昨天在北京結(jié)束
他們是：
廈門外國語學(xué)校二年級(jí)學(xué)生 劉子龍
鄭開誠 廈門雙石中學(xué)高年級(jí)學(xué)生
福建省創(chuàng)歷史最好成績
本次比賽，福建隊(duì)獲得6枚金牌、11枚銀牌，創(chuàng)造了福建隊(duì)歷史最好成績。
廈門兩名學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)，分別是劉子龍和鄭開誠，并雙雙獲得金牌。 另外四枚金牌中，三枚來自福建師范大學(xué)附屬中學(xué)，一枚來自福州一中。
不過，本次全國比賽，福建隊(duì)沒有進(jìn)入全國集訓(xùn)隊(duì)前50名，無法直接保送清華、北大。 不過，獲得金牌（一等獎(jiǎng)）也意味著他們可以通過攀登計(jì)劃等，獲得進(jìn)入清華大學(xué)、北大等名校的資格。
看看頂尖學(xué)者是如何學(xué)習(xí)的
劉子龍
小學(xué)：集美小學(xué)
初中：廈門外國語學(xué)校
就讀高中：廈門外國語學(xué)校
16歲的劉子龍現(xiàn)在是高二學(xué)生。 本次全國比賽，他獲得福建省第二名。 他也是廈門市第一個(gè)在全國物理奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌的大二學(xué)生。
劉子龍說：“比賽進(jìn)行得比較順利，基本展現(xiàn)了我的實(shí)力。”
有人說，要想在全國奧賽上獲得金牌，必須從初中甚至小學(xué)開始準(zhǔn)備。 不過，劉子龍表示，自己并沒有提前學(xué)習(xí)。 他在老師的指導(dǎo)下成長得很快，很快就能超越很多學(xué)習(xí)時(shí)間。 長玩家。
劉子龍的指導(dǎo)老師李建鵬表示，物理競(jìng)賽的學(xué)習(xí)過程充滿了困難和挑戰(zhàn)。 學(xué)生需要快速掌握高中物理和數(shù)學(xué)，并學(xué)習(xí)大學(xué)物理和高等數(shù)學(xué)內(nèi)容。 后期培訓(xùn)的題目甚至比考研題目還要難。 而且每年的物理比賽都是各個(gè)年級(jí)的學(xué)生一起參加，這意味著他們要和高三的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。 劉子龍?jiān)诟叨兔摲f而出并奪得金牌，確實(shí)很不容易。
李建鵬表示，今年外語學(xué)校并沒有像大多數(shù)學(xué)校一樣停課半年趕比賽。 因此，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)絲毫沒有落后，競(jìng)賽和課堂保持平衡。 他在介紹時(shí)表示，劉子龍的綜合排名大約在當(dāng)年的前五名之內(nèi)。
李建鵬說，“我們依靠最高效的課程和針對(duì)性的培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)快速提升。”
當(dāng)被問及如何學(xué)好物理時(shí)，劉子龍認(rèn)為，首先必須學(xué)好數(shù)學(xué)，具備良好的數(shù)學(xué)能力，才能學(xué)得更多、學(xué)得更好。 其次，他認(rèn)為應(yīng)該按照老師的課程和指導(dǎo)，一步步學(xué)習(xí)。
他會(huì)參加明年的物理奧林匹克競(jìng)賽嗎？ 劉子龍的指導(dǎo)老師李建鵬表示，明年他將繼續(xù)進(jìn)步，力爭再次突破。
劉子龍的愛好是踢足球，但他最喜歡的是科學(xué)。
奧運(yùn)教練已工作五年
昨天比賽結(jié)束后，李建鵬和劉子龍?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)合影。 奧賽教練看上去比學(xué)生年紀(jì)并不大。
左：李建鵬 右：劉子龍
今年是李建鵬工作的第五個(gè)年頭。 李建鵬是同安人，高中就讀于同安一中。 當(dāng)時(shí)他沒有參加比賽。 考入華東師范大學(xué)，并取得優(yōu)異成績。 2019年，李建鵬以優(yōu)異的成績畢業(yè)（他是唯一獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的人，也是本專業(yè)上海市優(yōu)秀畢業(yè)生），進(jìn)入廈門外國語學(xué)校。
李建鵬
昨天，外國語學(xué)院教務(wù)部副主任闕永華在朋友圈熱情推薦“李建鵬，男，未婚，廈門外語物理金牌教練”。 他說，從業(yè)五年，他兩次給我們帶來了深深的震撼。
首屆物理競(jìng)賽由李建鵬指導(dǎo)初中物理奧賽培訓(xùn)，共有五名學(xué)生參加。 高三時(shí)，他們?cè)?021年第38屆物理競(jìng)賽復(fù)賽中全部獲得省一等獎(jiǎng)，其中石瑞陽作為廈門唯一代表入選省隊(duì)并獲得全國銀牌決賽中獲得獎(jiǎng)牌。 。
劉子龍是李建鵬指導(dǎo)的第二屆物理競(jìng)賽的學(xué)員之一。 他的一名學(xué)生還獲得了省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。
闕永華說，成功絕非偶然！ 李建鵬教練光環(huán)的背后是無數(shù)的努力和奉獻(xiàn)。 周末和晚上備課的煎熬； 燒腦的數(shù)學(xué)計(jì)算； 四處奔走，尋找合適的樹苗； 你不必害怕付出，你不必?fù)?dān)心報(bào)酬。 安靜地坐在長凳上，沉迷于數(shù)學(xué)和理論； 我的文筆不優(yōu)美，但我的行動(dòng)有根據(jù)，我明白； 它包含了奇妙的物理學(xué)，它可以在黑暗中發(fā)光！
父母這樣說
如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)大師？
昨天，
