去年春季高考中，上海首次新增外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。 滿(mǎn)分150分的外語(yǔ)科目分為兩部分。 其中一部分是聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試，滿(mǎn)分10分。 測(cè)試以人機(jī)對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行，由機(jī)器評(píng)分； 其中一部分是筆試，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等部分，其中聽(tīng)力占30分。
華東師范大學(xué)第一附中在外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬教室進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。 攝影：盧嘉輝 然而，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，“聽(tīng)”是不可或缺的。 目前，外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試主要側(cè)重于“口語(yǔ)”。 上海的專(zhuān)家正在討論是否將筆試的“聽(tīng)力”部分納入聽(tīng)說(shuō)部分。 考試時(shí)要求考生在機(jī)上進(jìn)行考試，兩部分合計(jì)為35分。
“如果是的話(huà)，老師和資源庫(kù)準(zhǔn)備好了嗎？這需要聽(tīng)取英語(yǔ)教育教學(xué)研究基地專(zhuān)家的意見(jiàn)，并進(jìn)行大量研究。” 上海市教委副主任賈偉20日表示。
崇明民本中學(xué)的學(xué)生在外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬教室進(jìn)行專(zhuān)題練習(xí)。 攝影：盧嘉輝 在專(zhuān)家看來(lái)，外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試的出現(xiàn)表明“啞巴英語(yǔ)”階段已經(jīng)過(guò)去，聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用與閱讀和閱讀一樣受到重視。寫(xiě)作。 華東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授鄒維成經(jīng)過(guò)深入研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)試教育只能滿(mǎn)足低水平學(xué)生的需求高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試，語(yǔ)言能力高的學(xué)生不需要答題。問(wèn)題。 在相關(guān)討論中，多位教師和專(zhuān)家也指出，學(xué)生僅靠學(xué)習(xí)試題和教材很難達(dá)到較高的語(yǔ)言水平。 相反，他們應(yīng)該依賴(lài)大量的課外支持資源。 因此，外語(yǔ)教師和學(xué)校如何從各種渠道獲得支持資源并精準(zhǔn)推送給學(xué)生就顯得尤為重要。
在上海英語(yǔ)教育教學(xué)研究基地舉辦的中國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育高層論壇上，與會(huì)專(zhuān)家和中小學(xué)教師代表回顧了英語(yǔ)基地一年來(lái)取得的成績(jī)。 英語(yǔ)基地的“小樹(shù)苗”經(jīng)歷了“生根”、“發(fā)芽”、“嫁接”、“開(kāi)花”、“結(jié)果”的成長(zhǎng)過(guò)程。 英語(yǔ)基地首席專(zhuān)家、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舒定方教授（分?jǐn)?shù)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置）指出，英語(yǔ)基地只有深入學(xué)生、學(xué)校、教師之中，才能具有長(zhǎng)久的生命力，更好地服務(wù)于外語(yǔ)教學(xué)。 。 。
一年來(lái)，通過(guò)與上海特級(jí)教師座談訪(fǎng)談、深入中小學(xué)一線(xiàn)教學(xué)研究、參與一線(xiàn)教研活動(dòng)、與學(xué)校建立密切聯(lián)系，英語(yǔ)基地逐漸扎根。一線(xiàn)學(xué)校，組織教師培訓(xùn)講座，舉辦一系列海外專(zhuān)家論壇。 。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、思考、合作，基地與浦東新區(qū)海通小學(xué)、浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)、虹口區(qū)北郊學(xué)校、上海市附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等5所上海學(xué)校建立了合作關(guān)系外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、復(fù)興高中，讓更多海外專(zhuān)家走進(jìn)中小學(xué)生課堂。
課程標(biāo)準(zhǔn)研究和教材編寫(xiě)是基地的一項(xiàng)重要工作。 目前，基地已出版圖書(shū)四本，編寫(xiě)高中英語(yǔ)教材四冊(cè)。 其中，《基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)別研究報(bào)告》一書(shū)對(duì)11個(gè)國(guó)家或地區(qū)共105項(xiàng)中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件進(jìn)行了分析，詳細(xì)回顧了基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和基本概念。課程、核心能力和課程。 目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施以及資源、政策支持、師資培訓(xùn)等支持措施。
基地發(fā)布的新書(shū)圖片來(lái)源：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 《上海有責(zé)任為世界提供中國(guó)的外語(yǔ)教育方案和話(huà)語(yǔ)體系》。 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記姜峰認(rèn)為英語(yǔ)作文，語(yǔ)言教學(xué)也蘊(yùn)含著文化和價(jià)值觀，基地要以世界一流為目標(biāo)，以國(guó)家和區(qū)域研究為方法，全球知識(shí)構(gòu)建以發(fā)掘和培養(yǎng)“懂語(yǔ)言”、“懂國(guó)家”、“懂領(lǐng)域”的優(yōu)秀國(guó)際化人才為目標(biāo)。
據(jù)了解，上海市英語(yǔ)教育教學(xué)研究基地于2016年7月經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)設(shè)立，舒定芳教授擔(dān)任首席專(zhuān)家。 該基地的第一個(gè)五年計(jì)劃包括制定上海市基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、審查或參與編寫(xiě)上海市基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教材、承擔(dān)上海市基礎(chǔ)教育英語(yǔ)師資教育項(xiàng)目。
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