1.備選題木：音樂網(wǎng)站、世界風(fēng)光網(wǎng)站、個人求職網(wǎng)站、計算機學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)頁設(shè)計精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)上課程的設(shè)計模板、校園網(wǎng)站、旅游網(wǎng)站、班級主頁等。也可以自定題目。
2.網(wǎng)頁內(nèi)容：（1）可使用PHP、ASP、JSP技術(shù)。文件命名：文件名區(qū)分大小寫（規(guī)定全部采用小寫字母命名）。默認首頁名：index.html、index.htm、index.php、index.asp、index.jsp。所有文件名必須用英文小寫字母。圖片均放在images文件夾下，音樂均放在music文件夾下，flash均放在flash文件夾下，等等。
（2）必須使用表格或框架布局制作網(wǎng)頁。
（3）各欄目頁面之間能互相鏈接。各層網(wǎng)頁的內(nèi)容要充實,且緊扣該欄目主題，使用圖像與文字說明配合合理。鏈接結(jié)構(gòu)應(yīng)有三層，下一層必須有返回上層的按鈕或鏈接, 不能出現(xiàn)鏈接錯誤。
（4）導(dǎo)航條要明確。至少要有5個欄目。在“自我介紹”欄目頁面要求顯示自己的班級和姓名等信息。
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識更新和學(xué)科交叉滲透的速度加快，能源動力類專業(yè)的覆蓋面、涉及面越來越廣，需要解決的問題也更為復(fù)雜，對能源動力專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)也提出了更高的要求（如環(huán)境、新能源、新材料、新工藝等知識）。在全球變暖、臭氧層的破環(huán)、全國很多地區(qū)電力緊缺以及 SARS 以后，制冷與空調(diào)技術(shù)發(fā)展更強調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，要把舒適性與節(jié)能、環(huán)保、高效結(jié)合起來綜合評價；更重視保護環(huán)境，節(jié)約能源和資源，提高能源利用率；更關(guān)注室內(nèi)空氣品質(zhì)，提高人們的生活質(zhì)量。
德州擁有很多制冷企業(yè)，如亞太集團、中大－貝萊特中央空調(diào)集團、格瑞德集團和山東雙一集團等，為使我們的教育能夠與國際和地方經(jīng)濟接軌，使學(xué)生適應(yīng)充滿挑戰(zhàn)的21世紀，在廣泛調(diào)研國內(nèi)外熱能動力學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校“服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展的需要”的定位及本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，將現(xiàn)代制冷空調(diào)技術(shù)作為專業(yè)主要發(fā)展方向，并開設(shè)動力機械及工程方向的專業(yè)選修模塊；考慮企業(yè)對專業(yè)人才的實際需要，對專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、知識體系進行優(yōu)化整合充實，加強專業(yè)課程設(shè)計、實驗、實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，以解決能源動力類寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)與我國企業(yè)對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)強調(diào)專門化之間的矛盾，培養(yǎng)熱能與動力工程領(lǐng)域、建立在大機械平臺上，具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)、強烈的創(chuàng)新意識、良好的動手能力和自學(xué)能力，綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級專門人才，以滿足經(jīng)濟建設(shè)需要。
本專業(yè)是跨熱能與動力工程、機械工程等學(xué)科領(lǐng)域的工程應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程、熱能動力工程和工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，受現(xiàn)代動力工程師的基本訓(xùn)練。通過理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程制圖、機械設(shè)計、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、熱工測試技術(shù)以及專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)和熱工測試技術(shù)等熱能與動力工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、實驗技能和基本專業(yè)知識，掌握制冷空調(diào)設(shè)備、制冷裝置、動力機械與動力工程、流體機械等設(shè)計、制造和實驗研究的基本技術(shù)，具有較強的計算機應(yīng)用能力和較高的外語水平。本專業(yè)畢業(yè)生將具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力和較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)，能在國民經(jīng)濟各部門從事能量的轉(zhuǎn)換和利用、動力機械與動力工程的設(shè)計、節(jié)能技術(shù)、制冷設(shè)備關(guān)鍵技術(shù)和制冷空調(diào)工程的設(shè)計、制造、實驗研究、熱工控制、安裝和運行管理及營銷等方面工作。
在教學(xué)計劃制定中，盡量體現(xiàn)重基礎(chǔ)、寬專業(yè)的主導(dǎo)思想，強調(diào)大機械平臺，并不削減熱工基礎(chǔ)，學(xué)生除了必修傳統(tǒng)的熱工三大基礎(chǔ)課程《工程熱力學(xué)》、《傳熱學(xué)》和《流體力學(xué)》之外，還需必修機械基礎(chǔ)課程《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《機械原理》、《機械設(shè)計》，充分體現(xiàn)了大機械平臺上基礎(chǔ)厚實的熱能與動力工程專業(yè)。此外，還按專業(yè)方向設(shè)置了多種教學(xué)模塊，增設(shè)了動力機械工程方向模塊課程，以擴大學(xué)生的專業(yè)口徑，對于學(xué)生的就業(yè)和轉(zhuǎn)崗都是非常有益的，而且還可滿足我國能源建設(shè)需要；根據(jù)近年來空調(diào)行業(yè)飛速發(fā)展對專業(yè)人才的需求，增加反映新技術(shù)、新知識的選修課程，如“制冷壓縮機”、“制冷新技術(shù)”等學(xué)科前沿專業(yè)課程，使學(xué)生將來步入社會后能盡快地適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展；加強實踐教學(xué)，為提高學(xué)生的實踐動手能力，開設(shè)了專業(yè)實驗課，逐步構(gòu)建出符合認知規(guī)律、分層次、模塊化的開放實驗教學(xué)體系。在實習(xí)方面，山東雙一集團、格瑞德集團等都已經(jīng)成為我系的教學(xué)實踐基地，在校期間，同學(xué)們可以到公司去實習(xí)，能夠接觸到制冷設(shè)備的制造工藝并能夠了解最新的制冷技術(shù)發(fā)展趨勢，鍛煉實踐動手能力，為將來走上工作崗位積累經(jīng)驗。在計算機和英語課程設(shè)置上，基礎(chǔ)教育時強調(diào)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)教育時強調(diào)應(yīng)用，從而保證四年內(nèi)計算機和英語學(xué)習(xí)不斷線。這些工作都是為了使學(xué)生具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)；較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，了解其學(xué)科發(fā)展前沿；獲得本專業(yè)領(lǐng)域的工程實踐訓(xùn)練，具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力；具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
三、 就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后，可以從事制冷空調(diào)設(shè)備的研究、設(shè)計、制造、營銷、管理、商業(yè)貿(mào)易及檢測工作，制冷空調(diào)的智能控制及軟件開發(fā)工作，中央空調(diào)和冷藏庫的設(shè)計、安裝及運行管理工作，新型制冷空調(diào)技術(shù)與裝置的研究開發(fā)工作，境外企業(yè)的商務(wù)與市場代表。