全國(guó)各地的初中即將開(kāi)學(xué)。 暑假結(jié)束后，二年級(jí)的同學(xué)們即將面臨一門(mén)據(jù)說(shuō)很有趣但也很難學(xué)的科目——物理！
那么，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣才能學(xué)好物理呢？
初中生要想學(xué)好物理，首先必須做一件重要的事情。 在談?wù)撨@個(gè)重要的事情之前初中物理的學(xué)習(xí)法，我們首先要了解物理學(xué)的歷史以及物理學(xué)是什么。
所謂物理學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“萬(wàn)物之理”。 雖然物理學(xué)大部分是由歐洲人傳入我國(guó)的，但我國(guó)其實(shí)很早就有了“物理學(xué)”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)泛指事物的原理。 明代萬(wàn)歷年間，徐光啟在他翻譯的歐幾里得《幾何原理》的序言中也談到了“物理”一詞。 明末清初，方以智著有《物理小知識(shí)》一書(shū)。 英文寫(xiě)作的學(xué)科被日本人翻譯成“物理學(xué)”，然后傳入我國(guó)。 在近代中國(guó)，一些私塾開(kāi)設(shè)了“格致”課程。 “格志”出自《大學(xué)》中的“知治在格物”，意思是“研究事物的原理，以獲得知識(shí)”。 1902年，小學(xué)開(kāi)設(shè)“格志”課程，不設(shè)數(shù)學(xué)。 “知識(shí)”課相當(dāng)于今天的“自然”； 中學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)和博物學(xué)。 此時(shí)的“物理學(xué)”已經(jīng)是從西方引進(jìn)的物理學(xué)了。
我們所說(shuō)的現(xiàn)代物理學(xué)誕生于十七世紀(jì)下半葉。 伽利略、開(kāi)普勒和牛頓是做出最偉大基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)的三位物理學(xué)巨人。 1666年，牛頓發(fā)現(xiàn)了微積分，得出了牛頓三定律，標(biāo)志著現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)始。 1687年，清康熙二十六年，牛頓發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。 這一時(shí)期出現(xiàn)的“實(shí)驗(yàn)與科學(xué)推理”相結(jié)合的科學(xué)研究方法，對(duì)后世科學(xué)家研究物理問(wèn)題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響！
18世紀(jì)至19世紀(jì)，一大批偉大的現(xiàn)代物理學(xué)家引領(lǐng)了現(xiàn)代物理學(xué)最輝煌的時(shí)代。 焦耳、邁耶、開(kāi)爾文和克勞修斯奠定了熱力學(xué)的基礎(chǔ)； 玻爾茲曼、吉布斯 統(tǒng)計(jì)物理學(xué)的先驅(qū)； 庫(kù)侖、法拉第和麥克斯韋奠定了電磁學(xué)的基礎(chǔ)。
至此，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)、熱力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電磁學(xué)等已構(gòu)成了“經(jīng)典物理學(xué)”的大廈。 人類對(duì)自然規(guī)律的理解似乎已經(jīng)達(dá)到了完美。
直到倫琴發(fā)現(xiàn)X射線，湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，貝克勒爾發(fā)現(xiàn)放射性。 這些完美都被打破了。 從此，物理學(xué)的研究從宏觀物體轉(zhuǎn)向微觀粒子。 新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
一位偉大的人物——愛(ài)因斯坦誕生了。 他革命性地于1905年提出了狹義相對(duì)論，于1915年提出了廣義相對(duì)論。他建立了新的時(shí)空觀和引力理論，并將相對(duì)論和對(duì)稱性原理推廣到所有基礎(chǔ)物理學(xué)。 此外，普朗克、愛(ài)因斯坦、玻爾、薛定諤、海森堡、狄拉克共同創(chuàng)立了量子力學(xué)。 因此，狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論和量子力學(xué)構(gòu)成了二十世紀(jì)現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
從此，物理學(xué)開(kāi)始蓬勃發(fā)展。 粒子物理學(xué)、核物理學(xué)、原子分子物理學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)、等離子體物理學(xué)、天體物理學(xué)甚至生物物理學(xué)都得到了迅速發(fā)展。
以上就是一個(gè)簡(jiǎn)單的物理學(xué)發(fā)展史。 當(dāng)然，偉大的物理學(xué)家還有很多很多，而我們中學(xué)學(xué)到的物理都是比較簡(jiǎn)單的知識(shí)。
