注到布置作業的創意，他們也希望能收到這樣的作業文案。考慮到中學生喜歡這些方法，對她們的心理調適有積極作用，語文組老師們紛紛開始創作。
“在居家學習期間，一部分中學生對作業有所松懈，家長們也常常無可奈何，由于初一中學生有較強的自我人格和獨立意識，苦口婆心講大道理已收效甚少，也許給作業換一些新鮮‘菜式’，在一定程度上能迸發她們的學習興趣。”王攀老師說。
王老師告訴記者，學生們第一天收到她的作業文案都詫異了，“哇，老師如何了？”“這還是不是我們的王老師？”堅持幾天出來，發現同事們遞交作業顯著積極多了。“之前常常缺交的朋友也主動遞交了作業，我在他的第一份作業上畫一個大大的愛心，在全班面前夸獎他，慢慢地他除了每晚都交作業，還保證作業質量達到A+。”
但是，不要以為只有語文老師的文采好呢，數學、英語、物理老師們寫玄幻體、霸總體、穿越體也是信手拈來。福州十九中高中語文組陳舒宜老師表示，她與同班英文學科的丹丹老師聯動，將對方寫入作業的故事情節，鼓勵同事們欲知后事怎樣，務必請先完成物理和法語作業。
“不少朋友的學習心態端正多了，課后還添加了老師好友討論物理問題。”陳老師告訴記者，每天步入直播間打算上課時，同學們就迫不及待想知道明天的作業任務，甚至家長們也積極督促兒子完成作業，因為她們也很想知道劇情發展。
師生段子手
上演作業脫口秀
布置作業時打的是愛情牌，但老師們深知這不適用于催款作業，所以立刻切換成一位寫段子大神，和中學生上演一出脫口秀會議。
“催收作業真的太難了，用詼諧調侃的方法也是老師在釋放自己的恐懼。”福州市延安中學高中數學組黃薇老師表示，剛開始每晚在家長群里沉悶地公布缺交作業的中學生名單，請父母督促兒子，但很快就發覺父母常常也是有心無力，所以就嘗試著用寫段子的方法給催款作業降低一些互動，喚醒中學生的積極性。
八中王攀老師覺得，和學生的交流應當是平等的、輕松的，他們也須要發泄口，在遞交作業時和老師點評之間的互動就是一個不錯的渠道。學生們飽含青春活力，每天交作業也是一出脫口秀，或慷慨悲涼、或大義凜然、或凡爾賽、或直接提用戶需求……老師陪著她們天馬行空，同時也陪伴她們調適心理。
十九中陳舒宜老師表示，看到中學生在遞交作業時有意思的互動，她會截屏，在第二天課前與朋友分享，這節課的氣氛就有了一個積極熱烈的開端。
角色闖關體驗
學生主動完成任務
“不好啦！Max由于幫助哈利波特被伏地魔捉住啦，你如今有以下選擇……”這不是中學生們在家玩游戲，而是秀山中學八年級英文組的葉歡老師布置的角色闖關作業，不僅有哈利波特，還有《貓和老鼠》等精典的英語學習資源，再配上有趣的表情包。
葉老師告訴記者，因缺乏面對面交流，線上教學難免出現死板、走神甚至偏科的情況，把孩子們喜歡的影片或動畫片人物用布置作業的形式融入日常教學中，給中學生一種挑戰通關的體味。
“讓我欣慰的是，那天孩子們的作業完成得又快又工整，甚至還有朋友制做了一張和Max的照片，表示任務已圓滿完成。這些也讓我在改作業時收獲了樂趣。”葉老師說。任務中設置了小圈套，不論是哪種選擇，結果都是要完成作業，有中學生驚呼：“老師，有第四種選擇嗎？”
“寫英文作業就跟開盲盒一樣，每天都期盼第二天的作業。”學生們除了積極遞交作業，還催問葉老師：“什么時候改到自己的作業？”甚至有中學生投稿：“葉老師，可以安排xx主題的作業嗎？”葉老師察覺孩子們漸漸在游戲中找到了居家學習的樂趣，而且基礎比較薄弱的中學生之前讀課文比較費力，而如今每晚都在認真遞交朗讀課文的視頻作業。
對于老師的牛文案和中學生的神回復，不少父母表示認可，之前布置作業時，學生們認為枯燥乏味，而如今布置作業的形式帶給中學生更多的樂趣和期盼。
復課將至
線上作業互動將告一段落
相信用心的老師
一樣能收獲“生”心，種下精彩！
編輯 / 制作：林曉婷
審核：莊亞界 林密