初中物理繪圖題1-10總結(jié)
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【中考物理第二輪復(fù)習(xí)材料】繪畫專題
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★光反射貼圖強(qiáng)化訓(xùn)練
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2010年中考力學(xué)繪圖題專題培訓(xùn)
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第九章 八年級(jí)物理電、磁學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練及繪圖訓(xùn)練
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復(fù)習(xí)計(jì)算、問(wèn)題和答案以及繪圖主題
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九年級(jí)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪圖與計(jì)算題目
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九年級(jí)物理繪圖題
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力學(xué)1圖
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初中物理繪圖題類型舉例
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10
啟蒙輔導(dǎo)2010年八年級(jí)物理第九章電磁圖解題訓(xùn)練
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第二輪評(píng)審材料
主題 6：繪畫主題
圖形化解決問(wèn)題的技巧
1.繪圖題的特點(diǎn)
映射題是反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度的題型。 分布在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)上。 由于各部分知識(shí)的特點(diǎn)不同，對(duì)繪圖的要求也不同。 但它們的共同特點(diǎn)是允許學(xué)生以圖片的形式展示相關(guān)的知識(shí)需求。 繪圖題的主要特點(diǎn)是：
(一)規(guī)律性
繪圖問(wèn)題的答案完全基于所學(xué)的物理定律。 因此九年級(jí)物理計(jì)算題目帶答案，這類繪圖題可以體現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理定律的理解和掌握。
(2) 量化
繪圖問(wèn)題可以與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系，相關(guān)物理量之間的關(guān)系可以用數(shù)學(xué)方法表示在圖像上。 此類繪圖題可以體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)和物理公式的理解，也可以展示學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各學(xué)科的綜合能力。
(3) 需求
圖形問(wèn)題可以準(zhǔn)確地表示物理現(xiàn)象。 這類繪圖題主要反映某種物理現(xiàn)象形成所必需的合理?xiàng)l件。 它能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的科學(xué)態(tài)度、對(duì)物理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
2.繪圖題解答
繪圖題的解答形式由題目要求決定。 作圖題可以反映一定物理量的特征或描述一定的物理規(guī)律。 想要做好繪圖題，首先要對(duì)所學(xué)的物理量和物理定律有準(zhǔn)確的理解，并根據(jù)所學(xué)的物理量或物理定律，通過(guò)自己的理解和感受，正確回答相關(guān)繪圖題。 這里有一些解決繪圖問(wèn)題的方法。
(1)受力示意圖
