文章來源：高中物理必修課1第三章第2節“彈性”
1.文章類型：
實驗（探索型）
2.知識點框架：
(1)彈性變形和彈力。
(2)幾種彈性。
① 壓力、支撐、張力。
② 多個方向的彈性。
(3)胡克定律
3. 課程安排：1學時
4、教學目標：
(1)知識技能：認識彈性變形、彈力； 了解彈力產生的條件； 能夠判斷幾種常見彈力的方向； 掌握胡克定律。
（2）過程與方法：在實驗探索胡克定律的過程中，學會客觀、科學地分析問題，增強自己與他人合作和溝通的能力。
（3）情感態度和價值觀：通過對生命中常見彈性的認識高中物理彈力，可以領略自然的奧秘，了解物理學與生命生產的密切聯系。
5、教學重難點：
要點：彈力產生的條件、常見彈力的方向和胡克定律。
難點：有無彈性以及彈性方向的判斷。
六、強調要點：
(1)彈力的常見方向主要有兩類。 一是點與點、點與面、面與面接觸產生的彈力。 另一種是典型的彈力方向，如光棒、光繩、光彈簧等。光棒包括活棒和死棒。 活桿的彈力方向必須沿著桿，但死桿的彈力方向需要根據物體的運動狀態按需提供。 （死棒是不能繞點旋轉的棒，活棒是可以繞點旋轉的棒）
（2）課本上胡克定律的表達式為F=kx高中物理彈力，表達了彈力大小與變形量的關系。 不使用“-”號表示彈力方向與彈簧變形方向相反。
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