有一定的影響，整個高中物理課本知識安排是循序漸進(jìn)的，3-1是靜電場、恒定電流和電磁感應(yīng)（電生磁），3-2就是磁生電、電路（負(fù)載等方面的探討），所以有聯(lián)系。在哪個地方學(xué)的不好，就要及時的補(bǔ)救。
第一題： 設(shè)所求速度為v。 子彈射入沙袋的前后瞬間，沙袋和子彈組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒，設(shè)其隨后與沙袋一起運(yùn)動的初速度為v1,則有mv=(m+m1)v1。單擺運(yùn)動，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，有 (1/2)·(m+m1)·v1^2=(m+m1)g·l(1-cosθ)。（式中l(wèi)·(1-cosθ)即為沙袋上升的高度，需要利用擺長和角度） 由以上兩式可以解出v=(m+m1)·sqrt(2gl·（1-cosθ）)/m 動量方程+能量方程為高中物理常用解題套路。 第二題： 這題明顯和電荷量沒關(guān)系嘛，題目不也說了條件有多的么。就只是考一下簡單的動量守恒和相對速度概念而已。
靜電場的概念：由靜止的電荷產(chǎn)生的電場，其特點是起始于正電荷或無窮遠(yuǎn)，終止于負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn)。其中點電荷的電場具有球?qū)ΨQ性，表達(dá)式為E=kQ/R2，靜電場滿足疊加原理。
電場力：電場對處在其中的電荷的作用力，定義式F=qE（此關(guān)系式也是電場的定義式），可以用來計算任何電場對電荷的作用力。特別地，點電荷的電場對點電荷的作用力由庫侖力公式計算，F(xiàn)=kQq/R2，其方向根據(jù)兩電荷的極性判斷。電場最重要的性質(zhì)是：對處于其中的電荷有電場力的作用。至于電場力的性質(zhì)由電勢來描述。
電場線：電場線是為了直觀地描述靜電場而人為引入的。其特點是：電場線指向電勢降低的方向，電場線在某一點的切線方向為該點電場的方向，電場線不相交，電場線的疏密描述電場的大小。
電勢能：就像物體處在重力場中具有重力勢能一樣，處在電場中的電荷具有電勢能，定義為：電荷的電勢能等于把它從該點移到電勢能零點電場力所做的功。定性地，我們知道重力對物體做功則物體的重力勢能減小，重力做負(fù)功則重力勢能增加，并且做功的大小只與初始位置和末位置有關(guān)，而與過程無關(guān)，對應(yīng)起來，電荷q的電勢能E=qUab=q（φ1-φ2），其中φ為電勢，由產(chǎn)生電場的電荷源決定，就像g由地球決定一樣。由電勢能的定義式可以看出，當(dāng)q為正時，電荷的電勢能隨電勢的升高而增大，當(dāng)q為負(fù)時，剛好相反。
電勢：由產(chǎn)生電場的電荷決定，通常選取無限遠(yuǎn)處電勢為零，則正電荷的電勢大于零，負(fù)電荷的電勢小于零。點電荷的電勢表達(dá)式為φ=kQ/R.電勢的大小由其表達(dá)式可以看出，離電荷源越近越大，越遠(yuǎn)越小。
至于帶電粒子在電場中的運(yùn)動，無非是利用電場對電荷的作用讓其加速或偏轉(zhuǎn)，其特點和重力對物體的做功很類似，加速階段有Ek=qU，U為兩極板之間的電壓，偏轉(zhuǎn)階段類似于重力場中物體的平拋運(yùn)動，垂直于電場方向是勻速直線運(yùn)動，沿著電場方向是勻加速或勻減速直線運(yùn)動。
以上是這一章的重點內(nèi)容吧。
關(guān)于電勢， 帶電粒子的問題由定義式來判斷，把它類比于重力勢有助于理解和運(yùn)算。電勢高低的判斷方法是：沿著電場線的方向電勢降低（先確定出電場的方向就可以知道電勢的方向）。帶電粒子的運(yùn)動由F=qE判斷其運(yùn)動情況。