在各領域中，你們或多或少就會接觸過論文吧英文版物理實驗論文，通過論文寫作可以培養我們獨立思索和創新的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為你們整理的中學數學教學論文，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。中學數學教學論文1
一、運用趣味教學方法
在數學課堂教學活動中，結合改變與添加一些相關的化學實驗，包括與別的數學班主任一起為中學生演出的化學魔術，重點突出了提高實驗觀察和操作當中頗具的趣味性，全面挖掘借助小學生好動的這一心理特征的正面療效，利用實驗趣味來調動小學生的學習積極性，進而轉化為高中生的內在學習動力，使得獲取優良的教學療效．記得有一名小學生由于化學實驗所富含的意趣，因而對化學學科形成出了極大的興趣，不斷地參與到小實驗與小制做中，不但提高了基本技能，提高了處理問題的重要能力，而且還從中得到了一些數學學知識．在出席高考的時侯該朋友的數學分數是滿分，而該朋友的其他學科的成績大都是在70分以下．
二、運用實驗增趣
化學實驗具有很強的操作性，有些實驗現象也非常有趣，所以教學中可以借助化學實驗的趣味性來調動中學生的興趣．在研究了光的折射的相關規律之后，可以引導高中生制做用漁叉叉魚以及激光打魚的相關實驗，這樣可以讓小學生推進認識光折射這個現象，使小學生對高中數學學科飽含好奇心和興趣．
三、運用數學趣味史
科學知識的本身是嚴肅的，并且在抒發的方式上可以是多元化的．我們曉得英文版物理實驗論文，中學階段的中學生其少年兒童的特點十分鮮明，有興趣一般是中學生學習數學的關鍵動力．所以，在高中數學教材內容范圍可行的基礎上，刊載一些與數學知識點密切相關的有軼事例，而且配上一些q版動漫，如阿基米德驗證黃金王冠的故事等．這么一來，高中數學課本中的“能量”將會更足．五、運用生活例子激趣班主任可以找尋一些小學生熟悉及有興趣的事例，還可以引導高中生找出她們身邊的相關事例，找到通性，總結歸納，然后再運用找出的規律處理現實問題，這對啟發小學生喜愛數學學科有著非常重要的意義．比如，在講“水的沸騰”時，班主任可以先向小學生提問生活中可看到的“揚湯止沸”及“釜底抽薪”的說法，其中的“揚湯止沸”所指的是將鍋里面沸騰的沸水舀起然后倒回來，而“釜底抽薪”所指的是從鍋底下抽去燃燒的原料．運用力學這一知識解析下，何種止沸的功效更好?是為何呢?先讓小學生帶著這一問題回去進行實踐以后，再到課堂上來講解得下來的推論．似乎，這一課的教學任務在輕松快樂中順利完成．