農(nóng)村孩子的父母很高興能考上公立中學(xué)，但他們的孩子在大學(xué)注冊(cè)一周后就選擇退學(xué)復(fù)讀。 如果你是孩子的家長(zhǎng)，你會(huì)支持孩子的決定嗎？
河南的一位家長(zhǎng)非常擔(dān)心，因?yàn)樗暮⒆涌忌狭说诙髮W(xué)，已經(jīng)去大學(xué)報(bào)到了。 然而一周后，孩子帶著行李回來(lái)，說(shuō)要復(fù)讀。
她說(shuō)：“我是河南農(nóng)村人，孩子是理科生，高考表現(xiàn)正常，高考成績(jī)和模擬考試相差不大，有一個(gè)分?jǐn)?shù)。” 490，考上了公立二線院校，孩子很高興，我和爸爸也“本來(lái)很高興，沒(méi)想到孩子報(bào)到一周就退學(xué)了”并選擇復(fù)讀。 我問(wèn)他為什么，他說(shuō)大學(xué)宿舍太破舊，環(huán)境一點(diǎn)也不好。”
隨后他繼續(xù)說(shuō)道：“我為了高中的好好學(xué)習(xí)，陪伴了孩子三年，孩子卻選擇了退學(xué)，甚至沒(méi)有跟父母打一聲招呼。我真的很氣憤。”想哭。”
事實(shí)上，每個(gè)考生都為能被大學(xué)錄取而感到高興。
然而，孩子考上的大學(xué)并不一定是孩子心目中的大學(xué)。 尤其是孩子到大學(xué)注冊(cè)并分配宿舍后，眼前的大學(xué)和宿舍環(huán)境會(huì)在學(xué)生心目中形成鮮明的對(duì)比。 比如，很多高校的宿舍環(huán)境都被貼到了網(wǎng)上。 高校211/985四人間，環(huán)境干凈，像四星級(jí)酒店，有獨(dú)立衛(wèi)生間。 然而，在一些高校，宿舍是六人間或八人間，環(huán)境相對(duì)雜亂。 沒(méi)有空間，只有一個(gè)吊扇。 ，更重要的是，衛(wèi)生間是公共的。
這樣的宿舍環(huán)境與學(xué)生理想的大學(xué)環(huán)境相差太大。 如果學(xué)生感到失望，他們會(huì)毫不猶豫地退學(xué)并重讀。
但“準(zhǔn)大學(xué)”卻在沒(méi)有提前告知父母的情況下，選擇了退學(xué)復(fù)學(xué)。 這顯然是錯(cuò)誤的。 所以，父母覺(jué)得付出的努力不值得，有點(diǎn)不愿意。 我只能對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：“既然孩子已經(jīng)做出了自己的決定，那就尊重孩子的決定，祝愿孩子有機(jī)會(huì)上大學(xué)。”
可能有人高考考了490分，就讀了第二所大學(xué)。 重新考試就可以了。 家長(zhǎng)們無(wú)需擔(dān)心。 那你就不了解河南高考的難度。
2021年河南省高考報(bào)考人數(shù)約為125萬(wàn)人。 除了匹配招生和專升本考生外，還有100萬(wàn)復(fù)讀生和高中生。 這100萬(wàn)中，只有40萬(wàn)考生通過(guò)了本科線，本科錄取人數(shù)約為36萬(wàn)。 有超過(guò)60萬(wàn)考生無(wú)法進(jìn)入本科院校。 除了城市考生，還有多少農(nóng)村孩子能考上本科院校？ 可見(jiàn)，河南農(nóng)村孩子考上本科大學(xué)太難了。
而且，河南的理科分?jǐn)?shù)為490分，比理科一級(jí)分?jǐn)?shù)低28分。 如果你高考申請(qǐng)得不好，你很有可能考上學(xué)費(fèi)高昂的私立學(xué)校。 現(xiàn)在，如果你的孩子說(shuō)退學(xué)并留級(jí)，他就會(huì)退學(xué)并留級(jí)。 家長(zhǎng)一定不能理解。 一定很難過(guò)。
或許很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)類似的問(wèn)題。 他們的孩子好不容易考上了大學(xué)，卻在入學(xué)不到一周就選擇了退學(xué)復(fù)學(xué)。
在這里我想告訴家長(zhǎng)們，不要為孩子擔(dān)心。 既然他們的孩子能考上本科大學(xué)，我相信他們的孩子復(fù)讀一年后能考上更好的大學(xué)，甚至考上211/985院校。 我們唯一能做的就是支持孩子們，但老師提醒復(fù)讀生兩點(diǎn)。
