交流促進提高、共享、共同成長——尤溪縣初級中學物理名師蔡遵水工作室赴揚中分院開展揚中分院培訓教育活動
為進一步增強尤溪縣初中物理名師工作室的引領和輻射作用，2020年12月24日，尤溪縣初中物理名師蔡遵水工作室一行人初中物理實驗方物理資源網，赴揚中分院開展培訓教學活動。
上午，名師工作室負責人、尤溪五中校長蔡尊水為大家帶來了《解讀“教學評價一致性”要義》的精彩講座。 蔡校長簡單全面地闡述了“教評一致性”的幾個要點：1、“教學評一致性”的背景； 2.“教-學-評一致性”的含義； “3.教-學-評一致性”——“學-評一致性”的意義； 4.在學校教研活動中推行“教-學-評一致性”的教學模式。
隨后，尤溪五中于學良老師帶來了《基于“教學評價一致性”的初中物理課堂特色》的講座。 于老師通過物理量和公式的效率分析了教學評價一致性低的主要原因，提出了課前準備、課中實施、課后評價三部分的教學評價配套方案，使課堂努力成為學生主動學習、生動有趣、學生成就感強烈的好課堂。
下午，揚中分院蔡鶴??標老師和尤溪七中陳雪婷老師分別為大家帶來了《來自地球的力量》和《動態電路分析》兩節精彩的演示課。 兩位老師從新課程理念出發，為學生由淺入深地創造了一個開放的、充滿活力的課堂初中物理實驗方，充分體現了學生為主體、自主性、合作性、探究性學習，取得了良好的教學效果。
課后，繼續教育學院教研員羅宗偉主持課堂評議和討論。 大家對兩節課進行了精彩點評，并就如何突破教學難點進行了討論。 大家各抒己見，互相學習，共同成長。
最后，尤溪五中校長、名師工作室負責人蔡尊水作總結發言。 他首先感謝主辦方“尤溪外國語一中”對工作室的大力支持，感謝物理組同事們的辛勤付出。 同時，我們相信工作室是一個鍛煉和培養人的平臺。 2019年底以來，縣繼續教育學校提出，各名師工作室要開展“基于教學評價一致性的課業研究”。 經過大家的討論和交流，工作室選擇開展“初中物理實驗教學案例研究”，完成了縣級項目的申報，并安排了下一階段的工作。 最后，蔡校長希望大家積極行動起來，努力在新的一年里將工作室和尤溪初中的物理教育教學推向新的臺階！
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