天津市高考理科綜合試卷解析
1.命題分析
物理部分
天津高考物理試卷體現(xiàn)出新風(fēng)格，傳統(tǒng)的“模板”教學(xué)和復(fù)習(xí)不再適用。 該試卷打破了往年天津試卷相對(duì)固定的格局。 它要求考生具備扎實(shí)的基本功，更注重知識(shí)傳遞和深入分析的能力。
今年天津卷子的選擇題涵蓋了綜合性知識(shí)點(diǎn)，考題也比較常規(guī)，比如靜電電容題、萬(wàn)有引力題、交流變壓器題、原子物理概念題、紅光比例題等和光學(xué)中的紫光。 修復(fù)了往年考試的問(wèn)題類型。 實(shí)驗(yàn)題中力學(xué)部分測(cè)試定時(shí)器的難度適中，實(shí)驗(yàn)題中電路實(shí)驗(yàn)部分的難度較往年有所降低。 今年的三道計(jì)算題都打破了規(guī)則，整張?jiān)嚲淼撵`活性就體現(xiàn)在計(jì)算題上。 第一題測(cè)試斜面直線運(yùn)動(dòng)加垂直面圓周運(yùn)動(dòng)的多過(guò)程問(wèn)題。 場(chǎng)景雖然復(fù)雜，但并不困難。 第二個(gè)問(wèn)題不再考察帶電粒子在磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，或者金屬棒在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中切割磁力線的運(yùn)動(dòng)，而是考察帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。 最后一個(gè)計(jì)算題測(cè)試的是條形磁鐵在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)模型，這不是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。
化學(xué)科
天津市理科、綜合、化學(xué)試題嚴(yán)格遵循考試大綱要求，設(shè)題思路仍延續(xù)一貫的指導(dǎo)思想，即穩(wěn)定中求變、穩(wěn)定中創(chuàng)新； 注重基礎(chǔ)，突出綜合性、探索性、與時(shí)俱進(jìn)、本土化。 試題整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，有6道選擇題和4道非選擇題。 除選擇題順序略有調(diào)整外，非選擇題順序沒(méi)有明顯變化。 試題難度與天津高考化學(xué)考試基本相同。
選擇題：依然以基礎(chǔ)知識(shí)為主，從化學(xué)與生命、元素性質(zhì)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、電解質(zhì)溶液合成等方面進(jìn)行考試。 同時(shí)，我們?cè)诳荚嚪绞缴吓?chuàng)新。
非選擇題：總體穩(wěn)定，以能力測(cè)試為主方向，緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，綜合性強(qiáng)。 第一道非選擇題測(cè)試元素推理、元素屬性以及基于元素循環(huán)編寫不熟悉的反應(yīng)。 第二道非選擇題依然是有機(jī)推理，重點(diǎn)關(guān)注有機(jī)官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化。 與往年相比，推理難度有所降低，而題目難度則略有增加，就像去年測(cè)試有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)一樣。 第三道非選擇題仍然是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是氧化還原滴定。 最后一個(gè)非選擇題也重點(diǎn)考察化學(xué)反應(yīng)原理及其綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是電化學(xué)原理和不熟悉物質(zhì)的信息傳遞。
生物部分
2016年天津生物試卷注重基礎(chǔ)，重視核心概念和核心知識(shí)的考試，強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為載體，以能力測(cè)試，以多種題型為工具，突出探究性考試思維能力和實(shí)踐能力。
1、試卷結(jié)構(gòu)及難度：試卷采用6（選擇題，36分）+4（非選擇題，44分）的格局，總分80分不變。 與天津試卷相比，試題格式和難度基本不變，但增加了一道非選擇題。
2、注重考察主要知識(shí)，注重基礎(chǔ)，涉及面廣。 考點(diǎn)包括光合作用、基因突變、染色體變異、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、種群變化、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。
3、試題多采用圖表等形式，與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。 例如，選擇題的第1題和第3題分別結(jié)合了顯微鏡下的視野圖和種群變化的坐標(biāo)圖； 非選擇題10結(jié)合“天津獨(dú)流老醋的制作”來(lái)考察傳統(tǒng)發(fā)酵工藝。
2.真題分析
1.創(chuàng)新題
生物學(xué)部分多項(xiàng)選擇題第2號(hào)：本題考察外部條件的變化對(duì)光合作用中相關(guān)物質(zhì)數(shù)量的影響。 其新穎之處在于研究的角度：分析光質(zhì)量對(duì)光合作用的影響。
生物部分選擇題第6號(hào)：本題將細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡結(jié)合起來(lái)，考驗(yàn)考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。 出題材料新穎，出題角度多樣，完美平衡了知識(shí)與能力的測(cè)試目標(biāo)。
