卷。 3 8 否。 8阿古。 2009 中幫努幫孫包包圖、那電富一“把電流表改成電壓表”教學(xué)設(shè)計(jì)——新課程背景下的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試 王海潮 王曉春 河北省昌黎一中 【創(chuàng)新點(diǎn)】回歸教材，運(yùn)用研究認(rèn)真學(xué)習(xí)課本句子的方法的目的是教會(huì)學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心【創(chuàng)新萊派】“認(rèn)真學(xué)習(xí)課本學(xué)習(xí)知識(shí)”是我們的學(xué)習(xí)心得多年來(lái)，我們對(duì)此印象深刻。 受益于此，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)課本中簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)蘊(yùn)藏著大量的知識(shí)。 回歸課本是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生能力的有效途徑。 因此,將其應(yīng)用于教學(xué)中并取得了良好的效果。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 ，效率高，收獲大 【教材解析】《電流表轉(zhuǎn)換成電壓表》是人民教育出版社出版的高中《物理》第二卷中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。 本課涉及的電阻測(cè)量和儀表檢定的半偏置方法是教學(xué)重點(diǎn)，也是歷年高考的熱門(mén)話題。 天津紙業(yè)、國(guó)紙、江蘇紙業(yè)、國(guó)紙等都測(cè)試了這部分內(nèi)容。 然而，學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程有很大的困難。 大多數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中只是匆忙。 為了快速完成實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理和方法根本不了解。 有些學(xué)生甚至不知道如何開(kāi)始復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)步驟，最終無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)。 因此，實(shí)驗(yàn)課后必須安排知識(shí)總結(jié)和整理課。 筆者發(fā)現(xiàn)，本課教材語(yǔ)言組蘊(yùn)含的知識(shí)量很大，而且深刻、簡(jiǎn)潔。 適合引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“認(rèn)真學(xué)習(xí)課本語(yǔ)言”來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到良好的效果[教學(xué)過(guò)程]。 師生共同打開(kāi)課本，翻到“電流表轉(zhuǎn)換成電壓表”這一章節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)半偏側(cè)電阻教材原文《現(xiàn)在用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量電流表的內(nèi)阻》。 “為什么半偏置方法必須滿足要求”課本上說(shuō)“可以認(rèn)為是一個(gè)”。 為什么說(shuō)“可以考慮”？ 把“可以考慮”四個(gè)字去掉可以嗎？ 課本上說(shuō)的到底是無(wú)心之舉，還是另有深意呢？ 聽(tīng)聽(tīng)，當(dāng)面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生往往會(huì)非常興奮。 他們沒(méi)想到，平淡的教科書(shū)原文中竟然隱藏著這么多的秘密，他們迫不及待地想嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生中的問(wèn)題中，必須使用電阻盒，因?yàn)樾枰x取電阻值，而使用電位器或電阻盒都可以。 其作用是在不讀取數(shù)據(jù)的情況下調(diào)節(jié)電阻。 該問(wèn)題涉及對(duì)測(cè)量電阻的半偏置方法的深入了解。 學(xué)生很難獨(dú)立回答。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生在文中詳細(xì)描述半偏置方法。 沒(méi)有明確分析操作電阻器的步驟。 學(xué)生可以根據(jù)分步軟件進(jìn)行計(jì)算，看看發(fā)現(xiàn)了什么，能否解決第二個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生課本上描述了第一步：“打開(kāi)開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)電阻英語(yǔ)作文，將電流表的指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度，此時(shí)主電路電流應(yīng)為電流表的滿偏置電流。根據(jù)歐姆定律，分別是電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，式中，可用圖中的電位器，'為電阻箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié) 的阻值，使電流表指針偏轉(zhuǎn)至滿位。然后合上開(kāi)關(guān)電流表、電壓表的改裝（含答案），調(diào)節(jié) 的阻值，使電流表的指針正好偏轉(zhuǎn)到本體滿刻度的一半處，當(dāng)其遠(yuǎn)大于‘轉(zhuǎn)圈時(shí)……可認(rèn)為是’。 ”學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的句子后，老師詢問(wèn)課文是否說(shuō)“圖中的電位器是用的，電阻盒是用的”。 有必要這樣做嗎？ 如果是的話，為什么文中說(shuō)“當(dāng)比較時(shí)`大很多時(shí)，可以認(rèn)為是第二步“然后閉合電阻”，然后'并聯(lián)，并聯(lián)電阻F，稱為第三步步驟，“調(diào)整電阻，使電流表指針精確偏轉(zhuǎn)至滿刻度。 “半”，此時(shí)主回路電流應(yīng)該有',1,111,,,1,卡勝宇，因?yàn)?,,所以有',如果比','大很多`",`,', 、·`、·、`、一、二個(gè)較多，則電路中大電阻不變，而并聯(lián)部分電阻較小，所以合乒后總電阻幾乎不變，應(yīng)有， ，'此時(shí)電流表偏半，說(shuō)明電流表流過(guò)的電流是冬天，，，所以流過(guò)的'電流'是“一一”一`'銀蟾'一`，'，刀電流表、電壓表的改裝（含答案）， ，一丈B，一一`”一一，一，，開(kāi)連狠，所以專家的分析非常好。 上述分析告訴我們，比杯子大得多的含義是開(kāi)關(guān)閉合后總電阻幾乎不變，所以主電路電流突然“楚”
