V水=鋼管長度除以第二次聽到聲音的時間
V鐵=鋼管長度除以第一次聽到聲音的時間
（一）教學(xué)目標:知識目標 1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學(xué)會對物質(zhì)分類。（二）整體教學(xué)思路、方法:探究是科學(xué)的靈魂，而猜想與假設(shè)是探究的核心，探究教學(xué)通過猜想、設(shè)計實驗等完成教學(xué)過程,增加了學(xué)生主動參與積極性和思考深度。教案從學(xué)生身邊常見的物理現(xiàn)象出發(fā)，引出問題，應(yīng)用從具體到抽象的認識方法，通過對問題的探究建立物理概念，讓學(xué)生通過協(xié)作交流了解物質(zhì)的物理屬性.（三）教學(xué)重點、教學(xué)難點： 突出：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，組織學(xué)生進行探究物質(zhì)物理屬性，使學(xué)生在探究過程中，通過自身的體驗感受自然物質(zhì)的多樣化，體驗科學(xué)探究所帶來的樂趣，真正掌握物理知識。（四）教學(xué)器材、互動設(shè)計、教學(xué)過程、課后作業(yè)。初二物理教案主要包含的就是這幾大課件。 而這些教案在參考書上《直播課堂》上就有詳細的說明，和例題解釋舉例說明。像物理題的練習(xí)啊，書上講解都是很詳細，怎么利用公式做題上邊也有。
1.當物距（大于）2倍焦距時，凸透鏡成的像是（倒立縮小的）實像；當物距（小于）焦距時，成虛像，并且虛像的尺寸（放大）。
2.通過實驗發(fā)現(xiàn)凸透鏡可以成實像，也可以成虛像；可以成放大的像，也可以成縮小的像；可以稱倒立的像，也可以成正立的像。我們可以看到，物體通過凸透鏡所成的像的（縮小實像）、（等大實像）、
（放大實像）、（放大虛像）、等取決于物距和凸透鏡（焦距）的關(guān)系。
3.凸透鏡成實像的條件是 （u＞f），成虛像的條件是（u＜f）；成縮小實像的條件是（u＞2f），
成放大實像的條件是（2f＞u＞f）。因此，（u=f ）點是凸透鏡成實像，虛像的轉(zhuǎn)折點。
當（u=2f ）時，成倒立，等大的實像.
