1.電流的磁效應（電磁）——電磁鐵 2.磁場對通電導體的強大作用——電動機 3.電磁感應（磁產生電）——發電機 本章知識結構總結（一）磁現象 (2)電磁性：____實驗說明電流的磁效應 1.磁場 2.磁化：獲得磁性。 (1) 磁極的相互作用： 名稱相同的磁極相 _____ 不同名稱的磁極相 _____ (2) 磁場的基本性質： 對置于其中的磁體產生 ____ 作用。 (3)通過小磁針判斷磁場方向：靜止時，通過磁力線判斷____極方向：總是從磁場的_____開始，回到_____。 （4）地磁場：地磁北極靠近地理____極； 地磁南極靠近地理____極。 1、通電導線周圍有磁場，磁場方向與_____方向有關。 2、通電螺線管的磁場 (1)類似于____磁鐵 (2)極性與電流方向的關系：利用判斷 (3)應用：_____電磁繼電器揚聲器 (3)磁場對電流的影響：電動機 1.基本結構 定子轉子原理：根據工作原理。 3.能量轉換：將_____能量轉換成。 4、直流電動機必須存在電磁感應現象 1、產生感應電流的條件 (1)電路導體的_____部分。 (2) 進行_____運動。 2、用途：發電機 (1)定、轉子結構 (2)工作原理：按____工作。
(3)能量轉換：將___能量轉換成(4)線圈中產生的為_____電。 地理北極 地理北極 地理南極 地理南極 要點 1.磁現象——磁性、磁鐵、磁極、磁場、磁場方向、磁力線。 從上圖你能總結出哪些關于磁鐵的知識呢？ 從上圖中你可以概括出關于磁鐵的什么信息？ 要點 2. 奧斯特實驗——電流的磁效應 要點 3. 安培定則——右手螺旋定則 要點 3. 安培定則——右手螺旋定則 1. 電流越大，電磁鐵的磁性越強; 2、線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強； 3、帶鐵芯的電磁鐵磁性越強。 電磁鐵的應用 電磁鐵的應用 2.電磁吊 5.電鈴 1.磁懸浮列車 6.恒溫箱 3.揚聲器 4.電磁繼電器 交流發電機工作原理 交流發電機工作原理 線圈ab、cd側在前半部和后部半圓切割磁力線方向相反，因此感應電流方向不同。 圖2所示的四張圖中，實驗裝置用于研究通電直導線在磁場2中所受的力。在下面的實踐中，可以改變通電方式。 導體磁場中的力方向為（D），同時磁場方向與電流方向變為原來相反的兩極； 當滑動變阻器的滑板向右移動時，通電的螺線管對小磁針的磁力逐漸增大。 4、實驗裝置如圖所示。 當導體棒移動切割磁力線時，電流表指針發生偏轉。 這種現象說明電路中的電能是由導體棒的____能量轉換而來的。
基于這個原理，人類發明了機械發電。 民教版初中物理課件《電與磁》PPT課件1 民教版初中物理課件《電與磁》PPT課件15、如圖所示，一塊蹄形磁鐵位于水平木板上。木板。 當導體棒向右移動時初中物理電磁鐵課件，電流表的指針向左偏轉。 能使電流表的指針向右偏轉的是人民教育出版社初中物理課件《電與磁》PPT課件1 人民教育出版社初中物理課件《電與磁》PPT課件16。圖3是什么王強正在學習研究活動期間，為某倉庫設計了防盜報警器。 踏板放在倉庫門口，鈴和燈泡放在值班室。 觀察電路可知，該報警器的工作原理是：當有人踩下踏板時； 當沒有人踩踏板時。 控制電路接通，電磁鐵吸引銜鐵，電鈴打開，電鈴發出警報聲。 無人踩踏板，控制電路無電流，電磁鐵無磁，銜鐵復位，燈泡亮，初中物理課件PPT課件《電與磁》人民教育出版社 1 人民教育出版社初中物理課件《電與磁》PPT課件 17.為了探究與通電螺線管磁力強度相關的因素，小華設計了如圖所示的實驗裝置。 圖中顯示，當對螺線管施加一定的值時，磁性變得更強。 電流線圈匝數越多，人民教育出版社出版的初中物理《電與磁》PPT課件1 人民教育出版社出版的初中物理《電與磁》PPT課件1人教版初中物理課件《電與磁》PPT課件 17.東方人，特別是中國人，有幾千年的文化底蘊，使他們更加注重理解。 儒釋道三家都講悟，最高深的思想是“意在言外”，最美的意境是“言盡而意無窮”，這都體現了在香的使用上。 除了享受美妙的香氣，你會更注重思想的體驗和提升。 8、造成中西方用香差異的一個非常重要的因素初中物理電磁鐵課件，也是許多其他文化差異的內在因素之一，就是各自傳統信仰的差異。 西方人大多信奉基督教，其次是伊斯蘭教，兩者與香火的傳播關系不大； 人民教育出版社初中物理課件《電與磁》PPT課件1 人民教育出版社初中物理課件《電與磁》PPT課件1