在職培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)
集中精力發(fā)展
金陽縣兼職學(xué)員赴廣漢學(xué)習并順利結(jié)業(yè)
后續(xù)安排
為打造一支合格的中小學(xué)兼職科研培訓(xùn)人才隊伍，用骨干推動我縣縣校兩級教研崗位建設(shè)，用高素質(zhì)個人推動教師隊伍素質(zhì)的提高，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)科研工作的提高做出貢獻。 為夯實人才基礎(chǔ)，從2023年5月起，縣教師發(fā)展中心將分批組織各學(xué)科兼職學(xué)員到廣漢市各學(xué)校學(xué)習。
本期跟蹤由縣教師發(fā)展中心曾凱明、程石兩位資深教學(xué)研究員帶隊，以及初中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理兼職研究員和培訓(xùn)師團隊道德法治于10月17日前往廣漢，開始為期一周的在職培訓(xùn)。
論壇
在職培訓(xùn)會上，廣漢市研訓(xùn)中心相關(guān)負責人親切會見了來自金陽中學(xué)、金陽縣初中、東山等5所學(xué)校的20余名兼職學(xué)員。中學(xué)、對平中學(xué)、登昌中學(xué)。 討論。
在工作中學(xué)習
為確保活動成效，廣漢市研訓(xùn)中心根據(jù)縣教師培訓(xùn)中心前期提交的在崗培訓(xùn)需求，精心安排。 廣漢市初中實力雄厚的學(xué)校3所被指定為后續(xù)基地學(xué)校。 其中，廣漢光華雙語學(xué)校負責物理、歷史教師在職培訓(xùn)任務(wù)，廣漢宏華外國語學(xué)校負責師德、法治教師在職培訓(xùn)任務(wù)，化學(xué)、生物、地理教師在職培訓(xùn)任務(wù)由廣漢中學(xué)中升學(xué)校承擔。 后續(xù)培訓(xùn)任務(wù)。 三所學(xué)校高度重視崗位培訓(xùn)，把崗位培訓(xùn)作為發(fā)揮援夷之力、助力晉陽教育事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自負責，聘任德法學(xué)科朱曉靜、化學(xué)學(xué)科劉斌、地理學(xué)科梁武、生物學(xué)科雷雪蓮、歷史學(xué)科羅燦輝等優(yōu)秀教師，與物理學(xué)科楊光翠組成指導(dǎo)專家團隊。
在各后續(xù)學(xué)校的精心組織下西安初中物理教師兼職，兼職學(xué)員潛心學(xué)習、虛心請教、用心領(lǐng)會，以多種形式、多種渠道開展后續(xù)培訓(xùn)。 一是走進課堂，觀摩廣漢優(yōu)秀教師如何駕馭課堂，落實新課程標準，如何將先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法運用到課堂實踐中； 二是聆聽各學(xué)校優(yōu)秀教師和教學(xué)專家的講座。 他就新課程改革、教學(xué)策略、教學(xué)評價等進行了熱情分享； 三是參加教學(xué)科研活動。 現(xiàn)場參加各種豐富多彩、扎實有效的校本教研活動，提高教研能力，開拓教研思路。 四是交流研討。 每天下午，帶頭老師都會組織學(xué)員進行評課、討論活動。 他們將從教學(xué)準備、實驗準備、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、教學(xué)評價等方面討論當天所學(xué)知識，并及時將所學(xué)所思付諸實踐。 你的感受被內(nèi)化、固化、加深； 五是實踐操作。 以下教師必須在觀察、學(xué)習、交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際情況，完成指定的實踐任務(wù)，切實提高教學(xué)和教研技能。
通過這次在崗學(xué)習，參訓(xùn)教師不僅更新了教育理念，還更新了教育理念。 他們掌握了先進的教學(xué)方法，也學(xué)會了如何開展教學(xué)研究西安初中物理教師兼職，組織豐富有效的教研活動英語作文，為縣、校兩級的研修工作做好準備。 打下堅實的基礎(chǔ)。
今后，我們將進一步加強與廣漢教研中心的緊密聯(lián)系，依托廣漢優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建更多交流學(xué)習平臺，幫助我縣教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)科研能力。 推動金陽教育高質(zhì)量發(fā)展，夯實人才基礎(chǔ)。
結(jié)尾
回顧過去的問題
主編：陳純