電壓和電路教學(xué)反省電壓和電路教學(xué)反省電壓和電路教學(xué)反省眾所周知，引入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，班主任真正做到藝術(shù)性地巧妙地引入新課，還能迸發(fā)出中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。這樣以來(lái)，中學(xué)生就有了明晰的探求目標(biāo)和正確的思索方向了。大多數(shù)比較好的引課，通常都滲透有情境性、趣味性、感染性、啟眾所周知，引入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，班主任真正做到藝術(shù)性地巧妙地引入新課，還能迸發(fā)出中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。這樣以來(lái)電流和電路的課后反思，中學(xué)生就有了明晰的探求目標(biāo)和正確的思索方向了。大多數(shù)比較好的引課，通常都滲透有情境性、趣味性、感染性、啟發(fā)性、知識(shí)性、貼近性、參與性、等特性。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要依照不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的方式。去年10月的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科會(huì)上，市教研中心組織我們觀摩了兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是《光的反射》電流和電路的課后反思，一節(jié)是《電流和電路》。看了之后，我深深地覺(jué)得到自己的教學(xué)還有許多須要改進(jìn)的地方。非常是對(duì)兩位老師的精采引課，印象非常深刻。我們都曉得，新課引入環(huán)節(jié)中選用的材料，應(yīng)是符合中學(xué)中學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)是發(fā)生在中學(xué)生身邊的化學(xué)現(xiàn)象。邢老師的引課就十分緊貼生活。她用你們十分熟悉的，但是生活中時(shí)常使用的手探照燈把朋友們帶入了神密的熱學(xué)世界。
由于選用的材料是中學(xué)生熟悉的手探照燈，所以她們倍感親切。這有助于燃起中學(xué)生興趣的火花，同時(shí)也清除了她們對(duì)電的焦慮感。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，情感具有巨大的動(dòng)力功能，它對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有發(fā)動(dòng)、強(qiáng)化和支配的作用。于老師以愛(ài)迪生用平面鏡救父的故事開(kāi)篇。在于老師的引課中，學(xué)生們深深地被愛(ài)迪生的故事俘獲了。愛(ài)迪生是那樣地愛(ài)自己的女兒。同時(shí)，他又是那樣的聰明乖巧。說(shuō)實(shí)話，坐在聽(tīng)眾席上的我，當(dāng)時(shí)都有些身臨其境，為愛(ài)迪生著急，為他擔(dān)憂呢。可想而知，當(dāng)時(shí)的朋友們也一定有同感了：原先，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的平面鏡作用這樣大，還可以幫助人們拯救生命呢！為何它有這樣的作用呢？它還有別的應(yīng)用嗎……我敢保證，中學(xué)生當(dāng)時(shí)也一定是有些迫不亟需了。從前面她們課堂上表現(xiàn)出的極大的熱情，實(shí)際上我們?cè)缇驼页龃鸢噶恕晌焕蠋煹囊n真是太精采了！我暗暗對(duì)他們豎起大母指，真是太欽佩他們了。愛(ài)迪生的故事我們也非常熟悉，為何在先前的教學(xué)中自己沒(méi)有想到呢？我也深深地沮喪上去。真得希望之后有更多這樣的機(jī)會(huì)，再向優(yōu)秀的同行們討教和學(xué)習(xí)。反正，怎樣在高中中學(xué)生腦子中植入數(shù)學(xué)思維，提升中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，提高她們對(duì)科學(xué)的憧憬和對(duì)自然界探求的渴求，課堂教學(xué)中的引入變得尤為重要。針對(duì)初中生好奇心和求知欲都較強(qiáng)，自我控制能力較差，注意力容易分散的特性，我們要注重每一章節(jié)的章首引入、每一章的第一節(jié)課的講課以及每一堂課的課前五分鐘的掌握，這種對(duì)于吸引中學(xué)生上好這一堂課，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)這一章節(jié)的興趣和自發(fā)的對(duì)知識(shí)的探求起到了至關(guān)重要的作用。
