說課，就是授課教師在備課之后，向同 行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意 圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切 磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是 提高教師教學(xué)水平生動、經(jīng)濟有效的方式。
一、說課的主要內(nèi)容
?? 1．說教材
?? 說本教材目的、聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和課時安排。
?? 2．說教法
?? 說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)。
?? 3．說學(xué)法
?? 說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力。
??? 4．說教學(xué)程序
?? 說本課的教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)及板書設(shè)計等。
??? 說本課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進教師積極主動地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
說課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識，新的提高。說課一定要抓住、難點，突出教法的特點，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。