什么？ 為什么說(shuō)比較簡(jiǎn)單呢？ 想必很多中學(xué)生朋友都開(kāi)始表達(dá)疑惑和感慨了！ 物理是最難的！
物理是最難的。 這幾乎已經(jīng)成為中學(xué)生的共識(shí)。 物理為什么這么難？ 對(duì)于開(kāi)學(xué)后即將開(kāi)始接觸這門(mén)新學(xué)科的初中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何學(xué)好物理呢？
物理這么難的主要原因是大多數(shù)學(xué)生不仔細(xì)觀察，缺乏動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，邏輯訓(xùn)練不熟練，不喜歡深入思考。 遇到物理問(wèn)題時(shí)，總是觸及表面，無(wú)法深入研究物理原理。 物理是一門(mén)遇到問(wèn)題最需要理論聯(lián)系實(shí)際、“打破砂鍋問(wèn)到底”的學(xué)科。
那么初中生如何學(xué)習(xí)物理呢？
一句話簡(jiǎn)介：“從身邊的一切事物出發(fā)，從生活中尋找物理，用物理解釋生活！” 也就是說(shuō)，首先培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)自己喜歡物理這門(mén)學(xué)科，熱愛(ài)鉆研物理問(wèn)題，喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，善于從身邊的一切事物中學(xué)習(xí)。 在可見(jiàn)的細(xì)微事物中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，并仔細(xì)觀察和思考其原理。
例如，二年級(jí)物理第一章講的是“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”，其中包括幾個(gè)基本物理量：長(zhǎng)度、時(shí)間、參照物、距離、速度。 然后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以仔細(xì)觀察和思考生活中看到的任何相關(guān)物體和現(xiàn)象。 可以用尺子測(cè)量每個(gè)手指的寬度和長(zhǎng)度、手掌的寬度、手的長(zhǎng)度、團(tuán)的長(zhǎng)度、步的長(zhǎng)度、腳趾的長(zhǎng)度等； 至于參考物，你可以在乘車時(shí)使用。 觀察窗外的靜止物體和運(yùn)動(dòng)物體，了解相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況； 關(guān)于速度英語(yǔ)作文，可以用公式求出平時(shí)經(jīng)過(guò)該距離時(shí)的速度。
再比如，以后我們要學(xué)習(xí)聲學(xué)、光學(xué)、機(jī)械、電學(xué)等，在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候一定要多觀察，多做動(dòng)手。 比如用電，我們要把家里所有的電器都研究一遍，把銘牌都貼上。 所有參數(shù)均經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀并相互比較。 在保證安全用電的前提下，能拆的拆，能修的修。 總之，在多問(wèn)為什么的前提下，能做到的就用雙手，做不到的就用眼睛和大腦！ 一起動(dòng)動(dòng)眼、手、腦，然后運(yùn)用物理知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。 這樣，就能很快培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。 興趣是最好的老師。 一旦有了興趣，你一定會(huì)追求各種物理現(xiàn)象和物理問(wèn)題！
對(duì)于所有符合條件的初中生來(lái)說(shuō)，以下初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備包括初二、三年級(jí)的所有機(jī)械、光學(xué)、電工設(shè)備等。 非常實(shí)用、簡(jiǎn)單易用，能夠啟發(fā)思維，輔助在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)物理知識(shí)。 適合每一個(gè)初中生。 如果你不會(huì)解決物理問(wèn)題，就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧。 解題時(shí)你會(huì)瞬間明白很多難以解決的物理原理和知識(shí)！
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擁有這樣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和學(xué)術(shù)精神初中物理的學(xué)習(xí)法，以及科學(xué)探究的各種素質(zhì)，你想在物理學(xué)上失敗嗎？ 不太可能。 請(qǐng)初二、初三的同學(xué)盡快做實(shí)驗(yàn)。 開(kāi)學(xué)后你一定會(huì)得到驚喜。 為了美好的未來(lái)，加油！