劉子龍的父母也分享了他們的經(jīng)歷。
第一，充分尊重孩子的選擇。 起初，孩子選擇了數(shù)學(xué)比賽，后來改成了化學(xué)比賽。 過了一段時(shí)間，他最終決定選擇物理比賽。 在數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理的比賽中，我們始終尊重孩子們的選擇，沒有過多干涉。
第二，充分信任教練。 比賽會(huì)在一定程度上占用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。 家長必須充分信任教練。 在教練的統(tǒng)籌安排下，孩子們要逐漸適應(yīng)比賽與上課的平衡，做到比賽與上課并重。
第三，根據(jù)興趣參加競(jìng)賽。 只有根據(jù)孩子的興趣激發(fā)孩子的競(jìng)爭天賦，才有可能幫助他克服一個(gè)又一個(gè)困難，達(dá)到一個(gè)又一個(gè)層次。 沒有發(fā)自內(nèi)心的真正興趣，很難在競(jìng)爭的道路上走得很遠(yuǎn)。
第四，最大的收獲來自于培訓(xùn)。 孩子一直過著一帆風(fēng)順的生活，直到參加動(dòng)物比賽。 體育給孩子帶來了太多的訓(xùn)練，也帶來了太多的成長。 與成績相比，修煉才是武靖最大的價(jià)值。
鄭開成
小學(xué)：廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城校區(qū)
初中：雙石中學(xué)思明分校
高中：雙石中學(xué)
這次物理奧賽，鄭開誠在省賽上差點(diǎn)落敗。 鄭開誠說，“自備賽學(xué)習(xí)以來，我一直致力于用新穎的模型思考、尋找問題。” 沒想到，今年物理奧省賽的整個(gè)理論試卷模型都是經(jīng)典模型。 鄭開誠遭遇了“毫無準(zhǔn)備的失敗”。 最終，他憑借實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)入了省隊(duì)。
鄭開誠說，“這次比賽至少教會(huì)了我兩個(gè)深刻的道理：一是不能忽視基礎(chǔ)問題，計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度遠(yuǎn)比實(shí)物圖重要；二是無論遇到什么困難和挫折，只要我們不放棄，就有希望。”
鄭開誠的老師這樣形容他：熱愛物理，聰明勤奮。
鄭開成的媽媽說，孩子從小學(xué)起就對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。 初二接觸物理后，他對(duì)物理和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性和互補(bǔ)性深深著迷。 因此，他經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間自學(xué)高中數(shù)學(xué)和物理，甚至?xí)r不時(shí)地涉獵大學(xué)內(nèi)容。
鄭愷誠多才多藝。 他從小學(xué)習(xí)繪畫和鋼琴。 他擅長游泳、短跑和跳遠(yuǎn)。 他在學(xué)校體育賽事中多次獲獎(jiǎng)。
尖子生在學(xué)校有“辦公室”
鄭開誠在全國物理奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌，實(shí)現(xiàn)了雙十中學(xué)生物理奧林匹克全國錦標(biāo)賽金牌的突破。 校方表示，這也意味著雙十物理奧賽的教練團(tuán)隊(duì)日趨成熟。
雙十物理奧賽代表隊(duì)主教練傅建農(nóng)表示，唐浩杰老師作為青年骨干教練，總結(jié)了大量前沿學(xué)科研究，創(chuàng)建了系統(tǒng)的學(xué)科題庫； 探索新的教學(xué)方法和手段，不斷更新和完善教學(xué)方案，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)方案，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)需求。
唐浩杰
去年為了備戰(zhàn)比賽，學(xué)校為鄭開誠等參賽學(xué)生開設(shè)了辦公室，與唐浩杰一起備戰(zhàn)比賽。 唐浩杰堅(jiān)信教育家蘇霍姆林斯基的一句話：學(xué)生只有不把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，而是留出大量的自由時(shí)間，才能順利學(xué)習(xí)。 這就是教育過程的邏輯。
鄭開誠的主教練王培宇畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理系初中物理奧賽培訓(xùn)，獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。 他將于2021年加入雙十中學(xué)。
雙十運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽教練組（傅建農(nóng)，右三，唐浩杰，右二，王培宇，右一）
但
學(xué)科競(jìng)賽充滿未知和挑戰(zhàn)
有時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)不好
也許會(huì)功虧一簣
學(xué)科競(jìng)賽的價(jià)值可能是
讓一群中學(xué)生領(lǐng)略學(xué)科魅力
發(fā)展他們的意志和品質(zhì)
當(dāng)然
學(xué)科競(jìng)賽并不適合所有孩子
為這兩位優(yōu)秀學(xué)生點(diǎn)贊！
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記者：佘正照片由學(xué)校及受訪者提供