要點(diǎn)一：調(diào)整情緒，明確復(fù)讀目的
既然我們放棄了上大學(xué)，選擇了更具挑戰(zhàn)性的復(fù)讀，我們首先應(yīng)該調(diào)整情緒，穩(wěn)定心態(tài)。 我們不應(yīng)該把情緒投入到對(duì)大學(xué)或者宿舍環(huán)境的不滿中，也不用擔(dān)心父母會(huì)不會(huì)生氣。 支持自己，不要想太多。
其次，要明確重復(fù)的目的。 重復(fù)不是盲目的，必須是有目的、有計(jì)劃的。 我們必須有一個(gè)詳細(xì)的復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃剛壓二本線能報(bào)的大學(xué)，明確我們的目標(biāo)，通過(guò)復(fù)讀能提高多少分，考上什么類型的大學(xué)或大學(xué)。 無(wú)論你在哪個(gè)級(jí)別的大學(xué)，都不要隨意重復(fù)。
第二點(diǎn)：重讀是查漏補(bǔ)缺。
如果我們?cè)诟呖嫉谝荒昃湍芸忌媳究圃盒＃f(shuō)明我們的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)。 再過(guò)一年的學(xué)習(xí)，只要我們努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得比第一年高考更好的成績(jī)。
然而剛壓二本線能報(bào)的大學(xué)，重讀有壓力，重讀也并非一帆風(fēng)順。 因此，我們必須懂得如何學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)。 我們要想提高成績(jī)，就必須明白，重讀是查漏補(bǔ)缺。
查漏補(bǔ)缺，四個(gè)字，很簡(jiǎn)單。 高中生經(jīng)常聽(tīng)到老師強(qiáng)調(diào)“查漏補(bǔ)缺”是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最快的方法。 但真正做到“查漏補(bǔ)缺”并想做的學(xué)生相對(duì)較少。 查漏補(bǔ)缺，需要不斷地測(cè)試，通過(guò)試卷暴露自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握，否則只是走馬觀花，沒(méi)有效果。
比如，在做數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)自己解不了三角函數(shù)評(píng)價(jià)題，所以需要加強(qiáng)三角函數(shù)和極值知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，然后做很多三角函數(shù)評(píng)價(jià)題來(lái)驗(yàn)證他們所考的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 解題方法，甚至總結(jié)三角函數(shù)求值問(wèn)題，讓我們能夠輕松解答這一類題型，真正做到“知一題型能解一千題”，這就是找漏補(bǔ)缺。
如果你不想去，考上本科大學(xué)并不可怕。 可怕的是我們選擇重復(fù)研究。 我們不知道為什么要重復(fù)學(xué)習(xí)，也不知道如何學(xué)習(xí)。 這是最令人擔(dān)心的事情。
所以無(wú)論你選擇復(fù)讀的原因是什么，請(qǐng)一定要做好復(fù)讀的計(jì)劃，制定復(fù)讀的目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論復(fù)讀過(guò)程中遇到什么困難，一定要控制自己，下定決心，決定。 對(duì)自己有信心，朝著大學(xué)夢(mèng)想勇敢前行。 只有這樣，你才能無(wú)愧于你的青春，無(wú)愧于你的父母。 你怎么認(rèn)為？ 歡迎大家留言交流。 （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們，謝謝。）