譬如，S=vt(路程＝速度×時間)
當我們不知道這個公式的時候，可以用控制變量法來推出來。
我們先讓v(速度)恒定不變，對t(時間)進行控制，當t越大，我們會發現路程越長。這證明時間t對S有影響，經檢驗，是正比關系。
同理，讓時間不變，控制速度，速度越大，路程越長。
要是控制S不變，速度越大，時間越短。
就像100米跑，S＝100恒定不變，控制運動員的跑速v，v越大，自然所用時間t就越小了。
控制變量法，就是讓一些變量暫時為定值，控制剩下一個變量，看對函數有什么作用效果。控制變量法：對多變量的問題，情況往往比較復雜，此時可以把其他變量固定，只討論其中一個變量的變化對問題的影響。
例如：理想氣體的狀態方程，開始是由實驗得到的，人們分別研究了等溫過程、等壓過程和定容過程下理想氣體的體積、溫度、壓強和質量的關系，得出了一系列實驗定律。最終才總結為克拉伯龍方程：PV = nRT
回答：在討論多個物理量的關系時，控制其中的一個或幾個物理量不變來討論另外兩個物理量的關系。所以被控制的量就是保持不變的量
有個概念高一應該不會學 等到高三一輪復習時會提出來
理想氣體狀態方程：PV=NRT
p是壓強、V是體積 N是摩爾質量 T是溫度 RR為比例系數 是個常數 不同狀況下數值有所不同
而n=V÷（Vm） 聯立兩個方程 得到：P（Vm）=RT
所以根據公式可以知道 在摩爾質量和溫度不變的情況下
壓強越大 氣體摩爾體積越小 注意是在溫度不變的情況下！
基本上是化學上應用這個概念較多 不過物理選修3-3里面也有提及理想氣體狀態方程的篇章 只不過不同省份教育方式不同 有可能不會選修這個3-3 我們就學的是3-4和3-5
