什么是重力？ ：宇宙中任何兩個(gè)有質(zhì)量的物體之間都存在相互吸引力。 這種相互作用稱為萬有引力，簡稱萬有引力。
尺寸：G=mg，g：重力加速度，9.8N/kg
方向：垂直向下，不一定垂直于地面，也不一定嚴(yán)格指向地心。
作用點(diǎn)：物體的重心。
(2)彈性：拉力(T)、支撐(N)、壓力(Fn)、浮力(F float)
來源：當(dāng)一個(gè)發(fā)生彈性形變的物體想要恢復(fù)原來的形狀時(shí)，就會(huì)對(duì)與其接觸的物體施加一個(gè)作用。 這種效應(yīng)稱為彈力。
區(qū)別：彈性變形和塑性變形
尺寸：與彈性變形程度有關(guān)
方向：垂直于接觸面，與彈性變形方向相反。
作用點(diǎn)：在接觸面上。
(3) 摩擦力 (f)
生產(chǎn)條件：
(1)兩個(gè)物體相互接觸產(chǎn)生彈力（擠壓）
(2)接觸面粗糙、不光滑
(3) 兩個(gè)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢
尺寸：
靜摩擦力：大小是可變的，由力分析方程確定。 存在最大靜摩擦力。
滑動(dòng)摩擦力：其大小與接觸面的粗糙度和接觸面間的彈力有關(guān)。 f=uN。
它與接觸面之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度、壓力和接觸面積無關(guān)。
方向：與接觸面平行，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢相反。
作用點(diǎn)：在接觸面上。
受力分析知識(shí)基礎(chǔ)：
平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力平衡：凈外力為零。 （某一方向的凈外力為零，可以說該方向的力是平衡的）
平衡力：（初中多指二力平衡）兩個(gè)大小相等、方向相反的力作用在物體上，并且這兩個(gè)力作用在同一條直線上。
相互作用力：（作用力和反作用力）作用在兩個(gè)物體之間且作用在同一條直線上的兩個(gè)大小相等、方向相反的力。
力分析方法
初中階段：
(1)找到正確的物體，分析該物體是否處于平衡狀態(tài)。
(2) 計(jì)算每個(gè)物體所受力的數(shù)量。 一般來說初中物理力的視頻，只有與物體接觸的物體才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。
(3)畫出圖像并命名各力。
(4)列出力分析方程：包括兩類方程——力的平衡方程和牛頓第三定律方程。 其中，牛頓第三定律的方程通常被省略（作用力和反作用力用同一個(gè)字母表示）。
如何才能快速提高物理成績呢？
第一：培養(yǎng)自己的物理思維能力。
首先，我們要學(xué)習(xí)老師的思維方式。 老師在講解習(xí)題的時(shí)候，要注意老師是怎么想的，是怎么一步步走到下一步的，老師在這個(gè)過程中是怎么分析的； 當(dāng)老師使用某個(gè)原理或者某個(gè)公式時(shí)，它說了什么，前提是什么？ 把你自己的經(jīng)歷、本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及你對(duì)此有的疑問寫在書的旁邊。 課后復(fù)習(xí)。 堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間后，如果你能在老師講上一步的時(shí)候想到老師下一步應(yīng)該做什么，你就有了物理的基本思維方式。
其次，做題時(shí)，除了記住課本上的知識(shí)點(diǎn)外，還要回憶老師課堂上講授的內(nèi)容和思路，并給自己暗示老師會(huì)如何解決問題。 然后將你的想法付諸行動(dòng)，看看是否能解決問題。 慢慢地發(fā)展你自己的物理思考方式。
第二：做題能力，善于總結(jié)。 有的學(xué)生感覺自己做了很多題，但物理成績卻一點(diǎn)提高也沒有，心里很著急。 遇到這樣的情況，同學(xué)們就不要再盲目回答問題了。 因?yàn)樽鲱}是鞏固課本知識(shí)、應(yīng)用課本知識(shí)的延伸。 你就是做題做題，這就本末倒置了。 應(yīng)該怎樣做題才能提高成績呢？
首先，有選擇地做題。 最簡單的就是買班里尖子生經(jīng)常做的練習(xí)題就可以了，一般不會(huì)有什么大問題。 平時(shí)做題的時(shí)候一定要給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制，讓自己有緊迫感，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