力的示意圖是中考必修的繪畫內(nèi)容。 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引起足夠重視。 繪制力的示意圖時(shí)，必須做到“三定三準(zhǔn)”：確定作用點(diǎn)、確定方向、確定長(zhǎng)度、標(biāo)出箭頭、標(biāo)出力的數(shù)值、標(biāo)出單位。 分析物體所受的力時(shí)，首先看物體是否處于平衡狀態(tài)。 處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力，然后分析物體受到什么力，以及這些力的大小和方向。 在分析物體的受力時(shí)，一般按照重力、彈力（如壓力、支撐力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力。 請(qǐng)勿無(wú)故添加或省略力。
例1.畫出圖中所示斜面上小球所受重力的示意圖。
分析：首先，力的示意圖必須能夠圖形化地表示具有獨(dú)特作用的力，而力的作用是由力的大小、方向和作用點(diǎn)決定的。 因此，必須明確每個(gè)力的三要素，才能在力示意圖中準(zhǔn)確地表示力。 力的示意圖只需畫出力的作用點(diǎn)和方向，可以標(biāo)出力的大小，也可以不標(biāo)出。
(2) 光學(xué)測(cè)繪
根據(jù)對(duì)稱定律在平面鏡中繪制物體的圖像、根據(jù)光的反射定律繪圖、折射定律等知識(shí)點(diǎn)都是光學(xué)繪圖所需要的。 利用光的反射和折射定律繪圖時(shí)，要注意光上箭頭的方向。 另外，在繪畫時(shí)，要根據(jù)物理現(xiàn)象所遵循的規(guī)律，靈活運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，做出科學(xué)合理、能夠體現(xiàn)題材要求的圖表。
例2.如圖所示，太陽(yáng)光線與水平面形成60°角。 要使用平面鏡使太陽(yáng)光線垂直照射到井底，請(qǐng)通過(guò)繪圖確定平面鏡的位置。 鏡子與水平面之間的角度應(yīng)等于
分析：這道題描述了一個(gè)關(guān)于光的反射現(xiàn)象的問(wèn)題。 應(yīng)根據(jù)光的反射定律做出合理的說(shuō)明。 問(wèn)題中給出了光路要求； 這樣可以確定反射光與入射光的夾角為150°； 畫出反射光與入射光夾角的角平分線即可得到法線，且鏡面等于法線垂直，由圖中各角度的關(guān)系即可得到所需答案（利用數(shù)學(xué)幾何證明）。
解：如圖所示，OB為射向孔底的反射光線，則∠AOB=60°+90°=150°。 通過(guò)O點(diǎn)畫∠AOB的角平分線ON，則∠AON=150°/2= 75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP=90°-15°=75°，即鏡面與水平面的夾角為75°。
Tips：本題的作圖和解答過(guò)程是基于幾何方法的。 幾何方法廣泛應(yīng)用于光學(xué)零件，特別是繪圖中。 繪圖步驟為： (1)確定反射光以及反射光與入射光的關(guān)系。 角度; (2)過(guò)頂點(diǎn)（即法線）畫出這個(gè)角的角平分線ON； (3) 畫過(guò)O點(diǎn)的垂線ON，即為鏡像位置。
例3、一塊玻璃磚，中間有一個(gè)紡錘形的氣泡，如圖3-3-7所示。 一束平行光穿過(guò)玻璃磚（擊中氣泡）并吸引從玻璃磚發(fā)出的光線。
分析：本題是關(guān)于光學(xué)元件光學(xué)特性的應(yīng)用現(xiàn)象。 想象一下，把玻璃磚從中間分開，那么玻璃磚就變成了兩個(gè)平行的凹玻璃透鏡，平行光通過(guò)它后會(huì)發(fā)散。 回答這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是正確確定光學(xué)元件的特性，并利用光學(xué)元件的光學(xué)特性來(lái)確定光路。
答：如圖3-3-8所示。
小提示：很多同學(xué)在解這道題時(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為光線會(huì)聚是因?yàn)闅馀莸男螤钕裢雇哥R。 當(dāng)思考問(wèn)題遇到障礙時(shí)，不妨換個(gè)角度思考，將“陌生”、“新”問(wèn)題轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化為我們熟悉的“老”問(wèn)題，發(fā)展解決物理問(wèn)題的思路。問(wèn)題，掌握靈活的方法和技巧。 ，提高解決問(wèn)題的能力。
(3)簡(jiǎn)單機(jī)械制圖
