引言 自任教以來，我一直擔任著初中物理課程的教學工作。在初中階段，物理在八年級才“開門”，在此期間的教學決定著學生對物理的正確認識和后期的學習態度；而到了九年級，我們都面臨著升學的壓力，不僅需要做好初中物理的總結，還要做好與高中物理的過度。面對著如此之重的教學任務，我不得不思考
三維教學目標：
1、知識與技能
⑴知道有用功、額外功和總功的含義，以及它們之間的關系。
⑵理解機械效率，會用機械效率的公式進行簡單的計算，會測算滑輪組的機械效率。
⑶知道機械效率總小于1，知道提高機械效率的方法和意義。
2．過程與方法
（1）根據生活事例認識物理知識，并運用物理知識解決實際問題
（2）經歷測算滑輪組機械效率的過程，學習測算簡單機械效率的方法。
3．情感態度與價值觀
通過學習“效率”的概念，增強節約意識，提高對科學發展觀的認識。
教學重點： 1、機械效率的概念。
2、測滑輪組的機械效率。
教學難點： 1、分析有用功、額外功。
2、根據實驗數據分析、歸納科學規律。
教學器材： 學生分組實驗器材：兩個定滑輪、兩個動滑輪組成的滑輪組、鐵架臺、彈簧測力計、若干個鉤碼、刻度尺。
教學方法： 討論、實驗探究為主。
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