做完練習(xí)后，無論對(duì)錯(cuò)，都要進(jìn)行總結(jié)。 如果你實(shí)在不會(huì)的問題，你應(yīng)該等到第二天有機(jī)會(huì)問老師。 在向老師提問的過程中，傾聽老師的想法。 老師為什么想到應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？ 老師使用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原因是什么？ 言語等等。
其次，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。 我們初中的每一次物理考試都是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)水平的好機(jī)會(huì)。 我們?cè)诳荚嚽耙欢ㄒJ(rèn)真準(zhǔn)備； 在考試結(jié)束之前，我們一定要分析一下，看看自己在考試中哪里出了問題，理清思路，總結(jié)自己的問題，努力改正。 同時(shí)，在老師講解的過程中，一定要全程跟隨老師的節(jié)奏，尤其是自己做錯(cuò)的題，或者老師重點(diǎn)講解的題。 一定要全神貫注，按照老師的每一句話，把需要記住的地方寫在紙上，等到有時(shí)間再寫積累。 這本書。
第三：掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，有經(jīng)常查漏補(bǔ)缺的能力。 很重要的原因之一就是知識(shí)存在漏洞，積累了很多似是而非、模棱兩可的問題。 當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候，這些問題突然爆發(fā)了。 有的同學(xué)對(duì)我說：考試的時(shí)候總覺得自己對(duì)所有的考點(diǎn)都有印象了，但是掌握得不夠透徹。 他們?cè)陂_始回答問題時(shí)很膽怯，一點(diǎn)信心都沒有。
同學(xué)們應(yīng)該知道，物理知識(shí)是前后緊密相連的，前面是后面的基礎(chǔ)。 如果前面不扎實(shí)，后面的知識(shí)就很難學(xué)。 所以，漏洞越多，就越難跟上，就越難學(xué)。 為什么頂尖學(xué)者會(huì)感到輕松？ 因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)好，什么都不會(huì)漏掉。 無論是上課聽課，還是課后做試題，都比較輕松。
從試卷來看，初中物理的難題100%都是綜合題，而且一題往往涉及多個(gè)考點(diǎn)。 例如，液體壓力與浮力相結(jié)合； 又如結(jié)合歐姆定律的串并聯(lián)電路分析等。 這些問題非常不同，所以如果你想取得好成績，你必須解決它們。
第四：善于利用積累的資本激發(fā)自己勤復(fù)習(xí)的能力。 最好重點(diǎn)使用從接觸物理初期積累的書籍。 如何運(yùn)用積累，是物理成績能否提高的關(guān)鍵因素。
首先，在做題的過程中，會(huì)遇到使用相同知識(shí)點(diǎn)的題。 把它們放在一起，看看有什么區(qū)別和聯(lián)系，鞏固知識(shí)點(diǎn)或者糾正做錯(cuò)題的原因。
其次，積累書包括一本錯(cuò)誤答案書。 我們通常會(huì)使用錯(cuò)題本，將錯(cuò)誤的題目粘貼到錯(cuò)題本上，然后重新寫出正確答案。 這還不夠。 我們必須吸取教訓(xùn)。 我們不僅要寫出正確答案，還要記下錯(cuò)誤的原因、改正的方法以及自己的教訓(xùn)。 當(dāng)你以后再讀的時(shí)候，這會(huì)加深你的記憶。
因此，我建議各位同學(xué)每個(gè)周末抽出一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間翻看積累筆記本，讓短期記憶逐漸轉(zhuǎn)化為長期記憶甚至永久記憶。
不管學(xué)習(xí)材料或視頻有多好，如果你不看、不研究、不思考、不課后練習(xí)初中物理力的視頻，永遠(yuǎn)不會(huì)幫助你提高考試成績。
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)艱辛和實(shí)踐的過程，必然需要付出很大的努力。 學(xué)生心里一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不能總是夢想著有什么靈丹妙藥，吃到嘴里，不花錢就可以得到高分。