日常生活中常用的機(jī)器繪圖是中考的考點(diǎn)之一。 常見題型有畫杠桿臂、滑輪組受力及繞線示意圖等。遇到杠桿實(shí)例時(shí)，利用杠桿的平衡條件來(lái)解題。 遇到滑輪組纏繞時(shí)，要注意繩索的搭配方法。
圖5 22222
圖4
圖6
F例4． 在做實(shí)驗(yàn)研究杠桿平衡的條件時(shí)，小紅根據(jù)圖4所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)了杠桿平衡的條件：“力量×支點(diǎn)到力量作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到作用點(diǎn)的距離”。抵抗的作用點(diǎn)。” 為了說(shuō)明這個(gè)結(jié)論是不正確的，請(qǐng)畫出需要施加到杠桿上的力以及這個(gè)力作用在杠桿上的力臂的示意圖，如圖5所示。
分析：力臂是支點(diǎn)到力作用線的垂直距離，而不是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離。
答：如圖6所示。
例5、圖中滑輪組可以用500N的力勻速提升1500N的物體九年級(jí)物理計(jì)算題目帶答案，該滑輪組的機(jī)械效率為75%。 在圖中畫出該滑輪組的繞制方法。
分析：這道題是關(guān)于機(jī)械效率的，但最終答案的關(guān)鍵是要知道滑輪組中有多少根繩子承受物體的重量，然后就可以畫出滑輪組的纏繞方法。
解：根據(jù)
本題不需要拉力的方向，給出了滑輪的裝配。 在這種情況下，滑輪組一般設(shè)計(jì)為最少數(shù)量的滑輪。 如果題目沒(méi)有給出滑輪的裝配，也沒(méi)有要求拉力的方向，那么還可能出現(xiàn)另一種繞線情況。 如圖（B）所示。
(4) 電、磁效應(yīng)圖
利用右手螺旋定則處理電磁鐵通電問(wèn)題，是中考熱點(diǎn)之一。 正確理解和應(yīng)用右手螺旋法則是解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵。
例6． 圖中的電路圖并不完整。 請(qǐng)根據(jù)所繪制的磁感線在通電電磁鐵上方的B處填寫電池組的符號(hào)，并標(biāo)記通電電磁鐵A端子的極性（可選“N”或“S”）。
分析：本題檢查通電螺線管中的電流方向。 從圖中磁力線的方向可以得出，通電螺線管的A端為S極，然后根據(jù)右手螺旋定則可以確定電流的方向。
繪畫題專項(xiàng)訓(xùn)練
1、如圖（A）所示，一塊石頭重10N。 請(qǐng)根據(jù)給定的比例畫出石頭上的重力圖。 在圖 (B) 中畫出折射光線。 （大概位置）
2、在圖中畫出斷頭臺(tái)受力最小的點(diǎn)和方向。
3. (1) 在圖A中，一束光AO從空氣入射到水面。 畫出它的近似折射光（畫出法線）。 (2)在圖B中，用筆劃代替電線將開關(guān)和燈泡正確連接到家庭電路中。 (3) 在圖C中，實(shí)心鐵球沉入水中。 畫出此時(shí)小球所受的重力和浮力示意圖。
4. 給你一個(gè)帶有鐵芯、電池、開關(guān)和滑動(dòng)變阻器的螺線管，如圖 3-3-16 所示。
(1) 使用筆劃線代替導(dǎo)線進(jìn)行連接（導(dǎo)線不能交叉），并且必須滿足以下兩個(gè)要求：
A。 組成可以改變電磁鐵磁力強(qiáng)度的電路。
b. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑板向左滑動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性增大。
(2) 標(biāo)記通電電磁鐵的N極和S極。
5. 一束光與水平面成 45° 角照射。 根據(jù)光的傳播規(guī)律，畫出這束光照射到水面后的傳播路徑。
6． (1) 圖為光線通過(guò)鏡頭前后的方向。 請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出相應(yīng)的鏡頭。
（2）圖中，人站在地上，用很小的力，通過(guò)滑輪組將重物提起。 請(qǐng)畫出滑輪組的繞組。
7． 如圖C所示，O為簡(jiǎn)易晾衣架的支點(diǎn)。 請(qǐng)畫出圖中繩索拉力F的力臂與衣服重力的示意圖。
8、如圖所示，O為杠桿支點(diǎn)。 請(qǐng)畫出力F的力臂并用字母l表示。
9. ① 重1ON 的木球靜止在水面上。 畫出其受力示意圖如圖14所示。
圖14
圖15
玻璃磚
圖16
F1
②在圖15中畫出水平木桿所施加的阻力F2以及阻力F2的力臂和力F1的力臂。
③如圖16所示，一束光照射在玻璃磚上。 畫出該光線進(jìn)入和離開玻璃的路徑（注意法線）。
抱歉，圖片好像無(wú)法上傳！
