高中物理彈簧專題高中物理彈簧受力分析，詳細介紹彈簧的作用，牛頓力學彈簧問題經典實例，實用全面
如圖（3）所示，設備A和B均使用相同的設備高中物理彈簧受力分析，但連接方式不同。 繩子是一根不能延長的輕繩，彈簧不計算質量。 當用剪刀剪斷圖A中的彈簧時，圖B中的彈簧在繩子處于中間的瞬間，物體A上的力是否平衡？
分析：注意分析實物圖片。 有條件的同學可以
模仿題中的方法自己嘗試一下。 看看是不是這種情況。
情況。 圖A中，彈簧被切斷，B球落下，但A球保持靜止；
圖B，剪斷繩子，B球落下，A球向上移動。 顯然，圖B中A球的受力是不平衡的。 為什么是這樣？ 首先我們畫出兩張圖中A在剪切前的受力分析：
當用剪刀剪斷彈簧時，F2突然消失。 當繩子被切斷時，FT2突然消失。 根據切割前的力大小，
根據平衡條件，可以得出F2=FT2。 造成這種差異的關鍵原因是繩索上的彈力與彈簧上的彈力不同。
相同的。 繩子上的張力與拉動它的外力有關。 靜力問題中，拉繩子的力越大，繩子上的彈力也越大； 拉繩子的力越小，繩子上的彈力就越大。 小的; 拉繩子的力為零，繩子上的彈力也為零。 該方向始終指向繩索的收縮方向，即繩索上的彈力可以發生突變。 彈簧的彈力，根據胡克定律，與其變形有關，變形不能突然恢復，即彈簧上的彈力不能突變。 所以剪切彈簧后FT1變成FT1'=GA，但圖B中的F1不能變異。