剛開學的初二學生想必已經開始嘗嘗二年級物理下冊了。 一開始似乎有點困難。 比第一卷更難學。 力的定義是什么，力的作用，彈性，重力，摩擦力等等。兩個力之間是什么樣的平衡和相互作用，嘿嘿！ 差點就糊涂了！
其實，對于初二的學生來說，這只是一個開始。 真正的困難還在后面，比如壓力、浮力、簡單機械、做功等知識！
所以，如果想學好后面的難點知識點，就必須學好當前的基礎內容。
今天我們來解決初中物理力學內容中遇到的第一個也是最容易混淆的知識點：“一對平衡力和相互作用力”（相互作用力也稱為“作用力和反作用力”。）！
很多初二的學生在第一次了解到兩者的區別時，似乎已經在課堂上解決了差異。 他們甚至熟悉兩者之間的異同。 然而初中物理好難，一旦做題，他們總是會出錯。 結果就成了歷屆學員最困惑的知識點！
之所以會這樣，是因為這些同學并沒有深刻的理解兩者的含義和區別！ 知道但不知道為什么！
今天我們就來徹底解決這個令人困惑的問題：
首先，一對平衡力和相互作用力的相似之處包括：它們是一對大小相等的力； 它們的方向相反； 并且它們都作用在同一條直線上。 簡單來說初中物理好難，就是“等幅、反向、共線”！
但要區分兩者，必須牢牢抓住區別：
區別1.一對平衡力是作用在同一個物體上的力，其作用是使物體保持平衡，而相互作用力分別作用在兩個相互作用的物體上，一般效果是不同的！
區別2.一對平衡力不會同時升和滅，同時增和減！ 但相互作用力必須同時產生、同時消滅、同時增加、同時減少！
區別3.一對平衡力不一定是同性質的力，但相互作用的力一定是同性質的力！
具體匯總表如下所示：
利用以上知識，我們就拿兩道中考物理題來看看中考題是如何考查這個容易混淆的知識點的。
請先看第一道中考物理題：
上述問題的答案應為B。
由于自行車是通過繩索懸掛物體的，因此對自行車和懸掛物體的整體受力分析表明，兩者的總重力等于鋼絲對自行車的支撐力。 這兩個力大小相等、方向相反、共線，且作用在同一個物體（自行車）上，所以是一對平衡力！
選項A缺乏物體的重力，所以是錯誤的。
方案C中，自行車對鋼絲的壓力作用在鋼絲上，鋼絲對自行車的支撐力作用在自行車上。 這兩個力大小相等、方向相反、共線，作用在兩個物體上，同時具有彈性和力。 性質相同，所以這兩個力是一對相互作用力！
選項D中，自行車對繩子的拉力作用在繩子上，鉤碼的重力作用在鉤碼上。 這兩個力大小相等、方向相反、共線。 它們作用于兩個物體。 他們絕對不是一對平衡的力量。 ，那么它是相互作用力嗎？ 錯誤的！ 張力是一種彈力，與重力不同！ 所以它一定不是相互作用力！ 這兩個力的大小正好相等。
事實上，自行車對繩子的拉力和繩子對自行車的拉力是一對相互作用的力。 由于是同一條繩子，繩子對自行車的拉力和繩子對鉤碼的拉力是相等的。 鉤碼上的拉力等于鉤碼上的拉力。 萬有引力是一對平衡力！
我們來看看第二次中考題的改編題：
分析方法與上題相同。 利用基礎知識我們可以知道，這道題的答案應該是C選項！
讓初二的學生分析一下這道題的具體方法。 可見，這類題絕非難事，但有些初學者很容易混淆第二力的特點而犯錯誤！
請注意，只有作用在同一物體上的一對力才能成為平衡力，只有作用在兩個物體上的一對力才能成為相互作用力！
中學生們，不要被暫時的困難嚇倒。 只要你努力、努力，你一定能掌握所有的物理知識！ 為了美好的未來，加油！