萬物生長，草木發芽。 在全面實施“三新”工作的教育背景下，為進一步提高理化教學質量，促進教育教學工作更好發展，一年級部理化學科組教師合肥廬陽高級中學先后組織開展化學、物理競賽、講座等創優活動，尊重學生個體差異和個性發展需要，同時引導和幫助學生展翅高飛初中物理電學培優試題，踐行“給予每一位學生”的學校理念。學生有機會在生活中脫穎而出。”
2月13日下午，廬陽中學一年級化學備課組開展化學競賽專題活動，特邀黨委書記、校長裴進現場指導。 此次活動是經過提前策劃、精心安排的。 鐘成老師撰寫試卷，王婷老師組織比賽和閱卷，落實學生培養工作。 比賽結束后，老師們認真、快速地審閱所有試卷，并結合學生的課堂表現評選出一、二、三等獎。
2月19日下午，化學競賽頒獎儀式在科學館報告廳舉行。 裴進校長親自為獲獎學生頒發證書。 同時，他還結合個人教學實踐和對新高考、新課程、新教材的研究，為同學們帶來了精彩的開場講座。 從元素周期表到物質結構再到反應原理，裴校長都講解得信手拈來英語作文，用簡單易懂的語言為高中生打開了化學學習的新天地，榮獲全場師生報以熱烈的掌聲。
為了培養學生的科學思維和物理素養，高中物理備課小組還在化學講座后組織了物理競賽選拔和講座活動。 為了提高選拔的效率和可靠性，現在物理教師采取了學習和考試的方式。 所謂當前學習的內容，可以架起高考知識和競賽知識之間的橋梁。 既不是學生已經凝固的大地，也不是學生跳上去也夠不到的樹頂。
經過深思熟慮和準備，一年級物理講師羅川老師選擇了一個貫穿初中、高中、競賽、大學的基本概念——參考系——作為核心選拔內容。 改變參考系后，描述物體的運動學方程和動力學方程都會發生變化，這方面出現在教材必修課一的“擴展學習”模塊中。 羅展老師進一步拓展了知識面，用生活現象進行補充，教學生從不同的參照系進行描述。 在學習過程中，學生們感受到了參考系選擇過程的魅力，認真聆聽，覺得有些現象簡直“難以置信”。 這次考試的三道題也是精心準備的。 第一題涉及熱、力學、電等物理知識。 第二題與必修第二課《運動的合成與分解》緊密結合。 不過，學生需要大膽選擇參考資料。 這是一個簡化問題，第三個問題需要利用當前學到的“慣性力”。
理化知識競賽深受高中生的喜愛，受到學校、年級部門和家長的重視。 此次活動讓學生深刻體驗了理化的魅力，激發了學生的學習熱情初中物理電學培優試題，調動了學生的積極性，為魯陽中學的人才培養工作指明了方向、定了基調。 相信隨著卓越訓練活動的不斷開展，魯陽中學的學子們一定會努力拼搏，不負輝煌！
（撰稿：王婷、羅天）