2.最后一個(gè)問(wèn)題
物理部分非選擇題第12號(hào)：往年天津論文的最后一道題通常是真實(shí)器件模型的簡(jiǎn)化版。 今年的測(cè)試是純理論模型。 它是磁鐵在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的模型。 換句話說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題中的磁場(chǎng)是移動(dòng)的，而導(dǎo)體棒是靜止的。 這類試題改變了練習(xí)的主體。 雖然很尷尬，但是并不難。 主要考驗(yàn)考生的知識(shí)遷移能力。
今年生物試卷的非選擇題遵循了天津試卷的一貫風(fēng)格：注重學(xué)科前沿和實(shí)際應(yīng)用，注重測(cè)試能力。 比如第七題關(guān)于人血清白蛋白的重組，第九題關(guān)于電泳分離葡萄糖磷酸異構(gòu)酶高考物理答案英語(yǔ)作文，第十題關(guān)于天津獨(dú)流醋的生產(chǎn)，都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，使得整張?jiān)嚲沓錆M了新意。
3. 備考建議
物理部分
1、一輪復(fù)習(xí)是為了追求掌握基礎(chǔ)知識(shí)、覆蓋盡可能多的題型。
2、建立系統(tǒng)的題型分類和解題方法總結(jié)。
3、拋棄死記硬背的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化深入理解知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
化學(xué)科
1.以教材為基礎(chǔ)，掌握主要知識(shí)
近年來(lái)，天津高考化學(xué)大綱已基本趨于穩(wěn)定，題型也基本固定。 全面考察有機(jī)化學(xué)中的基本概念和基本理論、常見(jiàn)元素及其重要化合物的性質(zhì)、氧化還原方程的寫法、關(guān)鍵官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等主要知識(shí)。
2、聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養(yǎng)。
(1)注重圖像、圖表主題的分析。 近五年來(lái)，天津高考真題將涉及圖像和圖表，重點(diǎn)測(cè)試考生看圖、分析解決問(wèn)題、傳遞信息的能力。
（2）關(guān)注生產(chǎn)、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，并能運(yùn)用化學(xué)原理解決這些問(wèn)題。 例如涉及白色污染、化石燃料的燃燒等，以及新型凈水劑聚合氯化鐵的優(yōu)點(diǎn)、制備和應(yīng)用。
生物部分
1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化觀念
多在知識(shí)的關(guān)節(jié)處提出問(wèn)題，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，增強(qiáng)對(duì)概念性知識(shí)的理解和記憶。
2、提高理解、獲取信息和綜合應(yīng)用能力
審查時(shí)要加強(qiáng)對(duì)實(shí)際案例的分析，如果酒釀造、大豆種子發(fā)芽、溫室栽培、動(dòng)植物雜交、生態(tài)調(diào)查、基因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等。 ，提高綜合應(yīng)用能力。 要注重教材圖形的變異和新形勢(shì)圖曲線模型的構(gòu)建，體現(xiàn)假設(shè)、演繹、系統(tǒng)分析、結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想，從而學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。
3. 專注于分析生物模型，突破圖像審核難點(diǎn)
教材中基于生物模型的考試題占很大比例。 課本中的圖形是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。 考生熟悉這些圖形。 高考對(duì)所有考生都是公平的。 因此，應(yīng)注意復(fù)習(xí)課本中的各種生物模型圖，如光合作用、細(xì)胞呼吸、血糖調(diào)節(jié)、DNA分子結(jié)構(gòu)、復(fù)制與轉(zhuǎn)錄、有絲分裂與減數(shù)分裂、質(zhì)壁分離與恢復(fù)、分泌蛋白、基因組學(xué)等。受控蛋白質(zhì)。 合成，甲狀腺激素分泌的分層調(diào)節(jié)，特異性免疫調(diào)節(jié)，挖掘出這些圖中隱含的知識(shí)，然后再做更多的訓(xùn)練。
4、注重功法的選擇、細(xì)化、變異訓(xùn)練，體現(xiàn)以質(zhì)取勝的原則
對(duì)于容易出錯(cuò)的經(jīng)典題，要建立一套錯(cuò)題集，多練習(xí)，力爭(zhēng)掌握較薄弱的模塊。 在批閱課堂習(xí)題時(shí)，要思考自己為什么會(huì)做錯(cuò)某些題，是不是沒(méi)有掌握解題方法高考物理答案，是不是復(fù)習(xí)題不清楚或粗心，以后如何預(yù)防等等。 ，通過(guò)反思不斷提高自己的解題能力和標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)能力，并嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做題和閱讀，提高出題速度，打破理科綜合考試時(shí)間緊張的局面。