試教計劃
一、教學目標
【知識與技能】掌握牛頓第二定律并能進行計算； 知道力的單位。
【過程與方法】通過合作探索，提高合作能力和邏輯思維能力。
【情感態度與價值目標】培養科學嚴謹的科學態度，增強對物理的興趣。
2、教學重難點
【要點】牛頓第二定律。
【難點】牛頓第二定律的應用。
三、教學流程
第一步：引入新課程
老師問學生：根據上節課的實驗結論，小車的加速度與其所受的力成正比，與其質量成反比。 這個結論是否具有普遍適用性？ 從而引入新的教訓。
第二節：新課程教學
(1)牛頓第二定律
① 教師告訴學生：大量的實驗和觀察到的事實都得出了相同的結論，可以總結出一個一般規律，這就是牛頓第二定律：物體的加速度與質量成正比，與質量成反比。到物體的質量。 加速度的方向與力的方向相同。
②組織學生合作探究牛丁第二定律的表達方式。 學生可以寫：
第三步：鞏固和改進
舉個例子，質量為2Kg的物體受到兩個相互成120°角的力F1和F2的作用牛頓第二定律實驗牛頓第二定律實驗，沒有其他力。 兩個力的大小均為 10N。 這個物體產生的加速度是多??少？
請學生此時如何應對受力。 經過討論，學生得出結論：此時的力就是合力英語作文，可以根據力的合成和分解來計算。
第四節：作業總結
摘要：老師總結。
作業：探索科學漫步。
4、黑板設計
