無論是自身的感受還是從學(xué)哥學(xué)姐那里得到的多是“物理比較難、挺難學(xué)好”,對已經(jīng)學(xué)習(xí)了一端時間初中物理的大部分同學(xué),特別是物理成績不太理想的同學(xué),總有這樣的感受,也總有這樣的疑問:“上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會。”
????這是個普遍的問題,值得物理教師和同學(xué)們認真研究。下面就初中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些自己的看法,以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
????同學(xué)們有這樣的切身感覺:讀到一篇好的文章總會拍案叫絕,若讓自己提起筆來寫,就感覺怎么寫都不順口。只有多練多寫,才有小成。學(xué)習(xí)物理也是這樣:要由聽懂變成會,就要在聽懂的基礎(chǔ)上,多多練習(xí),方能掌握其中的規(guī)律和奧妙,真正變成自己的東西。下面從聽懂的基礎(chǔ)再分幾個步驟具體談一下:
????記憶:在物理的學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背只要理解就行,其實記不住你就不會真正理解,說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準(zhǔn)而失分。
????因此,學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學(xué)好物理科的最先要條件,是學(xué)好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學(xué)習(xí)無從談起。
????積累:從兩個方面來說:一是累積,不加思考地機械的把已經(jīng)記住的東西簡單的疊加。結(jié)果這樣不僅做不到靈活應(yīng)用,而且只能記憶的也不準(zhǔn)確。二是真正的積累,在記憶的基礎(chǔ)上,善于不斷通過習(xí)題鞏固和整理從參考資料上獲得有關(guān)物理知識的相關(guān)信息,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,便于記憶。
????根據(jù)遺忘的規(guī)律只有通過反復(fù)記憶使知識才能更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達到積累的真正目的,
????綜合:物理知識是分章分節(jié)的,學(xué)習(xí)的要求內(nèi)容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合,初中知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。
????這個過程對同學(xué)們能力要求較高,章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系,同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
????提高:有了前面知識的記憶和積累,再進行認真綜合,才能在解題能力上有所提高。可以想象,如果物理基本概念不明確、規(guī)律模糊不清、公式記不準(zhǔn)、題目中既給的條件或隱含的條件看不出來,那么如何解對題、又如何提高成績呢。
????提高首先是解決問題熟練,然后是解法靈活,而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解,能從多解中選中一種最簡單的方法;還包括多題一解,一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用,信手拈來的程度。
????綜上所述,在物理學(xué)習(xí)的過程中,依照從簡單到復(fù)雜的認知過程,對照以上學(xué)習(xí)的幾個步驟,找出自己的不足,確定自己的改進和努力方向,必定會大幅度的提高自己的物理成績。